阅读文言文，回答9-13题。(共13分)

【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诫知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地万千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面剌寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 (节选自《邹忌讽齐王纳谏》)

【乙】楚庄王欲伐越。压子谏曰：“王之伐越、何也？”曰：“政乱兵弱。”庄子曰：“臣愚患之，智之如目也，能见百步之外，而不能自见其睫。王之兵自败于秦晋，丧地数百里，此兵之弱也；庄蹻为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱，非越之下也。而欲伐越，此智之如目也。”王乃止。故知之难，不在见人、在自见。故曰：自见之谓明。 (节选自《韩非子》)

[注]①越：越国。②睫：眼睫毛。③庄蹻(qiáo)：当时民间反对派首领。

9.与“臣之妻私臣”中加点“之”字埘法相同的一项是( ) （2分)

A.何陋之有? B.属予作文以记之。

C.王之伐越，何也? D.山川之美，古来共谈。

10.翻译下列语句。 (4分)

(1)皆以美于徐公。

译文：

(2)故知之难，不在见人，在自见。

译文：

11.【甲】文中齐能战胜于朝廷的原因：————————。 （2分)

【乙】文中楚庄于想要伐越的原因：一…一一。 （2分)

12.【甲】【乙】两文都以——～一的说理方法进行劝谏。（1分)

13.读完【甲】【乙】两文，你从中获得了什么启示？(2分)

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阅读下面两篇文言文选段，完成18—21题。（10分）

【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ——节选《桃花源记》

【乙】燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。

廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 ——节选《满井游记》

18、下列各组句子中加点的词，意义及用法相同的一组是（ ）（2分）

A.、忘路之远近 聂政之刺韩傀也B.、屋舍俨然。 吴广以为然

C.、于是冰皮始解 于是鴟得腐鼠D.、山峦为晴雪所洗 此为何若人

19、下列各组句子中加点词的一致的是（ ）（2分）

A.、欲穷其林 泉而茗者B.、渔人甚异之。 作则飞沙走砾

C.、复前行 红装而蹇者D.、黄发垂髫，并怡然自乐 毛羽鳞鬣之间皆有喜气

20、请将下列句子翻译成现代汉语。（4分）

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。

21、下列对两则选文内容的理解，不正确的一项是（ ）（2分）

A.、选文【甲】通过渔人的所见飘荡、房舍、良田、美池以及男女耕作、老幼欢乐的情形，展示了桃花源生活的风貌，勾勒出了这个理想社会的雏形。

B.、选文【乙】通过对山光水色、柳条麦田的描写，有及对游人的欢欣、鱼鸟的悠然自得等情态，勾勒出了一幅满井春色图。

C.、选文【乙】的作者写初春景象，抓住了万物复苏的特点，如“柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。”写出了春回大地时柳枝初展、麦苗抽芽的神韵。

D.、【甲】【乙】两文都属于游记，均采用描写、抒情、议论等多种表达方式，描绘了美丽和谐的景象，表明了作者寄情山水，追求淡泊生活的志趣。

18、C（之：的；无意义。然：……的样子；这样。为：被；是）于都“在”

19、D（都是借代）

（A穷：形作动，走到……的尽头。  茗：名词作动词，煮茶喝。）

（B异：形意动用法，以.....为异。    飞：动词使动用法，使…飞；）

（C前：名作状语，向前            蹇：这里指驴，名词作动词，骑驴）

20、这里土地平坦宽广，房屋排列整齐。有良田、美池、桑、竹之类的景物。田间小路纵横交错，互相通达，各家各户鸡鸣犬吠之声可以互相听到。

21、D（桃花源记不是游记）

文言文阅读 （9分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成6—8题。

诫兄子严、敦书

马援

援兄子严、敦，并喜讥议，而轻通侠客。援前在交趾^①，还书诫之曰：“吾欲汝曹闻人过失，如闻父母之名，耳可得闻，口不可得言也。好议论人长短，妄是非正法^②，此吾所大恶也。宁死不愿闻子孙有此行也。汝曹知吾恶之甚矣，所以复言者，施衿结缡^③，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳。

