阅读下面文言文段，完成后面题目。(12分)

【甲】亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”

（《隆中对》节选）

【乙】亮少有逸群之才，英霸之器，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州，躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备，以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结纳。及魏武帝南征，荆州刘琮举州委质，而备失势众寡，无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之。即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。后亮助备又西取益州。益州既定，以亮为军师，将军备称帝号，拜亮为丞相，录尚书事。

（《三国志 蜀志》节选）

26. 解释下列各句中加点词的意思。（2分）

A. 民殷国富而不知存恤 （ ） B. 此殆天所以资将军 （ ）

C. 时人异焉 （ ） D. 身使孙权 （ ）

27. 下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是 （ ） （2分）

A. 信义著于四海 躬耕于野

B. 高祖因之以成帝业 亮少有逸群之才

C. 此可以为援而不可图也 国险而民附

D. 则命一上将将荆州之军以向宛、洛 以亮有殊量

28. 把下面的文言语句翻译成现代汉语。（4分）

（1）百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？

（2）亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结纳。

29. [甲]文中诸葛亮全面地分析了当时全国的形势，认为刘备在内政和外交方面应遵循的方针是什么？他替刘备策划的最终目标是什么？（用原文回答）（2分）

30. 从[乙]文看“跨有荆益”的方针是怎样实现的？（2分）

26、A、兴旺富裕 B、资助  C 、感到很奇怪  D 、亲自    

27、A   

28、（1）百姓哪个敢不用箪盛着食物，用壶装着酒来迎接将军呢?（2）至此诸葛亮深明刘备确实雄姿杰出，立即坦诚相见，为他谋划，两人的情谊一天天深厚起来。   

29、方针：西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理。  最终目标： 则霸业可成，汉室可兴矣 。  

30、诸葛亮献策，求助吴国，保住荆州，后来刘备率军向西取得益州。

   附文言文【乙】译文：诸葛亮年轻时就表现出超群的才华，颇有英雄霸士的风范，身长八尺，容貌很伟岸，当时的人都感到很奇特。因为遇到汉末天下扰乱，跟着叔父诸葛玄到荆州避难，亲自在野外耕种，并不存心寻名求利。当时左将军刘备，因为知道诸葛亮有不凡的才干，于是前后三次到他的草庐去拜访；至此诸葛亮深明刘备确实雄姿杰出，立即坦诚相见，为他谋划，两人的情谊一天天深厚起来。等到魏武帝移兵南下攻打荆州，刘琮举兵投降，而刘备失去时势又加上寡不敌众，终至无立锥之地。诸葛亮这时才二十七岁，马上贡献奇策，要求亲自出使到孙权那儿，游说他出兵助蜀。孙权一向心服刘备，又亲眼看见诸葛亮智慧出奇，风度儒雅，也敬重极了，便即刻派了三万大军帮助刘备。刘备才能以这支军力跟魏武帝交战，扭转战势，大败曹军，并乘胜追击，把江南一带都平定下来。后来刘备又向西边用兵，取得益州。等益州平定，刘备任命诸葛亮为军师。不久，将军刘备称帝，再拜他为丞相兼任录尚书事。

五柳先生传

陶渊明

　　先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？

２6、解释下列加点字在文中的意思。（4分）

（1好读书，不求甚解

（2）每有会意，便欣然忘食

（3）造饮辄尽，期在必醉

（4）短褐穿结，箪瓢屡空

27、用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）

（1）　先生不知何许人也，亦不详其姓字。

___________________________________________________________________________

（2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

___________________________________________________________________________

28、文中介绍五柳先生的哪三大爱好？（可用原文回答）（2分）

答：______________________________________________________________。

29、结合文章谈谈你对五柳先生“不慕荣利”的看法？（2分）

答：______________________________________________________________

___________________________________________________________________________。

26、喜爱 体会 期望 经常

27、　五柳先生不知道是哪里人，也不知道他的姓名和表字。

   不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官

28 、好读书 性嗜酒 著文章

29、示例：在当时的社会风气下，五柳先生虽然生活贫困却淡泊名利，为了保持内心的高尚情操，不与世俗同流合污。这种安贫乐道的精神是难能可贵的。

阅读《处之不易》，完成下列题目。（18分）

殷仲堪既为荆州，值水俭，食常五碗，盘外无余肴，饭粒脱落盘席间，辄拾以啖之。虽欲率物，亦缘其性真素。每语子弟云：“勿以我受任方州，云我豁平昔时意，今吾处之不易。贫者，士之常，焉得登枝而损其本！尔曹其存之。”

