阅读下面的文言文，完成5-7题（10分）

【甲】陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，宇叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”

陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”

（节选自《史记•陈涉世家》）

【乙】项籍者，下相^①人也，字羽。项籍少时，学书不成，去学剑，又不成.项梁^②怒之。籍曰：“书足以记名姓而已，剑一人敌，不足学。学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。

秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍日：“彼可取而代也！”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”粱以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。

（摘自《史记•项羽本纪》）

【注】①下相：古县名，在今江苏宿迁境内。②项梁：项羽的叔父。

5.解释下列句子中加点的词。（4分）

（1）辍耕之垄上（ ） （2）若为佣耕（ ）

（3）毋妄言，族矣 （ ） （4）皆已惮籍矣 （ ）

6.用现代汉语翻译乙文中画线的句子。（3分）

书足以记名姓而已，剑—人敌，不足学。

译文：

7.甲、乙两文中，人物的思想性格及其描写方法各有何共同点？（3分）

思想性格：

描写方法：

5.⑴停止。⑵如果。⑶抄斩门族。⑷害怕，恐惧。

6.读书只不过是知道名字怎么写罢了，学习舞剑只能够抵挡一个人，没必要学。

7.思想性格：清醒而敏锐的对 现实世界的感知和敢为天下先的勇气。描写方法：语言描写。

王冕苦学（7分）

王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍听诸生诵书，听已辄默记。暮归，亡其牛。或牵牛来责蹊(1)田，父怒，挞之，己而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策(2)映长明灯(3)读之，琅琅达旦。fó xiàng 多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬(4)若不见。
安阳韩性（5）闻而异之，录为弟子，学遂为通儒（6）。
[注释](1)蹊：践踏。(2)策：通“册”。(3)长明灯：fó xiàng 前的灯，昼夜不灭。(4)恬：心神安适。(5)韩性：绍兴人，大学者。(6)通儒：指博学多闻、通晓古今的儒者。

20、解释下列句子中加点的词。（3分）

⑴听已辄默记（ ） ⑵或牵牛来责蹊田（ ） ⑶恬若不见（ ）

21、用现代汉语翻译下面句子。（2分）

儿痴如此，曷不听其所为？

22、请结合本文，谈谈对成才条件的看法。（2分）

21、止    有人   好像

22、这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？

23、略）；联系自己的生活，得1分。

口技（节选）（12分）

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声，几所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

16、解释文中加点的词。（4分）

⑴中间力拉崩倒之声 （ ） ⑵虽人有百手，手有百指 （ ）

⑶不能名其一处也 （ ） ⑷几欲先走 （ ）

17、用“／”画出下面句子朗读节奏。（２分）

中　间　力　拉　崩　倒　之　声

18、用现代汉语翻译下面句子。（3分）

虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

19、有关宾客反应的语句能否删去？为什么？（３分）

16、（1）其中夹杂      （2）说出     （3）大腿       （4）跑或逃跑

17、中／　间／　力　拉　崩　倒　之　声。

18、即使一个人有一百只手，一只手有一百个指头，也不能明确指出其中的任何一种声音；即使一个人有一百张嘴，一张嘴有一百条舌头，也不能说出其中的任何一个地方来。

19、不能，因为写宾客的反应是侧面描写，可以烘托口技表演者技艺的高超。若删去，则无此效果。

课内文言文阅读（共8分，每题2分）

阅读下面两则寓言，回答问题。

智子疑邻 　　

宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财。其家甚智其子，而疑邻人之父。

塞翁失马

近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。 　　

20.下列每组句子中加点词的意义相同的一项是（ ）

A. 马无故亡而入胡 暮而果大亡其财

B. 其邻人之父亦云 对子骂父，则是无礼

C. 马无故亡而入胡 此独以跛之故

D. 不筑，必将有盗 其马将胡骏马而归

21.下列每组句子中加点词意义和用法相同的一项是（ ）

A.丁壮者引弦而战 而疑邻人之父

B.其子曰：“不筑，必将有盗。” 其此之谓乎

C.此独以跛之故 以为顺流下矣

D.近塞之人，有善术者 其邻人之父亦云

22.“智子疑邻”的根本原因是（ ）

A.因为坏墙正与“邻父”家紧邻，只可能是他偷的。

B.因为儿子这么说是一种高明的预见，“邻父”则是贼喊捉贼。

C.根本原因是持相同看法的两人跟主人的亲疏关系不同。

D.因为别人不知道他家的围墙坏了，只有儿子和“邻父”知道。

23.对两则寓言的内容理解错误的一项是（ ）

A.《智子疑邻》通过“其子”与“邻人之父”提出相同意见却有不同结果和遭遇的对比，围绕“雨”展开情节，表现中心。

B.《塞翁失马》紧扣“失马”“得马”这一主线，通过四次转变，两对比较，寓意内蕴于故事中。

C.《智子疑邻》告诉人们听取意见应该听正确的，不要因亲疏而有所偏废，要尊重事实的道理。

D.《塞翁失马》告诉人们：一时受到损失，说不定反而因祸得福。事情都有正反两方面的可能，在一定的条件下是可以互相转化的，所以不可将世上的事物一概而论，要辩证地看待事物。

