金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

14. 解释下列句中加点的词语。（4分）

①世隶耕 ②父利其然也

③日扳仲永环谒于邑人 ④卒之为众人

15.翻译下列句子。（2分）

卒之为众人，则其受于人者不至也。

16.方仲永变为常人的原因有很多，其一，从乡邻的“ ”；其从其父的角度来看，“ ”；其三，从作者的看法来看，“ ”。（本题请用原文回答）（3分）

17.本文告诉我们一个什么道理？（2分）

题库:教案备课库 类型:简答题 时间:2020-12-31 00:06:23 免费下载:《浙江省平湖市全塘中学2012-2013学年七年级下学期期中检测语文试题》Word试卷

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

14. 解释下列句中加点的词语。（4分）

①世隶耕 ②父利其然也

③日扳仲永环谒于邑人 ④卒之为众人

15.翻译下列句子。（2分）

卒之为众人，则其受于人者不至也。

16.方仲永变为常人的原因有很多，其一，从乡邻的“ ”；其从其父的角度来看，“ ”；其三，从作者的看法来看，“ ”。（本题请用原文回答）（3分）

17.本文告诉我们一个什么道理？（2分）

本题关键词:泽其仲牌泽其仲茶,西医之父,俄国文学之父,管理过程之父,仲裁协议书,其他禁止行为,科学管理学之父,隶书,现代人事管理之父,忽略行为;