【注】处：居于高位。殷仲堪：人名。 俭：荒年。率物：为人表率。豁：放弃。尔曹：你们。存：谨记。

13、解释下列句子中加点词的意思（8分）

（1）既为荆州（ ） （2）每语子弟云（ ）
（3）斗折蛇行（ ） （4）远嫌而避怨（ ）

14、与“勿以我受任方州”中“以”用法相同的一项是（ ）（3分）

A.、吾欲辱之，何以也？B.、以其境过清，不可久居。

C.、辄拾以啖之D.、全石以为底

15、用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）饭粒脱落盘席间，辄拾以啖之。

（2）非相度不得其情，非咨询不穷其致。

16、文中殷仲堪哪些品质值得我们学习？（3分）

13、（1）已经 （2）说（3）像北斗星一样（4）远离     

14、B  

15、（1）饭粒掉在餐桌上，（他）总要捡起来吃掉。
（2）不经过观察和测量就不能了解它的真实情况，不经过访问和征求意见就不能彻底摸清它的情况。

16、勤俭节约、不忘根本、以身作则（达到2点即给全分）

【翻译】殷仲堪做荆州刺史，上任时正赶上水涝歉收，每餐吃五碗菜，再没有别的佳肴，饭粒掉在餐桌上，总要捡起来吃掉。这样做虽然是有心为人表率，却也是由于生性朴素。他常常对子弟们说：“不要因为我出任一州长官，就认为我会把平素的意愿操守丢弃。如今，我处在这个位置上很不容易。清贫是读书人的本分，怎么能够登上高枝就抛弃它的根本呢！你们要记住这个道理。”

文言文阅读（18分）

晏子相齐，三年，政平民说。梁丘据见晏子中食，而肉不足，以告景公。旦曰，割地将封晏子，晏子辞不受，曰：“富而不骄者，未尝闻之；贫而不恨者，婴是也。所以贫而不恨者，以善为师也。今封，易晏子师，师以轻，封以重矣，请辞。”

注解： 师：宗旨

12.解释下列词语（8分）

晏子相齐（ ） 政平民说（ ）

易晏子师（ ） 未尝闻之（ ）

13.下列句子中“以”的用法与例句中一样的是（ ）（3分）

例句：师以轻，封以重矣

A.、以天下事为己任B.、卷石底以出C.、以其境过清D.、我以日始出时距人近

14.翻译句子（3+2+2分）

（1）所以贫而不恨者，以善为师也。

（2）叶徒相似，其实味不同

（3）齐人故善盗乎？

15.结合《晏子使楚》和《晏子相齐》，概括晏子的为人。（3分）

 做丞相 ；.同“悦” 愉快； 改变 ； 曾经。  A；11.贫穷却不感到遗憾的原因，是把“善”当作宗旨呀（所以 ，恨，以）。12.以善为师  廉洁奉公 善于言辞，不卑不亢

濠州定远县①一弓手②，善用矛，远近皆服其能。有一偷亦善击刺，常蔑视官军，唯与此弓手不相下，曰：“见必与之决生死。”一日，弓手者因事至村步③，适值偷在市饮酒，势不可避，遂曳矛而斗。观者如堵墙。久之，各未能进。弓手者忽谓偷曰：“尉④至矣，我与汝皆健者，汝敢与我尉马前决生死乎？”偷曰：“诺。”弓手应声刺之，一举而毙，盖乘隙也。