20、C   21、D   22、C   23、A

阅读下面的文段，完成9～11题。（10分）

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

（选自《战国策·邹忌讽齐王纳谏》）

9.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ） （3分）

A.①吾孰与徐公美 ②徐公来，孰视之

B.①由此观之，王之蔽甚矣 ②予观夫巴陵胜状

C.①闻寡人之耳者 ②隔篁竹，闻水声，如鸣佩环

D.①燕、赵、韩、魏闻之 ②又间令吴广之次所旁丛祠中

10.把“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏”翻译成现代汉语。（4分）

11.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） （3分）

A.邹忌讽齐王纳谏的结果是齐王广开言路，修明朝政，“战胜于朝廷”。

B. 本文希望执政者拥有“察纳雅言”的行政风格，“兼听则明”的行事态度。

C. 本文是一篇设喻说理的文章，虚实结合，虚写邹忌之“蔽”，实写“王之蔽甚”。

D. 妻私我、妾畏我、客有求于我，这种三层排比的结构，极大地增强了文章的说服力。

12.阅读下面的宋词，然后回答问题。（5分）

望月有感

白居易

时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。

吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。

（1）“羁旅”、“ 干戈”分别是什么意思？（2分）

（2）作者以“千里雁，九秋蓬”设喻，表达了怎样的思想感情？（3分）

题号

考查内容

分值

参考答案

解析

9

实词与虚词的理解

3分

  B

本题考查的是对文言实词的理解。A.谁，仔细 B.看C.①使……听到,听到D.代词，这件事。到

10

文言句子翻译

4分

参考答案：所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏。

解析：本题考查的是对文言句子的翻译。注意关键词的解释及语句的通顺。（ 面：当面；刺：指责；上：上等的。三个词的解释各1分，句意通顺1分）

11

文言内容理解

3分

C

本题考查的是对文章内容的理解。

C.实写邹忌之“蔽”，说理从实处着眼，没有直接写王之蔽。

12（1）

古诗词鉴赏之

词语理解

2分

参考答案：

羁旅：漂泊他乡。干戈：指代战争。

12（2）

古诗词鉴赏之

内容理解情感体会

3分

参考答案：“千里雁”比喻自己离开兄弟后，孤苦伶仃，“九秋蓬”比喻游子在异乡漂泊。整句表达了作者与兄弟的离散之苦，思念之情。（只要能答到思念之情的即可得3分）

阅读下面文言文，按要求回答9～11题。（10分）

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

9.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（3分）

A.窥镜而自视，又弗如远甚//禽鸟知山林之乐，而不知人之乐

B.皆以美于徐公//属予作文以记之

C.闻寡人之耳者，受上赏//孤之有孔明，犹鱼之有水也

D.此所谓战胜于朝廷//公与之乘，战于长勺

10.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

⑴旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”（2分）

译文：

⑵群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。（2分）

译文：

11.下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是（3分）

A.邹忌面对妻、妾、客的赞美，没有沾沾自喜，而是理智判断，冷静思考，从中悟出了直言不易的道理。

B.齐威王胸怀宽广，能虚心纳谏除弊，并且身体力行，从而使齐国内政修明，吸引各诸侯国前来朝见。

C.邹忌对齐威王现身说法，主要为了铲除齐威王身边的小人，从而达到广开言路，民富国强的目的。

D.本文剪裁巧妙，详略得当。比美与进谏写得详，进谏的效果写得略；详得具体生动，略得余味无穷。

9.D10. ⑴旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”（2分）

有客人从外面进来，邹忌跟他坐着谈话，又向客人询问这个问题，说道：“我 和徐公谁漂亮？”⑵（2分）所有的大臣、官吏、百姓 能够 当面指责我的过错的，可接受上等奖赏。

译文：                                                                           11.C

阅读《塞翁失马》，完成第10—12题。（11分）

塞翁失马

近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，，其父曰：“此何遽不为福乎?”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此—何遽不能为祸乎?”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居—年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。此独以跛之故，父子相保。

