【甲】普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。

普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用，普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日，补缀旧纸，复奏如初，太祖乃悟，卒用其人。

【乙】王冕者，诸暨人。幼贫，父使牧牛陇上，窃入学舍听诸生诵书，听已，辄^①默记。暮乃反，亡其牛，父怒挞^②之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷^③不听其所为？”冕因去，依僧寺以居，夜潜出，坐佛膝上，执策^④映长明灯读之，琅琅达旦。

【注释】①辄：总是（常常）、就。 ②挞：用鞭子、棍子等打人。 ③曷：通“何”，为什么。 ④执策：拿着书。

12.解释加点字词。（4分）

①普少习吏事（ ） ②家人发箧视之 （ ）

③卒用其人（ ） ④暮乃反（ ）

13.下列加点词语意义或用法相同的一项是（3分）（ ）

A.普明日复奏其人 曷不听其所为

B.太祖乃悟 断其喉，尽其肉，乃去（《黔之驴》）

C.而能以天下事为己任 人不得上，以实奇（《于园》）

D.读之竟日 亦荆吴形胜之最也（《黄鹤楼》）

14.翻译下列句子（6分）

①及次日临政，处决如流。

_____________________________________________________________________________

②太祖怒，碎裂奏牍掷地。

_____________________________________________________________________________

③执策映长明灯读之，琅琅达旦。

_____________________________________________________________________________

15.赵普和王冕两人共同的特点是什么？（2分）

_____________________________________________________________________________

12.①习：熟悉；②发：打开；③卒：终于；④反：同“返”，返回。（每空1分，共4分）

13.B（3分） 

14.①到了第二天，办理政务时，处理决断很快。（2分）

②宋太祖大怒，把赵普呈上的奏章撕碎了扔在地上。（2分）

③（王冕）拿着书照着fó xiàng 前的灯光读它，读声朗朗一直到天亮。（2分）

15.刻苦、勤奋读书。（2分）

【附译文】王冕，诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，（他）偷偷进入学堂听学生念书，听完便默默地记住。傍晚回家，（他）忘记了他的牛。（王冕的）父亲生气了，用鞭子打王冕，过后（他）仍然像以前（那样）。（王冕的）母亲说：“孩子像这样着迷，为什么不让他去呢？”王冕因此离开（家），寄住在寺庙里。夜里偷偷出来，坐在fó xiàng 的膝盖上，拿着书照着fó xiàng 前的灯光读它，读声朗朗一直到天亮。

晏子朝，乘弊车，驾驽马。景公见之曰：“嘻！夫子之禄寡耶？何乘不佼①之甚也？”晏子对曰：“赖君之赐，得以寿②三族，及国游士，皆得生焉。臣得暖衣饱食，弊车驽马以奉其身，于臣足矣。”

晏子出，公使梁丘据③遗之辂车④乘马，三返不受。公不说，趣⑤召晏子。晏子至，公曰：“夫子不受，寡人亦不乘。”晏子对曰：“君使臣临⑥百官之吏，臣节其衣服饮食之养，以先齐国之民；然犹恐其侈靡而不顾其行也。今辂车乘马，君乘之上，而臣亦乘之下。民之无义，侈其衣服饮食而不顾其行者，臣无以禁之。”遂让不受。

①佼：好。②寿：保。③梁丘据：人名。④辂车：大车。多指君王用的车。⑤趣：同“促”，赶快。⑥临：治理，管理。

（选文有改动）

17、判断下列句中加点词的解释是否正确。（正确的打“√”，错误的打“×”）（4分）

①晏子朝，乘弊车，驾驽马 朝：上朝 （ ）

②臣得暖衣饱食 食：吃 （ ）

③公使梁丘据遗之辂车乘马 遗：遗留 （ ）

④公不说，趣召晏子 说：通“悦”，高兴 （ ）

18、下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的是（ ）（2分）

A.、夫子之禄寡耶？ 辍耕之垄上

B.、弊车驽马以奉其身 无从致书以观

C.、于臣足矣 皆以美于徐公

D.、侈其衣服饮食而不顾其行者 朝而往，暮而归

19、请将文中划横线的句子翻译成现代汉语。（4分）

臣节其衣服饮食之养，以先齐国之民。

20、从选文看，身为国相的晏子有哪些优秀品质？（2分）

17、（4分）⑴√⑵√⑶×⑷√

18、（2分）B

19、（4分）我节制自己吃饭穿衣（方面）的供养，来做齐国百姓的表率。（大意1分，关键词“节”“养”“先”翻译正确各得1分）

20、（4分）节俭；以身作则（或：能做表率）（每点1分）

愚公移山

太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？” 杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？” 杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。 邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？” 北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
6. 下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A. 惩山北之塞 惩：苦于

