陈万年教子 （10分）

万年尝病，召咸教戒于床下，语至夜半，咸睡，头触屏风。万年大怒，欲仗之，曰：“乃公教戒汝，汝反睡，不听吾言，何也？”咸叩头谢曰：“具晓所言，大①要教咸谄也。”万年乃不复言。

注释：大：敬词，对对方的尊称。

23、 解释句中的加点词 （4分）

万年尝病（ ▲ ） 欲仗之（ ▲ ）

咸叩头谢曰（ ▲ ） 具晓所言（ ▲ ）

24、下面句子中“之”字用法与“欲仗之”相同的一项是（ ▲ ）（2分）

A.、 天下之伟观 B.、 何陋之有

C.、 爱莲之出淤泥而不染D.、 石青糁之

25、 翻译句子（2分）

大要教咸谄也。

26、请用简洁的语言评价文中的人物（选一个）。（2分）

23、曾经；用杖打；道歉；全，都（4分）

24、D（2分）

25、您要教儿子学会奉承啊。（2分）

26、 从父亲教儿子的方式、内容上考虑（2分）

阅读下面的文言文，完成11—15题。（15分）

蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海南还，以告富者。富者有惭色。

西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？

14、解释下列句中加点的词（ ）（4分）

(1) 蜀之鄙有二僧 ( ) （2）贫者语于富者曰 （ ）

（3）吾欲之南海（ ） （4）西蜀之去南海，不知几千里也（ ）

15、用现代汉语翻译下面的句中。（4分）

（1）贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？

译： 。

（2）人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？

译： 。

16、对“吾一瓶一钵足矣”理解不正确的一项是（ ）（2分）

A.、贫者的怯懦，畏惧困难的神态，充分表现在句中。

B.、表明了贫僧的决心。

C.、证明了“世上无难事，只怕有心人”的道理。

D.、表明了贫僧有信心，不畏困难的精神。

17、文中两处“子何恃而往”所表达的意思和语气是否完全相同？请作简要分析。（3分）

答： 。

18、选文写了一个怎样的故事？作者意在说明什么道理？（2分）

答： 。

14、  (1)边远的地方，边境   （2）告诉 （3）往（4）距离

15、人立志，难道还比不上川西的（这个贫穷的）和尚吗？

16、A17、第一次表示一般疑问，意在询问了解情况，第二次表示感叹，表示不屑一顾，意在指出毫无可能；表达的意思和语气不完全一样，第一次表示探询语气，第二次表示轻蔑语气。

18、告诉我们树立远大志向对于学习的重要性，说明了事在人为的道理。

李存审⑴出于寒微，尝戒诸子曰：“尔父少提一剑去乡里，四十年间，位极将相。其间出万死获一生者非一，破骨出镞⑵者凡百余。”因授以所出镞，命藏之，曰：“尔曹⑶生于膏粱⑷，当知尔父起家如此也。”子孙皆诺。

注释：（1）李存审：五代时后唐的大将 （2）镞：箭头 （3）尔曹：你们 （4）膏粱：精美的膳食

19.解释划线字词（4分）

（1）尝戒诸子（ ） （2）去乡里（ ）

（3）位极将相（ ） （4）因授以所出镞（ ）

20.翻译句子：（2分）

其间出万死获一生者非一，破骨出镞⑵者凡百余。

21.有人为子孙留下丰厚家财，李存审却把自己身上所中的百余箭头留给孩子，他这样做的目的是什么？（2分）

19.（4分）曾经 离开  到 ，达到  于是

20.（2分）在这期间经历九死一生不是一次，剖开肉骨从中取出箭头的情况共有一百多次。

21.（2分）教育孩子富贵来之不易，须知创业艰难，在安逸的生活中不可丧失斗志，应多多磨练，有所作为。（意思对即可）

阅读下面的文言文，完成9—13小题。

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

9、解释下列加点的词。（2分）

①与人期行，相委而去 期：

②友人惭，下车引之，元方入门不顾 引：

10、把下面的文言句子翻译成现代汉语。（2分）

陈太丘与友期行，期日中。

11、下列说法中不正确的一项是（ 　）。（2分）

A. “期日中，过中不至”这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘

B. “与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿

C.“未若柳絮因风起”这句话的意思是：还不如化作风把柳絮吹得漫天飞舞

D. “左将军王凝之妻也”这句话说的人是谢道韫

友人想拉元方的手表示歉意，但“元方入门不顾。”你认为元方这样做是否

失礼，为什么？说出你的看法。（2分）

通过学习《陈太丘与友期》这篇课文之后，你认为今后在与他人交往的过程

中最应该做到的是什么？（2分）

9、①约定；②拉；（2分）

10、陈太丘与朋友约定一同出行，约定的时间是中午。（2分）

11、B（2分）

12、观点一：我认为元方“入门不顾”并不失礼。因为，父亲的友人没有按时赴约，失礼在先，又当着元方的面责骂元方的父亲，再次无礼。对这样的人就应该给他点颜色看看。

观点二：我觉得元方的做法有些不合适，因为友人在元方指出其无礼后，能很快认错，而且是在一个小孩面前认错，确实不容易，若能宽容一点，给人一个改过的机会，则更好。古人也云“知错能改，善莫大焉 （2分）

