文言文阅读，完成4～7题（18分）

老妪与虎

曾有老妪^①山行，见一兽如大虫，羸然跬步^②而不进，若伤其足者（A.）。妪因即^③之，而虎举前足以示妪（B.）。妪看之，乃有芒刺在掌下，因为拔之。俄而虎奋迅阚吼（C.）^④，别妪而去，似^媿⑤其恩者。

及归，翌日，自外掷麋鹿狐兔至于庭者，日无阙^⑥焉。妪登垣^⑦视之，乃前伤虎也，因为亲族具言其事，而心异之。

一旦，忽掷一死人，血肉狼藉，乃被村人凶者呵^⑧捕，云杀人。妪具说其由，始得释缚。乃登垣伺^⑨虎至，而语之曰：“感则感矣，叩头大王，已后更莫抛人来也。”

（选自《唐语林校证》）

①老妪：老妇人。 ②羸（lěi）然：瘦弱的样子。跬步：半步，相当于今天的一步。 ③即：靠近，走近。 ④奋迅阚（hǎn）吼：大吼一声。 ⑤媿（kuì）：同“愧”，愧感。 ⑥阙：空。 ⑦垣（yuán）：矮墙。 ⑧呵：大声呵斥。 ⑨伺：等待。

4.解释下列句中加点词语的含义。（4分）

（1）有老妪山行 山行 （2）若伤其足者 若

（3）乃前伤虎也 乃 （4）妪具说其由 由

5.下列对文章理解不正确的一项是（ ）（3分）

A.老虎因为老妇人替自己拔出脚掌上的芒刺，对老妇人心存感激，每天将捉到的麋鹿、

狐狸、野兔等丢到老妇人家中报恩。

B.村里的凶徒杀了人，官府怀疑老妇人是凶手，欲将其抓捕，老虎来救老妇人，老妇人担心老虎被抓，就登上矮墙对老虎说：“我很感激你，请你不要来救我了，赶快走吧。”

C.文中的老虎通人性，懂得感恩，但它好心却办成了坏事。所以，我们感谢别人也要讲究方法，注重效果，避免适得其反。

D.《黔之驴》中的虎让我们明白这样的道理：面对貌似强大的对手，敢于斗争、善于斗争就能取得胜利。《老妪与虎》中的虎让我们明白这样的道理：即使怀着美好的愿望做事，也要权衡利弊，考虑后果。

6.请把下面的句子译为现代汉语。（5分）

（1）妪看之，乃有芒刺在掌下，因为拔之。

（2）因为亲族具言其事，而心异之。

7.根据情境，在文中A.、B.、C.三处各写一个句子，将虎此时要对老妇人说的话表达出来。（6分）

（A.）

（B.）

（C.）

文言文阅读（18分）

4.（4分）（1）沿着山路行走  （2）好像  （3）竟然是   （4 ）缘由、原因

5.（3分）B（“凶者”不是指“村里的凶徒”，而是指老妇人被村里人当成凶犯。“老虎来救老妇人”以及老妇人对老虎说的话都不正确，应是老妇人登上矮墙等着老虎来，对老虎说“我对你的回报已是感激不尽，我现在要向你叩头，请以后千万不要再把咬死的人扔进来了。”）

6.（5分）（1）老妇人看虎的前爪，脚掌上面扎了芒刺，就替它拔掉了芒刺。  （2）老妇人就把这件事全部告诉了家族里的人，大家都感到非常奇怪。

7.（6分）（A）示例：唉！自从脚上扎了刺，我连捕食都困难了。要是能遇上好人，我一定要请他帮我看看。  （B）示例：您能帮帮我把脚掌上面的刺拔掉吗？  （C）您是我的恩人，我一定会报答您的。（符合情理即可）

阅读【甲】【乙】二文，完成17-22题。（18分）

【甲】十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

【乙】吴起者卫人仕于鲁。齐人伐鲁，鲁人欲以为将，起取齐女为妻，鲁人疑之，起杀妻以求将，大破齐师。或谮^①之鲁侯曰：“起始事曾参，母死不奔丧，曾参绝之。今又杀妻以求为君将。起，残忍薄行人也。且以鲁国区区而有胜敌之名，则诸侯图鲁矣。”起恐得罪。闻魏文侯贤，乃往归之。 节选自《资治通鉴》