B. 固不可彻 彻：变通

C. 惧其不已也 已：停止

D. 无陇断焉 垄断：阻隔

7. 下列句子，全都能表现愚公移山“意志坚定”的一组是

①惩山北之塞，出入之也迂也 ②指通豫南，达于汉阴 ③寒暑易节，始一反焉

④虽我之死，有子存焉 ⑤帝感其诚，命夸娥氏二子负二山

A. ③④ B. ②⑤

C. ②③ D. ①④

8. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.“方七百里，高万仞”一句从面积和高度两个方面说明太行、王屋二山又高又大， 暗示移山的任务十分艰巨。

B. 愚公决心移山，他的妻子提出了两个疑问：愚公年老力衰，移山怎能成功；移山过 程中产生的土石如何处置。

C. 愚公移山时虽只有几个人，工具也什么简陋，但大家齐心协力，邻家孤儿“跳往助 之”使得移山场面更加热火朝天。

D. 操蛇之神被愚公坚持不懈的精神感动，出手相助，命令夸娥氏的两个儿子背走太行、 王屋，分别放到朔东和雍南。

9. 把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。（4分）

（2）以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（4分）

6.D

7.A

8.D

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十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰： “未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （《左传》）

19.解释下面句中加点词语。

（1）小惠未徧（ ） （2）公将鼓之（ ） （3）再而衰（ ）

20.用现代汉语翻译文中加线的句子。

小大之狱，虽不能察，必以情。

21.下面是对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A.本文记叙了战争的全过程，重点是写曹刿战前对作战条件的准备和战后对取胜原因的分析，显示出他远大的政治抱负和在军事指挥上的杰出谋略。

B.“肉食者鄙，未能远谋”是曹刿“请见”的原因，这里面既有对统治者的蔑视，又显示出他的自信。

C.鲁庄公身为鲁国国君，在迎战“齐师”时，他寄希望于贵族的拥护和神灵的保佑，他急躁冒进，他“既克”却“问其故”，处处显露出“鄙”。

D.全文紧紧扣住“论战”来写，对曹刿的言论写得详备，而战争经过写得简略，这充分表现了《左传》善于剪裁、言简意赅的特点。

22.请你根据文章内容，用自己的话说说曹刿的“远谋”表现在哪些方面。

19.（3分）（1）同“遍”，遍及  （2）击鼓  （3）第二次（每小题1分）

20.（3分）大大小小的案件，虽然（即使）不能一一弄清楚，也一定根据实情来处理。（抓住“狱”“虽”“以” 等关键词语，翻译正确即可。）

21.（3分）A

22.（3分）①政治公平，取信于民 ②精于谋略，知己知彼  ③善于观察，把握时机     ④洞察时政，进谏献言（答出以上四点中的三点即可，每点1分；采用其他言之成理的说法作答亦可。要结合文章内容作答，不得使用文中原句。）

惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海；非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓 ！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”

9.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）

A.今子欲/以子之梁国而吓我邪B.今子欲以/子之梁国而吓我邪

C.今/子欲以子之梁国而吓我邪D.今子欲以子之梁国/而吓我邪

10.解释文中加点词语的意思。（2分）

① 相（ ） ② 止（ ）

11.翻译文中画线句子。（2分）

南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？

12.请具体分析本文中庄子的语言技巧。（2分）

13.结合文意说说庄子是一个怎样的人。（2分）

9. C

10.  ①做宰相；②栖息、停留。

11.南方有一种鸟，它的名字叫鹓鶵，你知道吗？

12. 庄子没有直言痛斥惠子，而是采用讲故事的方式和比喻修辞手法，将自己比作鹓鶵，将惠子比作鸱，把功名利禄比作腐鼠，间接地表明自己的立场和志趣，讥讽惠子心胸狭窄。