“龙伯高敦厚周慎，口无择言，谦约节俭，廉公有威。吾爱之、重之，愿汝曹效之。杜季良豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐，清浊无所失。父丧致客，数郡毕至。吾爱之，重之，不愿汝曹效也。效伯高不得，犹为谨敕^④之士，所谓刻鹄不成尚类鹜者也；效季良不得，陷为天下轻薄子，所谓画虎不成反类犬者也。讫今季良尚未可知，郡将下车辄切齿，州郡以为言，吾常为寒心，是以不愿子孙效也。”

【注释】

①交趾：汉郡，相当于越南北部。②正法：正当的法制。③衿：佩带。缡：佩巾。施衿结缡：

父母送女出嫁，给她结好带子，挂好佩巾。④谨敕：谨慎。

6. 对文中下列加点词语的理解不正确的一项是 ( )

A.还书诫之曰 书：写信。

B.欲使汝曹不忘之耳 汝曹：你们。

C.清浊无所失 清浊：此处指善恶之人。

D.郡将下车辄切齿 下车：刚到某地。

7. 下列句中加点字的意义和用法相同的一项是 ( )

A.而轻通侠客 鸣之而不能通其意

B.所以复言者 而安陵以五十里之地存者

C.陷为天下轻薄子 吾从北方闻子为梯

D.是以不愿子孙效也 而旗尾略不沾湿，以此夸能

8. 下列对文章内容理解不正确的一项是 ( )

A.马严、马敦是马援哥哥的两个儿子，他们都喜欢议论别人的事，爱与侠士结交。

B.马援也很喜爱和看重季良，但他不希望侄子们学习季良，最主要的原因是季良不择友而交。

C.马严、马敦既没有学习伯高，也没能效仿季良，最终被天下人轻视。

D.从文章内容可以看出，马援本人也是一个谨言慎行，不好说人长短，非常注重自身品行修养的人。

9.翻译下列句子。 （6分）

①好议论人长短，妄是非正法，此吾所大恶也。——（《诫兄子严、敦书 》） （3分）

②牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 ——（《曹刿论战》） （3分）

文言文阅读   （9分，每小题3分）

  6.D    7.B    8.C   

9.（6分）

 ①喜欢议论别人的长处和短处，胡乱评论朝廷的法度，这些都是我最深恶痛绝的。

（未翻译出关键词“是非”、“大恶”1个扣1分，句子不通扣1分）

 ② 祭祀用的牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚报数目，一定要做到诚实可信。

（未翻译出关键词“牺牲”、“加”、“信”一个扣1分，句子不通扣1分，扣满为止）

项籍字羽，下相人也。家世楚将，封于项，故姓项氏。籍少时，学书不成，去；学剑又不成，去。梁怒之。籍曰：“书足记姓名而已。剑一人敌，不足学，学万人敌耳。”于是梁奇其意，乃教以兵法。籍大喜，略知其意，又不肯竟。梁尝有栎阳逮，请蕲狱椽曹咎书抵栎阳狱史司马欣，以故事皆已。梁尝杀人，与籍避仇吴中。吴中贤士大夫皆出梁下。每有大徭役及丧，梁常主办，阴以兵法部勒宾客子弟，以知其能。秦始皇帝东游会稽，渡浙江，梁与籍观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“无妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺二寸，力扛鼎(11)，才气过人。吴中子弟皆惮籍。

----节选自《汉书》

16.解释下面加点的词。（2分）

①封于项 ②乃教以兵法

17.翻译下面的句子。（2分）

书足记姓名而已。剑一人敌，不足学，学万人敌耳。

18.从选文中可以看出项羽是哪些与众不同之处。（2分）

19.李清照《夏日绝句》和杜牧《题乌江亭》对项羽“乌江自刎”的看法大相径庭，你认同哪种？说明理由。（2分）

生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东

《夏日绝句》

胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊,卷土重来未可知。

《题乌江亭》

16、答案示例：①在②于是

17、答案示例：读书能够写自己名字就可以了，学剑只能对抗一人，不值得学，要学就学能与万人抗衡的本领。    共2分。

18、答案示例：项羽身高体壮，有胆有才，抱负远大。

19、答案示例：杜牧认为大丈夫应能屈能伸，忍辱负重，以求东山再起，成就霸业。项羽做法不可苟同。   共2分。

阅读下文，完成第10-13题（12分）

韩生料秦王

昔者秦王好猎而扰民，下令猎于北郊。前日，民皆徙避之。

有韩生者止之曰：“王之爱子病三日矣，王心忧之，必不出。”