（选自沈括《梦溪笔谈》）

【注释】①濠州定远县：地名,今属安徽。②弓手：又称弓兵,宋代地方治安军之一。③村步：村埠头。步，通“埠”，码头。④尉：指县尉，维持本县治安。

21.下列句子中加点的词解释错误的一项是（ ）（3分）

A.善(善于、擅长)用矛 　B.一举而毙（杀死）

C.适值（刚好）偷在市饮酒 　D.弓手者忽谓（对……说）偷曰

22.下列各组句子中加点词的意义和用法不同的一项是（ ）（3分）

A.皆服其能 空乏其身

B.弓手者因事至村步　　　　　 罔不因势象形

C.遂曳矛而斗 遂许先帝以驱驰

D.见必与之决生死　　　　 时人莫之许也

23.用现代汉语写出下面文言句子的意思。（2分）

汝敢与我尉马前决生死乎？

24.根据选文，用自己的语言概括弓手在与小偷决斗中取胜的原因。（6分）

21.C

22.B

23.你敢和我在县尉的马前决一死战吗？

24.弓箭手运用智谋，找到突破口，抓住机会，战胜小偷。

阅读下面的文言文，完成7-11题。（20分）

刘氏善举
　　刘氏者某乡寡妇也，育一儿，昼则耕作于田间，夜则纺织于烛下，竟年如是。邻有贫乏者，刘氏辄以斗升相济。偶有无衣者，刘氏以己之衣遗（赠送）之。乡里咸称其善。然儿不解，心有怨言。母诫之，曰：“与人为善，乃为人之本，谁无缓急之事?”母丧三年，刘家大火，屋舍衣物殆(几乎)尽，乡邻给衣物，且为之伐木建屋，皆念刘氏之情也。时刘儿方悟母之善举也。
7.请用斜线（╱）标出下面句子的朗读停顿（标一处）。（2分）

刘 氏 辄 以 斗 升 相 济

8.理解句中加点词语（4分）
　　（1）昼耕作于田间 （ ） （2）乡里咸称其善 （ ）

（3）竟年如是（ ） （4）屋舍衣物殆尽（ ）

9、下列句子中，加点词语的意义相同的一组是 （ ）（3分）

A. 刘氏辄以斗升相济B.谁无缓急之事

何不试之以足 （《郑人买履》） 昂首观之 （《幼时记取》）

C.且为之伐木建屋D.乡里咸称其善

舌一吐而二虫尽为所吞（《幼时记取》） 遽契其舟 （《刻舟求剑》）
10.用现代汉语解释文中画线的句子。（4分）

（1）乡邻给衣物，且为之伐木建屋。

（2）时刘儿方悟母之善举也。

11.请简要概括刘氏的善举。（4分）

12.请结合原文，谈谈你的阅读启示。（3分）

7、刘 氏 /辄 以 斗 升 相 济（2分）

8、昼：白天；善：好、善良；是：这样；尽：完、没有（4分）

9、A （3分）

10、乡邻给他衣服，并且为他砍树建造房屋。（2分）

这时刘氏的儿子才明白母亲做好事的原因。（2分）

11：刘氏资助穷人米粮；刘氏赠送缺衣者衣服。（4分）

12：启示：帮助别人也是帮自己、人要有善心、爱心（3分）

王著教帝学书

太宗①朝②，有王著学右军③书，深得其法，侍书翰林④。帝听政之余，留心笔札，数遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽⑤称善，恐帝不复用意。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。

（王辟之《渑水燕谈录》）

【注释】①太宗：宋太宗赵匡义。②朝：一代君主的统治时期③右军：指晋代著名书法家王羲之。④翰林：皇帝的文学侍从官。⑤遽：匆忙。

17.用“/”标出下面句子的正确停顿。（标一处）（1分）

恐 帝 不 复 用 意

18.写出下列加点的字词的意思。（4分）

①数遣内侍持书示著 ②太宗益刻意临学

③对如初 ④书固佳矣

19.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）

著每以为未善，太宗益刻意临学。

20.你认为王著和太宗分别是一个怎样的人？（2分）

17.恐 /帝 不 复 用 意        18.给……看   更加   回答    本来

19、王著每次都说太宗的字不够好，于是太宗更加用心的去临习。（意思通顺1分，益1分）

20、王著：要求严格、循循善教  太宗：虚心听取意见、精益求精（两点中各写出一点即可）

阅读下面的文言文，回答7——10题。(15分)

【甲】晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

【乙】鲁昭公弃国走齐，齐公问焉，曰：“君何年之少，而弃国之蚤^①？奚^②道至于此乎？”昭公对曰：“吾少之时人多爱我者吾体不能亲；人多谏我者，吾志不能用；好则内无拂^③而外无辅，辅拂无一人，谄谀我者甚众。譬之犹秋蓬也，孤其根而美枝叶，秋风一至，根且拔矣。”景公辩^④其言，以语晏子，曰：“使是人反其国，岂不为古之贤君乎？”晏子对曰：“不然。夫愚者多悔，不肖者自贤，溺者不问坠，迷者不问路。溺而后问坠，迷而后问路，譬之犹临难而遽^⑤铸兵，噎而遽掘井，虽速亦无及已。”（《晏子春秋》）