13. ①面对惠子的猜忌，庄子主动与惠子见面，可见他的勇敢与机智。（1分）②把功名利禄比作腐鼠，可见他谈泊名利、志向高洁。（1分）

王长年智斗倭寇

（明）朱国桢

古称操舟者为“长年”。王长年，闽人，失其名。自少有胆勇，渔海上。嘉靖己未，倭薄会城大掠，长年为贼得，挟入舟。舟中贼五十余人，同执者男妇十余人，财物珍奇甚众。

贼舟数百艘，同日扬帆泛海去。长年既被执，时时阳为好语媚贼，酋长亲信之；又业已入舟，则尽解诸执者缚，不为防。长年乘间谓同执者曰：“若等思归乎？能从吾计，且与若归。”皆泣曰：“幸甚！计安出？”长年曰：“贼舟还，将抵国，不吾备，今幸东北风利，诚能醉贼，夺其刀，尽杀之，因捩舵饱帆归，此不可失也。”皆曰：“善！”

会舟夜碇海中，相与定计，令诸妇女劝贼酒。贼度近家，喜甚。诸妇更为媚歌唱，迭劝，贼叫跳欢喜，饮大醉，卧相枕藉。妇人收其刀以出。长年手巨斧，余人执刀，尽斫五十余贼，断缆发舟。旁舟贼觉，追之。我舟人持磁器杂物奋击，毙一酋。长年故善舟，追不及。日夜乘风举帆，行抵岸。长年既尽割贼级，因私剜其舌，另藏之。挟金帛，并诸男妇登岸。

将归，官军见之，尽夺其级与金。长年秃而黄须，类夷人，并缚诣镇将所，妄言捕得贼。零舟首虏，生口具在，请得上功幕府。镇将大喜，将斩长年，并上功。镇将，故州人也。长年急，乃作乡语，历言杀贼奔归状。镇将唶曰：“若言斩贼级，岂有验乎？”长年探怀中藏舌示之。镇将验贼首，皆无舌。诸军乃大骇服。事上幕府。中丞某，召至军门复按，皆实。用长年为裨将，谢不欲。则赐酒，鼓吹乘马，绕示诸营三日，予金帛遣归。并遣诸男妇。而论罪官军欲夺其功者。

长年今尚在，老矣，益秃，贫甚，犹操渔舟。

（选自《涌幢小品》）

【注释】长（zhǎnɡ）年：船工。倭：古代对日本的称呼。此指十四至十六世纪劫掠我国江浙一带和朝鲜沿海的日本海盗集团，即倭寇。会城：指福建省会福州。酋长：倭寇的头目。捩（liè）：掉转。饱帆：乘风鼓帆。枕藉：纵横相枕而卧。尽斫：全部地砍杀掉。磁器：瓷器。级：首级，人头。类夷人：像貌类似倭寇。“零舟”二句：残留的船，贼寇的人，活捉的人，一一在此。故州人：原本是同州人，即同乡。唶（zè）：大喊。军门：总督或巡抚官署。复按：复察。“而论罪”句：对企图夺功的官军，依军法定罪。

13.解释下列句子中加点的词。（2分）

（1）倭薄会城大掠 薄：

（2）同日扬帆泛海去 去：

（3）会舟夜碇海中 会：

（4）贼度近家，喜甚 度：

14.下列句子中加点词语的意义和用法相同的一组是（3分）

A.妇人收其刀以出 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳

B.旁舟贼觉，追之 又间令吴广之次所旁丛祠中

C.长年秃而黄须 永州之野产异蛇，黑质而白章

D.用长年为裨将 惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然

15.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）若等思归乎？能从吾计，且与若归。

1. 长年今尚在，老矣，益秃，贫甚，犹操渔舟。

16.从文中可以看出王长年有勇有谋。文章是如何表现他过人的胆识的？（3分）

  13.（1）迫近。（2）离开。（3）适逢。（4）估计，揣想。（2分。每小题0.5分）  14.C（3分）  15.（1）你们想回家吗？如果能按我的计策行事，我将帮助你们逃回去。（若等：你们。从：听从。且：将。）（2分）  （2）王长年现在还活着，已经更老了，比以前更秃，更贫穷，还是靠打鱼为生。（2分）  16.示例：文章通过两个回合的斗争，鲜明地展示了他过人的胆识。第一个回合，写他是怎样战胜敌寇的。当时许多被掳者束手无策，情绪悲观，他却十分沉着，不仅设下巧计，而且把人们组织了起来，终于夺帆而归。第二个回合则是写与官军的斗争，官军不仅夺走了金帛与敌寇的首级，而且把貌“类夷人”的王长年当成敌酋押到了上司那里去请功。王长年到镇将那里，才把真情实况一一说个清楚，终于在官军刀下脱险。（3分）