已而果然，或问之曰：“吾宿卫①王宫，且不知王之爱子病也。子何以知之？”

韩生曰：“吾闻王之爱子好纸鸢②，吾登丘而望王宫之上，三日不见纸鸢矣，是以知之。”

注释：①宿卫：在宫禁中值宿警卫。②纸鸢：风筝。

10.解释下列加点词。（4分）

(1)昔者秦王好猎而扰民 (2)王之爱子病三日矣

11.用现代汉语翻译文划线句。（2分）

子何以知之？

12.本文情节曲折，引人入胜。请在下面空格处依次填入恰当的内容。（3分）

13.这则故事告诉我们的道理是 （3分）

A.遇事要勤学好问。B.要善于见微知著。

C.要勤于观察思考。D.遇事要集思广益。

10.（4分）（1）喜爱（2分）    （2）生病（2分）

11.（2分）您凭什么知道这件事？

12.（3分）第一空：百姓徙避（百姓避之）（1分）  第二空（2分）评分量表：

分值	等级描述	答案示例
2	情节概括准确。	宫卫问故
1	情节概括不够准确。	（1）或问之   （2）宫卫问之
0	情节概括错误，或没有作答。	（1）宿卫不知 （2）王子病也 （3）子何以知之

13.（3分）B （3分）   C（2分）

阅读下面文言文，完成8-11题。（10分）

孔子相卫，弟子予皋为狱吏，跀①人足，所跀者守门。人有恶②孔子于卫君者，曰：“尼

欲作乱。”卫君欲执孔子。孔子走，弟子皆逃。子皋从出门，跀危引之而逃之门下室中，吏

追不得。夜半，子皋问跀危日：“吾不能亏主之法令而亲跀子之足，是子报仇之时，而子何

故乃肯逃我？我何以得此于子？”跀危日：“吾断足也，固吾罪当之，不可奈何。然方公之狱治臣也，公倾侧③法令，先后臣以言。欲臣之免也甚，而臣知之。及狱决罪定，公憱④然不悦，形于颜色，臣见又知之。非私臣而然也，夫天性仁心固然也。此臣之所以悦而德公也。”

（选自《韩非子·外储说左下>）

【注释】①跀（yuè）：古代一种酷刑，把人的脚或脚趾砍去。

②恶(wù)：痛恨，引申为说坏话，诬陷。

③倾侧：这里是反复推敲之意。

④僦(cù)：脸色改变，表现不安的神色。

8.解释下面句子中加点词语。（2分）

(1)及狱决罪定

(2)非私臣而然也

9.翻译下面的句子。（3分）

(1)人有恶孔子于卫君者。

(2)此臣之所以悦而德公也。

10.跀危为何会放掉处罚过他的法官子皋？（3分）

11.读了本则小故事，你认为怎样的法律惩处才有最好的效果？（2分）

8。（2分）  (1)狱：案件    (2)私：偏袒，偏爱

9.（3分）  (1)有一个向卫君讲孔子坏话的人。（1分，语序不当者不得分）

    (2)这就是我欣慰并感激您的原因。（所以：……的原因，德：感激。每字1分）

10.（3分）  (1)自己确实有罪，应该受到处罚。

    (2)子皋在断案时，反复对照法令，想找出轻判的理由。

    (3)依法处罚了犯人之后，子皋又显出不安和同情的神色。

11.（2分）  (1)不偏袒，不严苛，依法惩处。

    (2)对被惩处者予以应有的人文关怀。

文言文阅读（共15分）

阅读下面文字，完成10-14题。

【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

（《唐雎不辱使命》）

【乙】郑同北见赵王。赵王曰：“子南方之传士也，何以教之?”郑同曰：“臣南方草鄙之人也，何足问?虽然，王致之于前，安敢不对乎?臣少之时，亲尝教以兵。”赵王曰：“寡人不好兵。”郑同因抚手仰天而笑之曰：“兵固天下之狙^①喜也，臣故意大王不好也。臣亦尝以兵说魏昭王，昭王亦曰：‘寡人不喜。’臣曰：‘王之行能如许由^②乎?许由无天下之累，故不受也。今王既受先王之传；欲宗庙之安乎?’王曰：‘然。’‘今有人持万金之财，时宿于野，内无孟贲^③之威，外无弓弩之御，不出宿夕，人必危之矣。’今有强贪之国，临王之境，索王之地，告以理则不可，说以义则不听。王非战国守圉之具，其将何以当之?王若无兵，邻国得志矣。”赵王曰：“寡人请奉教。”