【注释】①蚤：通“早”。②奚：为什么。③拂：同“弼”，辅助。④辩：分辩。⑤遽：就，才。

7.用“/”为文中画波浪线的句子断句，限两处。（2分）

　　吾 少 之 时 人 多 爱 我 者 吾 体 不 能 亲

8.请写出下列句子加点词的意思。（4分）

①齐人也，坐盗（ ） ②圣人非所与熙也（ ）

③景公辩其言，以语晏子（ ） ④虽速亦无及已（ ）

9.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（5分）

①得无楚之水土使民善盗耶？（2分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②使是人反其国，岂不为古之贤君乎？（3分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

10.请结合甲、乙两文的内容，分析晏子的语言技巧及其效果。（4分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

7.吾少之时/人多爱我者/吾体不能亲（2分）

8.⑴偷窃；⑵同“嬉”，开玩笑；⑶告诉；⑷ 赶上（4分）

9.（1）莫非楚国的水土使得老百姓善于偷东西吗？（2分）　（2）如果让此人返回国家，他难道不会成为像古代圣贤君主那样的国君吗？（3分）

10.甲、乙两文晏子都用类比推理（2分）。甲文巧妙地借用“南橘北枳”的说法，寓刚于柔，不卑不亢，既保全了楚王的面子，又维护了国家的尊严；乙文中晏子用“溺者不问坠，迷者不问路。溺而后问坠，迷而后问路”与“临难而遽铸兵，噎而遽掘井”类比，它们相似之处是“虽速亦无及已”，形象巧妙地回答了齐景公的问话。（2分）

译文：

鲁昭公抛弃鲁国奔走到齐国，齐景公问他，说：“君主年纪这么轻，而抛国离家这么早，你的人生道路就是这样的吗？”鲁昭公回答说：“我年少之时，人们都很爱我，我却不能亲近人们；人们多有劝谏我，我却一意孤行不采用，我喜好内无帮助外无辅佐，辅佐帮助我的没有一个人，谄媚阿谀我的人却有很多。就像秋天的蓬蒿一样，根是孤零零的但枝叶却很美，秋风一来到，根就动摇了。”景公分析他说的话，告诉晏子，说：“如果让此人返回国家，他难道不会成为像古代圣贤君主那样的国君吗？”晏子回答说：“不是这样的。那愚昧的人多爱后悔，不肖之徒多爱自逞贤能，溺水之人不会询问水的深浅，迷途之人不会问路。等到溺水后才问水的深浅，迷路后再来问路，就像面临大难才立刻去铸造兵器，食物梗塞在咽喉才立刻去掘井，虽然很快却也来不及了。”

阅读《曾子易箦^①》，完成8—11题。（14分）

曾子寝疾，病。乐正子春坐于床下，曾元、曾申^②坐于足，童子隅坐而执烛。童子曰“华而睆^③，大夫之箦与？”子春曰“止！”曾子闻之，瞿然曰“呼！”曰“华而睆，大夫之箦与？”曾子曰“然。斯季孙^④之赐也，我未之能易也。元，起易箦！”曾元曰“夫子之病革^⑤矣，不可以变。幸而至于旦，请敬易之。”曾子曰“尔之爱我也，不如彼。君子之爱人也以德，细人之爱人也以姑息。吾何求哉？吾得正而毙焉，斯已矣。”举扶而易之。反席未安而没。

——选自《礼记》

【注】①箦（zé）席子。②乐正子春曾参的弟子。曾元、曾申曾参的儿子。③睆（huǎn）光滑。④季孙鲁国大夫；曾子受其赐箦，非礼也。⑤革通“亟”，危急。

8 根据要求，完成下面两小题。

（1）解释下列句加点的词。（4分）

①童子隅坐而执烛（ ） ②曾子闻之 （ ）

③请敬易之 （ ） ④反席未安而没（ ）

（2）下列与“瞿然曰”的“然”用法相同的一项是（ ）（2分）

A.所以然者何（《晏子使楚》）B.曾子曰然。

C.然往视之（《黔之驴》）D.怡然自得（《幼时记趣》）

9.用“∕”标出下列句子的一处朗读停顿。（2分）

君 子 之 爱 人 也 以 德

10.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

（1）尔之爱我也，不如彼。

（2）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。（《晏子使楚》）

11.说说文曾子有什么质值得我们学习。（2分）

8（1）（4分）①拿；②听到；③更换；④同“返”