    【参考译文】

古代把靠做船工为生的人叫做“长年”。王长年，福建人，不知道他的本名叫什么。从小勇敢而胆大，靠在海上打鱼为生。明世宗嘉靖三十八年，倭寇迫近福建省会福州大肆抢劫，王长年被他们抓住，关在一艘小船上。这艘船上有五十多个海盗，还有十几个被强行抓来、被捆绑的明朝男女居民，以及很多金银财宝。

一天，几百艘海盗船同时扬帆出海，起航离开。王长年从被抓的时候起，就经常讲些奉承话，假装屈服讨倭寇们的欢心，因此深得倭寇首领的信任；倭寇们又看到那些被抓的明朝居民已经在出海的船上，就放松了警惕，把捆绑他们的绳子解开了。王长年找机会跟这些一起被抓的人说：“你们想回家吗？如果能按我的计策行事，我将帮助你们逃回去。”他们都哭着说：“好极了！可是你有什么计策呢？”王长年说：“倭寇的海盗船准备回到日本，对我们没有防备，幸好今天海上的东北风很大，如果我们能把倭寇们灌醉，抢刀将他们杀光，再掉头转舵乘风鼓帆就可以回家了，这是不可失去的机会啊。”大家都说“好”！

这天晚上正碰上倭寇停船抛锚休息，大家按照商量的计策行事，让那几个女居民劝倭寇喝酒。倭寇揣想到快回国了，因此十分高兴。女居民轮番演唱娇媚的小曲，不停劝酒，倭寇们十分高兴，唱歌跳舞全都喝得大醉，纵横相枕睡在一起。女居民拿着倭寇的刀出来了。王长年手持大斧，其他人拿着刀，将五十几个倭寇全部杀死后，砍断拴锚的缆绳开船。旁边的海盗船发现他们逃走，追赶他们。我们这条船上的人用瓷器等杂物奋力还击，还打死了一个倭寇。因为王长年掌船的技术很高，倭寇并没有追上。他们扬帆乘风破浪，日夜兼程终于到达了明朝的海岸边。王长年将所有倭寇的人头全部割下，并偷偷的挖出舌头藏起来。随后他们带着金银财宝一起上了岸。

快到家的时候，碰到了明朝的官兵，将他们带着的倭寇首级和钱财全部抢走。王长年是秃头而且长着黄色的胡须，很像倭寇，官兵把他抓起来送到镇将的处所，欺骗镇将说抓到了倭寇。把残留的船、贼寇的首级、活捉的贼人一一带到，上报督抚衙门请功。镇将是当地人，王长年十分着急，用方言说出了他们杀死倭寇逃回来的情形。镇将大喊说：“如果像你说的那样斩敌首级，有什么凭证？”王长年于是从怀里拿出藏着的舌头给 镇将看。镇将于是检验倭寇的首级，发现都没有舌头。所有官兵这才惊讶的相信王长年所说的事。事情上报督抚衙门后，某个巡抚将王长年他们召到衙门复察，发现全部属实。想任用王长年做副将，王长年感谢不愿做官。于是巡抚赏赐美酒，敲锣打鼓让他骑着马到各个军营展示，并给他财物送他回家。同时把一起逃回来的男女居民放了。对企图夺功的官军，依军法定罪。

王长年现在还活着，已经更老了，比以前更秃更穷，还是靠打鱼为生。

  

李绂^①自幼聪颖，有神童之称，十岁能诗。家贫甚，学勤苦至艰。康熙四十七年举江西乡试第一，中康熙四十八年进士。

雍正五年，诬为庇护私党受劾^②，议罪二十一款，革职交刑部审讯。身系狱中，日诵书饱啖^③熟睡，同狱甘肃巡抚称其“真铁汉也”。两次决囚，雍正命缚至西市，以刀置颈，问：“此时知田文镜^④好否？”对曰：“臣虽死，不知田文镜好处”。刑部查抄其家，室内简陋，别无长物^⑤，其夫人之饰，皆铜制品，固不似达官显宦。雍正乃信其廉，将其赦免。

乾隆四年，守母丧，与县令李廷友同捐资创办“青云书院”，并亲主教席，一时名士云集，“才乡”教风得以重振。乾隆八年，因病告老回乡，居抚州城内上桥寺石芝园^⑥，任兴鲁书院山长，并亲讲学。