注释：①谮（zèn）：说别人的坏话，诬陷、中伤。

17.请用“/”线为下面句子划分朗读节奏。（划两处）（2分）

吴起者卫人仕于鲁

18.下列各项中加点词用法或意义相同的一项是（2分） （ ）

A.必以分人 杀妻以求将

B.肉食者谋之 小大之狱

C.登轼而望之 以鲁国区区而有胜敌之名

D.战于长勺 仕于鲁

19.解释下列句中加点的字。（4分）

（1）小惠未徧 （2）肉食者鄙，未能远谋

（3）或谮之鲁侯曰 （4）闻魏文侯贤

20.翻译句子。（4分）

（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。（2分）

译文：

（2）齐人伐鲁，鲁人欲以为将。（2分）

译文：

21.下列对【甲】文的分析有误的一项是（2分） （ ）

A.本文意在曹刿的“远谋”，故主要围绕“论战”来选取材料。

B.第一段勇冠曹刿与鲁庄公的对话，强调人心向背是决定战争胜负的首要条件，突出了曹刿“取信于民”的战略思想。

C.第二段简述曹刿指挥鲁军进行反攻、追击和最后取得胜利的过程，显示曹刿的军事指挥才能，为下文分析取原因作伏笔。

D.第三段总结全文并照应开头，赞美曹刿是杰出的政治家、家事家

22.曹刿与吴起相比，你更喜欢哪一位，为什么？（4分）

18.（2分）吴起者/卫人/仕于鲁。

19.（2分）D

20.（4分）

（1）通“遍”，普遍，遍及。  （2）目光短浅    （3）有的人    （4）听说

21.（4分）（1）第一次击鼓进军能够振作士气，第二次击鼓士气就开始低落了，第三次击鼓时士气就耗尽了。

（2）齐国人攻打鲁国，鲁国人想用他为将军。

22.（2分）D

23.（4分）开放性试题，言之成理即可。

示例1.喜欢曹刿，因为他爱国，虽非肉食者，在国家危亡之时毅然挺身而出。他有军事指挥才能，指挥弱小的鲁国军队战胜强大的齐国军队。

示例2.喜欢吴起，他有军事指挥才能，指挥弱小的鲁国军队战胜强大的齐国军队。而且他识时务。

牧竖捕狼

两牧竖^①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑^②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄^③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！

（选自《聊斋志异·牧竖》）

【注释】①牧竖：牧童。竖，童仆。 ②跑：兽类用足扒土。同“刨”。 ③奄奄：气息微弱的样子。

19、解释下列各句中加点词的意思：（2分）

（1）相去数十步（ ） （2）狼闻声四顾（ ）

20、将下列句子翻译成现代汉语。（3分）

乃舍此趋彼，跑号如前状。

21、你是否赞同两牧竖的做法？试说说你的理由。（3分）

19、（2分）（1）距离（2）看，张望

20、（3分）于是（大狼）离开这只小狼奔向那只小狼，像刚才那样边刨地边嚎叫。

21、（3分）不赞同。因为大狼身上体现伟大的母爱；牧竖“杀狼”的行为是出于一种无聊的残忍，张扬的是人性中恶的一面。（言之有理即可）

课外文言文参考译文

有两个牧童进山发现狼窝，窝里有两只小狼。商量好每人捉一只小狼，分别爬上一棵相距数十步的树。不一会儿，大狼回来了，发现小狼不见了，神情非常惊慌。牧童在树上扭小狼的蹄、耳，故意让它痛嚎。大狼听到后，抬头望去，愤怒地跑到树下，狂叫不已，还用爪子抓树皮。这时候另一个牧童在另一棵树上如法炮制，令小狼痛嚎。大狼听见了叫声，到处张望，发现小狼；于是不顾这边的狼崽，转而奔至另一棵树下，像刚才那样狂叫撕抓。第一棵树上的牧童又让小狼哀号，大狼又转身扑过去。大狼嘴里没有停止过嚎叫，脚下没有停止过奔跑，这样来回数十次，跑得也慢了，声音也小了；过了一会，大狼奄奄一息，很久都不动弹。牧童从树上爬下来，凑近一看，大狼已经气绝身亡。

公输

《墨子》

公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，

见公输盘。

公输盘曰：“夫子何命焉为？”

子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”

公输盘不说。

子墨子曰：“请献十金。”

公输盘曰：“吾义固不杀人。”

子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠？争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”

公输盘服。

子墨子曰：“然胡不已乎？”

公输盘日：“不可，吾既已言之王矣。”

子墨子曰：“胡不见我于王?”