13、守信用；讲礼貌 （2分）

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

17.本文选自《 》，这本书是由 （人名）组织当时的一批人编写的（2分）

18.解释下列加点的字。（4分）

（1）去后乃至。 乃：（ ） （2）尊君在不？ 不：（ ）

（3）与人期行，相委而去。 委：（ ）

（4）君与家君期日中。 君：（ ）

19.翻译下面的两个句子。（4分）

（1）陈太丘与友期行，期日中。

（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。

20.请分析元方是从哪些方面去反驳他父亲的友人的？（2分）

21.友人想拉元方的手表示歉意，但“元方入门不顾。”你认为元方这样做是否失礼，为什么？说出你的看法。（3分）

17.《世说新语》；刘义庆（2分 ）

18.（1）乃：才        （2）不：通“否”。 

（3）委：丢下，舍弃。   （4）君：对人的尊称，相当于“您” （各1分，总计4分 ）

19.（1）陈太丘与朋友约定一同出行，约定的时间是中午。

（2）友人感到惭愧，就下车拉元方的手（表示歉意），元方连头也不回地走进了大门。（各2分，总计4分 ）

20.无信；无礼。（2分）

21.观点一：我认为元方“入门不顾”并不失礼。因为，父亲的友人没有按时赴约，失礼在先，又当着元方的面责骂元方的父亲，再次无礼。对这样的人就应该给他点颜色看看。

观点二：我觉得元方的做法有些不合适，因为友人在元方指出其无礼后，能很快认错，而且是在一个小孩面前认错，确实不容易，若能宽容一点，给人一个改过的机会，则更好。古人也云“知错能改，善莫大焉”。

观点三：这个问题也可一分为二地看待，把上面两个意思合在一起表达。

（选取任意一个观点即可。观点1分，理由2分）

阅读下文，完成12-15题（12分）

黄帝将见大隗^①乎具茨^②之山，适遇牧马童子，问涂^③焉，曰：“若知具茨之山乎？”曰：“然。”黄帝曰：“若知大隗之所存乎？” 曰：“然。”黄帝曰：“异哉小童！非徒知具茨之山，又知大隗之所存。请问为天下。小童辞。黄帝又问。小童曰：“夫为天下者，亦奚^④以异乎牧马者哉？亦去其害马者而已矣。”黄帝再拜稽首，称天师而退。（选自《庄子·徐无鬼》

【注释】①大隗（wéi）传说中的神名。 ②具茨：山名。

③涂：同“途”，路。 ④奚：何，什么。

12.解释加点字。（4分）

(1)若知具茨之山乎____________ (2)异哉小童____________

13.对画线句“夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉？”翻译正确的一项是( )（3分）

A.那些开辟天下的人，又为何与牧马的人有不同呢？

B.治理天下的人，与牧马的人又有什么不同呢？

C.开辟天下的人，与牧马的人又有什么不同呢？

D.那些治理天下的人，又为何与牧马的人有不同呢？

14.有一个成语是从本文中提炼出来的，请说出这一成语：__________（2分）

15.文中的黄帝是一个能____________、_____________的人（3分）

12.你    奇怪   （各2分）

13.B  （3分）

14.害群之马  （2分）

15.谦虚好问   尊重他人（礼贤下士）（3分）

比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成5—9题。（19分）

【甲】扁鹊见蔡桓公，立有间。扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。

5、解释下面加点的词语。（4分）

（1）不治将益深（ ） （2）司命之所属 （ ）

（3）色候固非服汤之诊（ ） （4）后二十年果眉落 （ ）

6、下面加点词义或用法相同的一项是（ ）（2分）

立有间 桓侯故使人问之

A.B.

又何间焉 故人知君

眉落半年而死。 色候固非服汤之诊

C.D.

扁鹊望桓侯而还走 医之好治不病以为功

7、翻译下面句子。（4分）

（1）今在骨髓，臣是以无请也。

（2）仲宣嫌其言忤，受汤勿服。

8、蔡桓公和王仲宣的病开始并不重，为什么后来都变得无法医治？从他们身上我们能吸取哪些教训？（5分）

9、根据甲、乙两文的中心，结合自身实际，谈谈如何对待缺点和错误。（4分）

5、（1）更加 （2）管，掌管（3）本来，原来（4）果真，确实，真的

（共4分，每小题1分。）

6、C （2分）

7、（1）现在（他的病）在骨髓里，我因此不再过问了。

  (2) 仲宣嫌弃他的话不顺耳，接受了汤药却不吃。（共4分，（1）（2）每小题各2分）

8、示例：原因：蔡桓公和王仲宣均有病却盲目自信，一再拒绝医生的劝告，不及时治疗，终于使病情恶化而身亡。（或蔡桓公和王仲宣均因讳疾忌医不及时治疗，终于使病情恶化而身亡。）（2分）教训：⑴要正视自己的缺点错误，不能拒绝批评帮助。 ⑵有病须早治，切勿讳疾忌医。 ⑶切勿拒绝忠告，不可主观猜忌。 ⑷ 对待祸患要敢于正视，要防微杜渐（5）凡事要防微杜渐，及早筹措，不能盲目自信，不要麻痹拖延甚至讳疾忌医以致不可救药 （3分）