10、下列各句加点的“之”意思和用法都相同的一项是（ ）（3分）

①、近塞上之人有善术者 ②、友人惭，下车引之 ③、其邻人之父亦云

④、人皆吊之 ⑤、故时有物外之趣 ⑥、驱之别院

A.、①③⑥B.、②③⑥C.、①③⑤D.、②④⑤

11、翻译下列句子：（4分）

（1）、丁壮者引弦而战。

（2）、近塞之人，死者十九。

12、这则寓言有什么寓意？我们熟知的一个成语来源于这则故事，请写出来。（4分）

10、 C

11、翻译下列句子：

（1）、丁壮者引弦而战。壮年男子拿起弓箭去打仗。

（2）、近塞之人，死者十九。靠近长城一带的人，绝大部分都战死沙场。

12、这则寓言有什么寓意？我们熟知的一个成语来源于这则故事，倾泻出来。

祸福得失在一定条件下可以互相转化。 塞翁失马，焉知非福。

阅读下文，完成9-11题（10分）

　　陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

9.解释下列加点词语在文中的意思。（4分）

（1）尊君在不（ ） （2）去后乃至（ ）

　（3）相委而去（ ） （4）元方入门不顾（ ）

10.用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）

11.通过本文可知元方是怎能样的一个孩子？元方“入门不顾”是否失礼？请谈谈你对元方这一行为的看法。（4分）

9、（1）“不”通“否”，句末语气词，表询问。（2）才 （3）丢下、舍弃 （4）回头看

10、正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他父亲，就是无礼。 

11、陈元方是一个聪明机智、诚实守信，待人有礼貌，能言善辩的小孩。

客人无礼在先是事实，元方年仅七岁，懂得指出客人的不对，维护父亲的尊严，已属不易，不应对其要求过高。

遥闻深巷中犬吠，......以为妙绝。

未几，夫齁声起，......宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，......于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人，一桌，一椅，一扇，一抚尺而已。

1.表演者摹拟深夜中一户四口________ _ 的情景，读来如临其境，如闻其声。全文从三个方面突出表演者技艺高超__________、____________、_____________。

2.翻译下列句子：

⑴宾客意少舒，稍稍正坐。 。

⑶凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端。

。

3.按要求摘出原句。

（1）对声音作概括描写的句子： 。

（2）文中议论的句子： 。

4.“伸颈，侧目，微笑，默叹”写出了听众的哪些心理？

5.与“不能名其一处”中的“名”意思相同的是 （ ）

A.不可名状 B.至理名言 C.有名无实D.。大名鼎鼎

6.文中前后两次清楚交代了道具的简单，有什么作用？ 。

7.总领全文，集中表现口技表演者技艺高超的一个词是： 。

1.醒而复睡、深夜救火、听众的反应，道具的简单，对表演的描绘。

2.略 3、凡所应有，无所不有。   虽人有……一处也。

4、表现出听众专注倾听的神态，被口技表演所吸引，衬托口技表演者记忆高超。    5、 A

6、首尾呼应，从侧面烘托口技表演者的技艺高超。7、善

善呼者（9分）

公孙龙在赵之时，谓弟子曰：“人而无能者，龙不能与游。”有客衣褐带索而见曰：“臣能呼。”公孙龙顾谓弟 子曰：“门下故有能呼者乎？”对曰：“无有。”公孙龙曰：“与之弟子籍！”后数日，往说燕王。至于河上，而航在 一汜。使善呼者呼之，一呼而航者来。 （《淮南子·道应训》）
注释：①公孙龙：战国时赵人，姓公孙，名龙，字子秉，名家代表人物。 ②汜：河岸。
9、解释加点的词。（2 分）
（1）有客衣褐带索而见曰（ ） （2）公孙龙顾谓弟子曰（ ）
10、对下面句子的翻译正确的一句是 （ ） （2 分）
与之弟子籍。
A.、和他的弟子一起登记。B.、给他弟子的身份。C.、和他弟子籍贯相同。D.、给他弟子的书籍。
11、请对“公孙龙”（或“善呼者”）的所作所为，作一简评。（4 分）

9 （1）穿 （2）回头

10、B

11、答案示例：①公孙龙知人善任，广纳贤才，能用人之长。
②善呼者为谋求职业， 勇于自荐，以发挥自己的才能。
③公孙龙收罗“鸡鸣狗盗”之徒，浪费了人力资源，助长了人浮于事的风气。（任选一个人物发表看法，言之成理即可给分）