公输盘曰：“诺。”

子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其梁肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？”

王曰：“必为有窃疾矣。”

子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敞舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也，荆有长松文梓授楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。

王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”

于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子圣子之守圉有余。

公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。，”

子墨子亦曰：“吾知于之所以距我，吾不言。”

楚王问其故。

于墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已待臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也，”

楚王曰：“善哉，吾请无攻宋矣。”

17、解释下列加点字。（4分）

（1）然胡不已乎 （2）公输盘为我为云梯

（3）子墨子九距之 （4）在宋城上而待楚寇矣

18.翻译下列司子。（4分）

（1）胡不见我于王？

（2）虽杀臣，不能绝也。

19.请用“／’给下面句子划朗读停顿。前后句各划一处。（2分）

杀 所 不 足 而 争 所 有 余，不 可 谓 智

20.选择加点字意义相同的一项。（2分

A. 说 公输盘不说 B.义 吾义固不杀人

请说之 不辨礼义而受之 《鱼我所欲也》

C. 然 然胡不已乎 D. 之 宋之地方五百里

虽然，公输盘为我为云梯 公输子之意不过欲杀臣

21.请概括公输盘的性格特点。（至少两个方面） 。（4分）

22.请就公输盘的辩论技巧任找一点，说说对我们有何启示。（4分）

 17.（4分，每空1分）

  （1） 停止        （2）给、替    （3）通“拒”            （4）入侵

18.（4分）

  （1）为什么不向大王引见我/引见我见大王？  （2）即使杀了我，也不能杀尽宋国的抵抗者19.（2分）杀所不足/而争所有余，不可谓/智

20.（2分D

21.（4分）随机应变、足智多谋、临危不惧、爱好和平、能言善辩、智勇双全等。

22.（4分）其技巧有：分清对象；逻辑性强；语言富有表现力；善设圈套。（答出任意一点，给2分，有阐述给2分）

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

16、解释文中加点的文言词语。（4分）

（1）是： （2）一时：

（3）欠伸 （4） 毕备：

17、请将下列文言语句翻译成现代汉语。（4分）

①一时齐发，众妙毕备。

②满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

18、口技表演者构思非常巧妙，请以“遥闻深巷中犬吠”一句为例予以说明其妙处何在。（3分）

19、文中描写听众的神态、动作属什么描写？其目的是什么？（3分）

16、（1） 这（2）同时（3）起身 （4）全有

17、（1）同时发出，各种妙处都有了。（2）所有在座的客人没有不伸长脖子，斜着眼，微笑着，默默地赞叹，认为十分奇妙。

18、由远及进的手法写的。答案接近即可。

19、侧面烘托的手法。烘托了说书人技艺的高超。

阅读下文，回答问题。(5分)

邓艾字士栽，少孤。年十二，随母至颍川，读故太丘长陈寔^①碑文，言“文为世范，行为士则”，艾遂自名范，字士则。后宗族有与同者，故改焉。同郡吏父怜其家贫，资给甚厚，艾初不称谢。每见高山大泽，辄规度指画军营处所，时人多笑焉。

迁汝南太守，至则寻求昔所厚^②己吏父，久已死，遣吏祭之，重遗其母，举其子与计吏^③。

（选自《三国志·邓艾传》）

【注释】①陈寔(shí)：字仲弓，颍川许人，东汉名士。②厚：厚待，优待。③计吏：官职名。

14.解释下列加点词语在文中的意思。(1分)

①辄规度指画军营处所( ) ②重遗其母( )

15.邓艾是三国时期著名的军事家，其卓越的军事才能在《三国演义》中有精彩的描写。选文中，他在任汝南太守前，哪些行为体现了他的与众不同？（2分）

答：

16.文中“至则寻求昔所厚己吏父，久已死，遗吏祭之，重遗其母，举其子与计吏”，这句话体现了邓艾怎样的性格特点？（2分）

答：

14.①计划、规划、皂片、筹划   ②给予、馈赠、给、赠给（每小题0.5分）

15.略。（围绕“读陈寔的碑文就按碑文内容给自己改名，受不马上称谢，看到高山大泽就规划军营处所”或用原文回答。（“读故太丘长陈寔碑文，言“文为世范，行为世则”。艾遂自名范，字士则”；“ 同郡吏父怜其家贫，资给甚厚，艾初不称谢。每见高山大泽，辄规度指画军营处所”答出任意两点即可，意思对即可）

16.略。（围绕“知恩图报；懂得感恩”回答，意思对即可）

阅读下文，回答问题。(10分)