【注释】①李绂（fú）：临川荣山人。清代名臣、理学家、诗文家、方志学家。②劾：弹劾。③啖：吃。④田文镜：字抑光，康熙末年任侍讲学士，雍正朝授兵部尚书衔。⑤别无长物：除一身之外再没有多余的东西。⑥上桥寺石芝园：今文昌桥上沿河路。

9.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）（2分）

A.中∕康熙四十八年进士 B.中康熙∕四十八年进士

C.中康熙四十八年∕进士 D.中康熙∕四十八年∕进士

10.解释文中加点的词。（2分）

（1）虽 （ ） （2） 乃（ ）

11.翻译句子。（2分）

身系狱中，日诵书饱啖熟睡，同狱甘肃巡抚称其“真铁汉也”。

12.选文为表现李绂的形象，主要写了哪几件事情？请用自己的话概述。（2分）

13.选文为了体现李绂的为官清正，采用了什么写作手法，试举例分析。（2分）

9.A【解释】“中”是“考中”的意思，为动词，故应在动词和宾语之间划分节奏。

10.（1）即使；（2）才。【解释】“虽”的意义和《口技》“虽人有百手”中“虽”相同，“乃”的意义和《狼》“乃无前狼假寐”中“乃”相同。两词皆能从学过的文言文中找到答案。

11.李绂被关押在狱中，每天读着书，吃饱饭，睡好觉，一同被关押在狱中的甘肃巡抚称赞他“真是一个铁汉”。

11.李绂被关押在狱中，每天读着书，吃饱饭，睡好觉，一同被关押在狱中的甘肃巡抚称赞他“真是一个铁汉”。

12.①少年聪慧，家境贫寒；②为官清廉、耿直，宁死不屈；③捐办书院，亲身讲学，教化乡风。

13.示例1：采用侧面衬托的写作手法，为突出李绂为官清正，通过“同狱甘肃巡抚称其‘真铁汉也’”这句来表现。示例2：采用侧面衬托的写作手法，为突出李绂为官清正，通过“室内简陋，别无长物，其夫人之饰物，皆桐制品”这句来表现。

参考译文：

李绂，从幼时就显得聪慧过人，有神童的称誉，十岁时能写诗。家境十分贫困，但他学习特别勤奋刻苦。康熙四十七年获得江西乡试第一名，考中康熙四十八年进士。

雍正五年，李绂被诬蔑为庇护私党罪受到弹劾，评议罪行共二十一条，被革去官职交给刑部审讯。李绂被关押在狱中，每天读着书，吃饱饭，睡好觉，一同被关押在狱中的甘肃巡抚称赞他“真是一个铁汉”。两次处决死囚，雍正下令绑缚李绂到西市，（刽子手）拿刀架在李绂脖颈上，问：“这个时候知道田文镜是好还是坏吧？”李绂回答：“我即使被处死，还是不知田文镜好在什么地方。”刑部查抄李绂家，屋内家什简陋，没有一件值钱的物品，他夫人的饰物，全都是铜制品，根本不像达官显宦那样富贵。雍正才相信李绂的廉洁清正，就将他赦免了。

乾隆四年，李绂返乡守母丧，与县令李延友共同捐资创办“青云书院”，并且亲自担任主要教师，一时间有名望的学士云集书院，“才乡”教育风气得以重振。乾隆八年，（李绂）因病（向朝廷）告老回乡，居住在抚州城内上桥寺石芝园（今文昌桥上沿河路），担任兴鲁书院山长，并亲讲学。

（甲）

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。

（曹操《观沧海》）

（乙）

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵；若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之 慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

（选自《出师表》）

（丙）

贞观初，有上书请去佞臣者，太宗谓曰：“朕之所任，皆以为贤，卿知 佞者谁耶？”对曰：“臣居草泽，不的知佞者，请陛下佯怒以试群臣，若能 不畏雷霆，直言进谏，则是正人，顺情阿旨，则是佞人。”太宗谓封德彝曰： “流水清浊，在其源也。君者政源，人庶犹水，君自为诈，欲臣下行直，是 犹源浊而望水清，理不可得。朕常以魏武帝多诡诈，深鄙其为人，如此，岂 可堪为教令？”谓上书人曰：“朕欲使大信行于天下，不欲以诈道训俗，卿 言虽善，朕所不取也。”