评分建议：共5分，答出原因得2分；教训答出任意一点，言之成理，语句完整通顺即可给3分。

9、示例：一个人只要工作，总免不了会有缺点和错误。对待缺点和错误有两种不同的态度：一种是“改”，另一种是“盖”。哪一种态度好呢？不言而喻：自然是改了好。犯了错误并不可怕，可怕的是坚持错误、不承认错误和不纠正错误

评分建议：共4分。提出观点得2分，联系自我能展开分析得2分。

渑池道中，有车载瓦瓮①，塞于路。属天寒，冰雪峻滑，进退不得。日向②暮，官私客旅群队，铃铎③数千，罗拥在后，无可奈何。有客刘颇者，扬鞭而至，问曰：“车中瓮值几钱？”答曰：“七八千。”颇遂开囊取缣④，立偿之。命童仆登车，断其结络⑤，悉推瓮于崖下，须叟，车轻得进，群噪而前。

注释：1瓦瓮：陶制的小口大腹容器。2 向：将近、将近的意思。3铃铎：代指车马。

缣：线织品，此处用作货币的代用品。5结络：捆扎瓦瓮的绳子。

12.根据要求完成下列两题。

（1）文中，两处加点词“于”的意思是 的；

两处加点词“得”的意思是 的。（2分）

A.相同B.不同

（2）根据文意，“属天寒”中“属”一词的解释，应选的一项是 （2分）

A.同“嘱”，嘱托。例——“属予作文以记之”（《岳阳楼记》）

B.类，一类。例——“忠之属也”（《曹刿论战》）

C.适逢，适才。例——“天下属安定，何故反乎？”（《史记·留侯世家》）

13.用现代汉语翻译文中的划线句，注意加点词的含义。（3分）

颇遂开囊取缣，立偿之。

14.用自己的语言回答，载瓦瓮车“进退不得”的原因是 、 和

。（3分）

15.从刘颇的言行中，可以看出他个性特征中的两大亮点： 、 。（分别用四字短语概括回答）（2分）

12.（4分，每小题各2分）（1）B  A  （2）C

13.（3分）刘颜于是打开行囊拿出缣（货币代用品），马上偿还（抵补）给那个人（瓦瓮主人）

14.（3分）道路峻滑   车马太多  车身太重

15.（2分）当机立断（处事果断）   慷慨大度（豪爽大方）

卖油翁

陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

9.本文作者是 （填写人名），下列与本文作者同为“唐宋八大家”的是 。（2分）

A.《岳阳楼记》作者范仲淹B.《记承天夜游》作者苏轼

C.《桃花源记》作者陶渊明D.《口技》作者魏学洢

10.用现代汉语翻译文中画线的句子。（3分）

见其发矢十中八九，但微颔之。

11.本文主要描写了卖油翁（ ）（2个字）和陈康肃（ ）（2个字）这两个重要场景，揭示了 的道理。（3分）

9.欧阳修  C

10.（卖油翁）看见康肃公射十箭能中八九箭，（对此）只是微微地点了点头。　

11.酌油   善射  熟能生巧（实践出真知）

阅读课文全文，完成练习。

1、表演者摹拟深夜中一户四口由睡到醒，又由醒复睡，继而失火群乱的情景，读来如临其境，如闻其声。全文从三个方面突出表演者技艺高超： 、 、

2、注音。 中间（ ） 曳（ ）屋许许声（ ）

3、与“宾客意少舒”中“舒”的意思相同的是（ ） A.心情舒畅 B.动作舒缓 C.舒筋活血

4、与“不能名其一处”中“名”意思相同的是（ ） A.莫可名状 B.至理名言 C.有名无实

5、对“凡所应有，无所不有”一句理解恰当的是（ ）

A.所有能够模仿的，这里都有。B.凡是别处有的，这里没有什么不具备的。

C.一切应该有的声音，这里没有什么不具备的。D.凡是应该有的，这里都有。

6、对“中间力拉崩倒之声”一句理解正确的是（ ）

A. 中间有人用力拉屋架，发出崩倒的声音。B.中间有人用力推拉，发出房倒的声音。

C.其中夹杂有劈里拍拉屋倒塌的声音。D.其中夹杂着崩倒的声音。

7、课文第四段对声音的描写的特点是（ ）

A.声音由小到大 B.声音由远到近 C.声音由内到外 D.声音由单一到混合

8、将课文第四段划分层次，并简要说明理由。

9、本文运用了正确描写和侧面描写相结合的方法。写口技人的表演内容，属于____ ____描写；而宾客们的表情动作，属__ ____描写。宾客们“几欲选走”情形，烘托了口技艺人的____ ______。

1.道具之少。宾客的反应。声音的多。

2.jiàn yè           3.B                 4.A           5.C            6.C              7.D

9.正面 反面 技艺高超