邹忌讽齐王纳谏

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 　　

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

9.《战国策》一书，是 时期由 （人名）编辑整理的。（1分）

10.解释下列加点词语在文中的意思。（2分）

①修八尺有余( ) ②孰视之 ( )

③私我也 ( ) ④今齐地方千里 ( )

11.邹忌本不如徐公美，而妻、妾、客皆言其美于徐公。面对众人不切实际的赞美之辞，他为什么能够做到不受迷惑？（2分）

答：

12.文中齐威王的形象虽着墨不多，仅应答过程中的一个“善”字的语言描写，便使威王的气度、神韵尽现，这一“善”字表明了什么意思？（2分）

答：

13.俗话说：伴君如伴虎。一言不慎便有性命之忧，可见进谏并非易事，而邹忌却能让齐威王欣然纳谏，令人佩服。邹忌的进谏颇有技巧，他是如何向齐威王进谏的？（3分）

答：

9.西汉（或汉）刘向（每空0.5分）

10.①长，这里指身高②通“熟”仔细③偏爱④方圆（每小题0.5分）

11.略。（围绕“有自知之明，善于思考；头脑冷静，客观分析问题，善于观察，勇于深思；实事求是；不偏听偏信，能客观冷静地认识自己”回答。答出任意一点，意思对即可）

12.略。（围绕“接受，认同，赞赏，肯定；③意识到纳谏或广开言路的必要；④能认识到兴利除弊的必要；表明改革的决心大”回答。答出任意一点、意思对即可）

13.示例我：邹忌以自己与徐公比美这件日常生活中的小事喻国家大事，以小见大，自己及君，含蓄委婉。启发国君意识到自己受了蒙蔽，从而达到了进谏的目的。（围绕“设喻说理；类比推理；设喻；讽喻”中任意一点展开回答。意思对即可）

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 　　

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

18、解释下列句中加横线的词的意思。（4分）

⑴世隶耕　　　　　⑵日扳仲永环谒于邑人

⑶于舅家见之 ⑷稍稍宾客其父

19、用现代汉语写出下面两个句子的意思。（4分）

⑴邑人奇之，稍稍宾客其父。　　

⑵泯然众人矣。

20、仲永的人生变化经历了哪三个过程？请用文中的原句来回答。（3分）

21、你认为方仲永的父亲对儿子的教育有哪些不足呢？（2分）

18、（4分）⑴属于  ⑵通“攀”，牵，引⑶  在 ⑷以为宾客

19、（4分）⑴同县的人（同乡人）对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客（2分）

⑵完全如同常人了。（2分）

20、（3分）文理皆有可观者/不能称前时之闻/泯然众人矣

21、（2分）贪图小利，不让仲永去学习，耽误了他学习的机会。（使他失去后天受教育的机会。）

班超立志

为人有大志，不修细节①。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩而涉猎书传。家贫，常为官佣书以供养，久劳苦。尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研②间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉！”

【注释】①小事情。 ②通“砚”，砚台。

1、下列加点词语解释不正确的一项是（ ）（2分）

A.尝辍业投笔 （扔） B.安能久事笔研间乎（怎么）

C.常为官佣书以供养（用来） D.不耻劳辱（耻辱）

2、对短文分析不正确的一项是（ ）（2分）

A.就本文而言，班超值得我们学习的精神是“为人有大志，不修细节。”

B.班超成才的主要原因是“家贫”。

C.上面短文的主旨是逆境使人成才。

D.“班超的大志”可用原文“犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯”来表述。

1、D 2、B

董宣，字少平，陈留圉人也。……后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒，召宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令出！”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。”

1、《强项令》选自《 》，作者 ，南朝宋史学家。（2分）

2、解释下列加点的词语。（3分）

(1)后特征为洛阳令（ ） (2)宣悉以班诸吏（ ）⑶臧亡匿死（ ）

3、皇帝称董宣为“强项令”，而京师号之“卧虎”。这两个称呼都从侧面反映了董宣

的精神。（2分）

4、“帝笑曰：‘天子不与白衣同。’因敕：‘强项令出！’赐钱三十万。”这些言行表明光武帝刘秀是个怎样的君王？（2分）

答：

5、用现代汉语翻译下列语句。（4分）

⑴董宣，字少平，陈留圉人也。

译：

⑵今为天子，威不能行一令乎？

译：

1、《后汉书•酷吏传》 范晔 

2、⑴特例征召  ⑵分发    

3、董宣执法公正严明 

4、能听取正确意见，勇于改过，是个较英明的君王。

5、翻译（略）