（《战国策·赵策三》，有删改）

注：①狙：狡猾，文中指狡猾的人。 ②许由：尧舜时代的贤人。 ③孟贲（bēn）：战国时期卫国人，是古代著名的武士。

10.解释下列加点的词。（4分）

①长跪而谢之 ②寡人谕矣 ③亲尝教以兵 ④许由无天下之累

11.下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是（2分）

A.夫专诸之刺王僚也 今王既受先王之传

B.公亦尝闻天子之怒乎 臣亦尝以兵说魏昭王

C.休祲降于天 时宿于野

D.若士必怒 王若无兵

12. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）

①而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

②王非战国守圉之具，其将何以当之?

13.请分别概括唐雎和郑同的性格特点。（2分）

14.同为劝谏君王，唐雎和郑同劝谏方式有何不同？（3分）

文言文阅读（共15分）

10.（4分）答案：①道歉  ②明白，懂得  ③兵法  ④牵累

评分：每小题1分。

11.（2分）答案：C  

12.（4分）答案：①而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来，只是因为有先生啊。

②大王您如果没有争战之国所具有的防御装备，又将用什么去抵御他们呢?

评分：每小题2分。意思对即可

13.（2分）答案：唐雎：有勇有谋、不畏强暴、敢于献身、正气凛然

郑同：有谋有略、善于辞令、机智聪慧，谦虚文雅

评分：每个人物1分，答出1点得0.5分，答出两点得1分。意思对即可。

14.（3分）答案：唐雎：针锋相对，直言相谏。

郑同：迂回曲折，委婉劝谏。

评分：答对一个人物得2分，全部答出得3分。意思对即可。

阅读【甲】【乙】两篇文章，完成18-22题。（17分）

【甲】 唐雎不辱使命

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大

王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休被降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缡素，今日是也。”挺剑而起。21世纪教育网版权所有

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐何至于此寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”【来源：21·世纪·教育·网】

【乙】 读《孟尝君传》

世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖^①其力以脱于虎豹^②之秦。嗟乎！盂尝君特^③鸡鸣狗盗之雄^④耳，岂足以言得士？不然，擅齐之强，得一士焉，宜可以南面而制秦^⑤，尚何取鸡呜狗盗之力哉？夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以^⑥不至也。【出处：21教育名师】

【注释】①赖：依仗，依靠。②虎豹：像虎豹一样，③特：只、仅仅。④雄：首领。⑤南面而制秦：南面称王制服秦国。⑥所以：……的原因。

18.解释下列加点字的意思。（4分）

(1)以五百里之地易安陵( ) (2)臣未尝闻也( )

(3)休稷降于天( ) (4)长跪而谢之日(

19.下列选项中加点字的意思或用法相同的一组是(2分)

A.今吾以十倍之地，请广于君 士以故归之

B.受地于先王而守之 学而不思则罔

C.聂政之刺韩傀也 夫鸡鸣狗盗之出其门

D.安陵君其许寡人 鸣之而不能通其意

20.翻译。（4分）

(1)布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。（2分）

译文：

(2)安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（2分）

译文：

21.请为下面的句子划分朗读节奏（划两处）。（2分）

先 生 坐 何 至 于 此 寡 人 谕 矣

22.结合【甲】【乙】两文，谈谈你对“士”的理解。（5分）

答：

阅读下面文字，回答18—22题。（17分）

18.(4分) （1）交换  （2）曾经   （3）吉祥　　（4）道歉

19. (２分)  Ｃ

20. (4分)

（1）平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。(2分)

（2）安陵国凭借着方圆五十里的土地存活了下来，只是因为有先生你在啊。(2分)