（2）（2分）D （例句和D项解释为“的样子”； A项解释为“这样”； B项解释为“是的”； C项解释为“然而”）

9（2分）君 子 之 爱 人 也∕ 以 德

10.（4分）（1）你爱我不如他（童仆）。（2分）

（2）圣人不是能和他开玩笑的，寡人反而自讨没趣了。（2分）

11（2分）曾子严于律己、知错必改的精神和恪守礼法的坚定信念值得我们敬仰、学习。

【译文】 曾子卧病在床，病情危急。乐正子春坐在床边，曾元、曾申坐在脚头，童仆手拿蜡烛坐在角落。童仆说“华美而光滑，（那是）大夫（才能享用）的竹席吧?”子春说“住口！”曾子听见这话，惊惧地说“啊！” （童仆又）说“华美而光洁，（那是）大夫（才能享用）的竹席啊！”曾子说“是的。那是季孙赐给的，我没有换它下。（曾）元，（扶我）起换竹席。”曾元说“您的病非常严重啊，经不起挪动，希望能等到天明，再遵从您的意思换了它。”曾子说“你爱我不如他（童仆）。君子按照道德标准去爱护人，小人爱人以无原则迁就。我还要求什么呢？只要能死得合乎正礼，就行了。”(大家)扶起（他的身体）然后更换竹席，他回到席子上还没躺安稳就去世了。

韩娥善歌

昔韩娥^①东之齐，匮粮。过雍门，鬻歌^②假食。既去而余音绕梁枥，三日不绝。左右以其人弗去。过逆旅，逆旅人辱之。韩娥因曼声哀哭，一里老幼悲愁，垂涕相对，三日不食。遽而追之。娥还，复为曼声长歌，一里老幼喜跃抃^③舞，弗能自禁，忘向之悲也。乃厚赂发之。故雍门之人至今善歌哭，仿娥之遗声。

——《列子·汤问》

注释 ①韩娥：韩国的歌唱家。②鬻（yù）歌：卖唱。③抃（biàn）：鼓掌。

15、解释下列句中加点的字。（4分）

①昔韩娥东之齐（ ）②左右以其人弗去（ ）

③三日不食（ ） ④遽而追之（ ）

16、用“/”划分句子的节奏，划两处。（2分）

故雍门之人至今善歌哭。

17、翻译下面的句子。（4分）

一里老幼喜跃抃舞，弗能自禁，忘向之悲也。

18、请从文中找出侧面表现韩娥的歌声具有极大感染力的句子。（4分）

19、成语“　　　　 　　”就出于此文，后人借此形容歌声的美妙和音乐的魅力。（2分）

15、（4分）①到 ②离开 ③吃 ④立即

16、（2分）故/雍门之人/至今善歌哭

17、（4分）方圆一里的老人和小孩都高兴得鼓掌跳舞，情不自禁，忘记了先前的悲哀。

18、（4分）①左右以其人弗去。②一里老幼悲愁，垂涕相对，三日不食。

③一里老幼喜跃抃舞，弗能自禁，忘向之悲也。（写出两句即可。）

19、（2分）“余音绕梁，三日不绝”，或“余音绕梁”、“绕梁三日”。

参考译文：从前，韩国有位歌唱家名叫韩娥，向东到齐国去，半路上就断了钱粮。经过齐国都城西边的雍门时，只能卖唱来换取食物。她离开了这个地方以后，那美妙绝伦的余音还缭绕在城门的梁柱之间，三天不绝于耳；大家都觉得她好像还没有离开一样。有一天，韩娥来到一家旅店投宿，旅店里的人当众羞辱了她。韩娥伤心极了，禁不住拉长声音痛哭不已。方圆一里的男女老幼，都感动得伤心愁闷，泪眼相向，以至于三天吃不下饭。后来，韩娥离开了这家旅店。人们急急忙忙把她追回来。韩娥回来后，就又为他们拉长声音唱起歌来，方圆一里的老人和小孩都高兴得鼓掌跳舞，情不自禁，忘记了先前的悲哀。于是大家送给韩娥许多丰厚的礼物送她走了。所以，雍门的人们，到现在还善于欢歌、痛哭，效法韩娥传留下来的歌声。