（选自《贞观政要·诚信》

【注释】①的知：确切知道。②封德彝：人名，太宗身边大臣。③人庶：人臣庶民。 ④魏武帝：曹操。⑤教令：教化，命令。

7.下列句中加点此意义相同的一组是（ ）（2分）

A.有上书请去佞臣者 则有去国怀乡，怀禅畏饥（《岳阳楼记》）

B.流水清浊，在其源也 其岸势犬牙差互，不可知其源（《小石潭记》）

C.深鄙其为人 先帝不以臣卑鄙（《出师表》）

D.朕欲使大信行于天下 牺牲玉锦，弗敢加也，必以信（《曹刿论战》）

8.下列句中的“以”与“以告先帝之灵”中“以”意义相同的一项是（ ）（2分）

A.皆以为贤 B.请陛下佯怒以试群臣

C.朕常以魏武帝多诡诈 D.不欲以诈道训俗

9.用现代汉语翻译下列句子。（2分）

（1）愿陛下托臣以讨贼兴复之效。

译文：___________________ _______

（2）是犹源浊而望水清，理不可得。

译文：______________ ___ ____________

10.甲文中描写水的句子是“_______ _____”“______________”，他们表现大海的辽阔壮美；丙文中“流水清浊，在其源也”也是写水的，其作用是________________________

_ _。（4分）

11.曹操历来是个有争议的人物。乙文中的诸葛亮和丙文中的唐太宗分别是如何评价他的？读了《观沧海》后，你认为曹操是怎样的一个人？（4分）

答：

7. B（2分）

8. B（2分）

9.（1）希望陛下把完成讨伐奸贼，复兴汉朝王业的任务交给我

   （2）这犹如源头混浊却希望水流清澈，是没有道理的。

（每句1分，意思对可，共2分）

10.水何澹澹  洪波涌起 运用比喻引出下面的议论，说明君王的以身作则重要。（每空1分，作用2分，共4分）

11.诸葛亮称其为“贼”，唐太宗“常以魏武帝多诡诈”（用自己的话说亦可）曹操是个具有宏伟的政治抱负、建功立业的雄心壮志并且对前途充满信心的乐观气度的人。（每问2分，意思对可，共4分）

伤仲永（10分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。”

1、解释下列加点字。（2分）

A. 世隶耕 （ ） B. 未尝识书具 （ ）

C. 或以钱币乞之（ ） D. 不能称前时之闻 （ ）

2、下列加点的“之”用法与其他三项不一致的一项是（ ）（2分）

A. 忽啼求之 B. 或以钱币乞之

C. 余闻之也久 D. 不能称前时之闻

3、翻译下列句子。（2分）

①父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

②余闻之也久。

4、你认为方仲永由天才变为庸人的原因是什么？（用选文中原句回答）（2分）

5、从方仲永的事例中你得到什么启示？（2分）

1（2分）A.属于B.曾经C.求取D.相当

2（2分）D

3（2分）

①（他）父亲对此感到十分惊异，于是向邻居借了这些东西给他，仲永当即写了四句诗，并且自己题上自己的名字。

②我听到这件事已经很久了。

4（2分）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

5（2分）一个人的天资和后天教育都很重要，但后天教育更是一个人成才的关键

 

【甲】伤仲永（节选）

王安石

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

【乙】送东阳马生序（节选）

宋 濂

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色逾恭，礼逾至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

11.划分下列句子的朗读节奏，每句限划一处。（2分）

⑴余闻之也久 ⑵又患无硕师名人与游

12.解释下列句子中加点的词。（4分）

⑴即书诗四句

⑵稍稍宾客其父

⑶无从致书以观

⑷同舍生皆被绮绣

13.下列句子中加点的词意思相同的一项是（2分）

A.或以钱币乞之 或遇其叱咄

B.未尝识书具 尝趋百里外

C.日扳仲永环谒于邑人 每假借于藏书之家

D.还自扬州 手自笔录

14.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

⑴令作诗，不能称前时之闻。

⑵以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

15.阅读这两则短文，你得到哪些有益的启示？请写出三点。（3分）

11. ⑴余闻之也/久   ⑵又患/无硕师名人与游（每句1分，满分2分）

12. ⑴书写    ⑵以宾客之礼相待，把……当作宾客   

⑶得到    ⑷通“披”，这里是穿的意思（每个词1分，满分4分）

13. B（2分）    

14. ⑴让（他）作诗，（写出来的诗已经）不能与从前的名声相称。  ⑵因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。（每句1分，有明显错误不给分。满分2分）

15. 提示：可以从博览群书、刻苦学习、诚心求教、人的天资与后天教育的关系、后天教育与成才的关系等方面来回答，言之成理皆可。（每点1分，满分3分）