21. (2分)  先 生 坐 /何 至 于 此/ 寡 人 谕 矣

22.（5分）开放性题，只要能结合[甲][乙]两文答出对“士”的合理的理解，即可得分。示例：我认为“士”是战国时期的一个特殊阶层，他们都有一技之长，但能力却有强弱之分。如孟尝君门下的鸡鸣狗盗之徒，有的只是小本事；像唐雎这样的士是忠君爱国，有勇有谋的英雄，有大本事。

王罴性俭率

王罴^①性俭率，不事边幅。尝有台使^②，罴为其设食。使乃裂其薄饼缘，罴曰：“耕种收获，其功已深，舂爨^③造成，用力不少，乃尔选择，当是未饥。”命左右撤去之。使者愕然大惭。又有客与罴食瓜，客削瓜侵肤稍厚，罴意嫌之。及瓜皮落地，乃引手就地，取而食之，客甚有愧色。

（选自《周书•王罴传》）

【注释】①王罴（pí）：北周大将。 ②台使：中央最高行政机构尚书省派出的使者。

③舂爨（cuàn）：用杵捣去谷物的皮壳或捣碎，生火做饭。

17.解释下列句子中加点的词。（2分）

⑴有客与罴食瓜 食： ⑵及瓜皮落地 及：

18.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）

客削瓜侵肤稍厚，罴意嫌之。 译文：

19.你怎样看待王罴的“直率”？请结合文章内容作简要分析。（2分）

 17.（1）吃  （2）等得  18. 客人把果皮削得稍微厚了点，王罴心里厌恶他这种行为。（“嫌”1分，句意准确完整1分。）19.示例一：我赞赏王罴的直率。王罴敢于用自己的言行制止浪费的行为，让浪费者感到惭愧。   示例二：我不赞赏王罴的直率。王罴制止浪费的言行太直接，不顾及他人的感受，让人感到尴尬，这不利于人际关系的和谐。（观点明确1分，结合原文阐明理由1分。）

附《王罴性俭率》参考译文：

    王罴本性俭朴直率，不修边幅。朝廷曾经派来一位使者，王罴为他设下饭食。使者竟然撕去薄饼的边缘，王罴说：“耕种收获，这些工作已经不易，去壳烧火制成薄饼，费力不少，你（却）挑挑拣拣，应当是不饿。”（王罴）命令随从将饭肴撤走。使者大惊，十分惭愧。又一次，一位客人与王罴吃瓜，客人把瓜皮削得稍微厚了点，王罴心里厌恶他这种行为。等到瓜皮落到地上，（王罴）就伸手到地上，拣起来吃了它。客人神色很惭愧。

邹忌讽齐王纳谏

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

13.下列句子中加点词意思相同的一项是

A.邹忌修八尺有余 乃重修岳阳楼 B.期年之后 陈太丘与友期

C.朝服衣冠 有时朝发白帝 D. 时时而间进 中间力拉崩倒之声

14.下列句子中加点词用法相同的一项是

A. 吾与徐公孰美 所识穷乏者得我与 B. 虽欲言，无可进者 小大之狱，虽不能察

C. 乃下令 乃不知有汉 D. 徐公不若君之美也 若听茶声然

15.下列对课文理解有误的一项是

A.本文记叙了战国初期邹忌劝谏齐王采纳群言，使齐王广开言路、修明政治的故事。

B.妻、妾、客三者在回答邹忌与徐公谁美的问题上，都是由衷赞美，语气也一致。

C.齐王纳谏，颁布政令，并取得巨大成效，这表明他是个善于听取不同意见的君主。

D.邹忌劝谏齐王讲究策略，以切身经历设喻，由己及君，由家到国，道理由浅入深。

16.把第Ⅰ卷文言文中画线句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）吾妻之美我者，私我也。 译文：

（2）此所谓战胜于朝廷。 译文：

文言文阅读（13—15小题，每小题2分；16—19小题，共10分；本大题共16分）

13.早上、早晨（A项.：身高；修建。B项.：一周年；约定。 D项：. 偶尔、间或；/夹杂。） 14. B连词，即使（A项：.介词，跟、和；通欤，语气词。C项：连词，于是、就；副词，竟然。 D项：.介词，比；副词，像、好像。）15. B（B项不都是由衷赞美，语气明显不同。）16.（1）我的妻子认为我美，是偏爱我。（ “美”1分，“私”1分。）（2）这就是人们所说的在朝廷上战胜敌国。（“此”1分，句意准确完整1分。）