附加题（10分）阅读下面的文言文，完成1-4题。

薛谭学讴

薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
1. 解释下列加点的词在文中的意思。
①秦青弗止。 ②响遏行云。
2.翻译：薛谭乃谢求反。
3. 这个故事给你以怎样的启示？
4. 薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？

附加题

1.①不，没有    ②阻止   2.D   3.薛谭于是（向秦青）道歉，要求回来（继续学习）。

4.有。是他那知错能改，变骄傲为虚心的态度。

【译文】

薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节，高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。

（12分）阅读《愚公移山》，完成6～9题。

6.下列加点词意义相同的一组是（ ）（２分）

A.且焉置土石 年且九十 B.曾不若孀妻弱子 曾益其所不能

C.投诸渤海之尾 诉诸法律 D.聚室而谋 斯是陋室

7.对选文内容的理解和写法分析不正确的一项是（ ）（３分）

A.“惩山北之塞，出入之迂也”讲的是愚公移山的原因。

B.文章有意在命名上加以颠倒，将大智大勇者命名为“愚公”，将鼠目寸光者命名为“智叟”，这样加重了对比的色彩，增强了讽刺的效果。

C.愚公饱受交通阻塞之苦，提出了移山的主张。这个主张得到了众人的热烈响应，却遭到了妻子的强烈反对和智叟的无情嘲笑。

D.愚公挖山不止，感动了天帝，天帝令人搬移了两座大山。这一富有神话色彩的结局，包含了对愚公精神的肯定和颂扬。

８.把第I.卷文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

（2）甚矣，汝之不惠！

9.化浪线的两句话表面相似，实际不同。请简析他们的区别。（3分）

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南辕北辙

今者臣来,见人于大行,方北面而持其驾①,告臣曰:"我欲之②楚."臣曰:"君之楚,将奚为北面 "曰:"吾马良!"臣曰:"马虽良,此非楚之路也."曰:"吾用③多!"臣曰:"用虽多,此非楚之路也."曰:"吾御者④善!"此数者愈善,而离楚愈远耳.

注释:①持其驾:拿着缰绳,驾着他的车子.②之:动词,往,到.③ 用:资用,即路费.④御者:驾车的仆夫。

16、解释加点的词2分
（1）我欲之楚( )（2）将奚为北面( )（3）.吾马良( )（4）此数者愈善( )

17、翻译2分

马虽良,此非楚之路也.
____________________ _____

18、成语___ ___出自本文，比喻____ ___ _____________.（4分）

16、.想要 2.何,什么 3.良好 4.越
17、马虽然好,这不是通向楚国的路啊. 2.这些条件越好,却离楚国就越远罢了.
18、,南辕北辙 行动和目的相反

附加题（10分）

景公举兵欲伐鲁，以问晏子，晏子对曰：“不可。鲁公好义而民戴之。好义者安，见戴者和。伯禽之治存焉，故不可攻。攻义者不祥，危安者必困。且婴闻之，伐人者，德足以安其国，政足以和其民。国安民和，然后可以举兵而征暴。今君好酒面辟，德无以安国；厚藉敛，意使令，无以和民。德无以安之则危，政无以和之则乱。未免乎危乱之理，而欲伐安和之国，不可，不若修政而待其君之乱也其君离，上怨其下，然后伐之，则义厚而利多，义厚则敌寡，利多则民欢。”公曰：“善.”遂不果伐鲁。

1.解释下列加点的词语。（2分）

（1） 景公举兵欲伐鲁： （2）遂不果伐鲁：

2.翻译。（2分）

厚藉敛，意使令，无以和民。

3.晏子认为作战的前提条件是什么？（3分）

4.晏子是一个怎样的人？（3分）

附加题（10分）

1. （2分）进攻，征伐       果然，果真

2. （2分）征收赋税沉重，随意频繁下令，不能够使人民和乐。

3.（3分） 德明政治，得到人民的拥护，上下和谐。

4.（3分）机智善变，敢于进谏，一心为国。

[参考译文]齐景公将要了出兵攻打鲁国，就问晏子怎么样，晏子回答说：“不可以这样做。鲁国君主道德合宜，人民拥护他。（有）道德合宜的君主（国家就）安宁，有人民拥护君主的国家和谐。伯禽治理的功劳尚在，所以不可以攻打鲁国。攻打讲道义的国家是不吉利的，危及安定的国家必定会陷入困境。况且我晏婴听说，攻打别人的人，他的道德足以使安定自己的国家，政治上足以使民众和谐。国家安定，民众和睦，然后才可以举兵征伐残暴。现在君主您喜好喝酒，道德（不合宜）无法让国家安定，征收赋税沉重，随意频繁下令，不能够使人民和乐。道德不能让国家安定就很危险，政治上不能使民众和睦就会出大乱子。没有能够解决治理上的不足，反而想要攻打治理得很好的国家，这是不可以的，倒不如修整政事，等待鲁国的君主在治理上出问题。到时候，鲁国的人民离开君主，君主怨恨人民，这样之后再去攻打他，就会使得道义加深，获利不少，道义加深的话敌人就少了，利益多了人民就会高兴。”齐景公听后，说道：“好。”于是果然下令不攻打鲁国。

阅读（8分） 《甄彬得金不昧》，完成18-21题

齐有甄彬者，有器业（高尚的品质和出色的才能）。尝以一束苎（zhù，即苎麻，多年生草本植物），于荆州长沙某肆质钱。后赎苎，于束中得金五两，彬遽送还某肆。道人大惊曰：“近有人以金质钱，时遽未之录，不记录。尔乃能见归，恐古今未之有也。”辄以金之半酬，往复十余，彬毅然不受。因咏曰：“五月披羊裘负薪，岂拾遗者也？”彬后为郫令，将行，辞太祖。时同列五人，上诫之以廉。至于彬，独曰：“卿昔有还金之美，故不复以诫也。”（选自《谈薮》） 　

19.用“/”给下面的句子划分节奏。（2分）

（1）辄 以 金 之 半 酬 （2）彬 毅 然 不 受

20.解释句子中加粗的词语。（2分）

（1）辄以金之半酬 酬： 2）辞太祖 辞：

21.翻译句子。（2分）

上诫之以廉。

22. 文中通过哪三件事情表现甄彬的优秀品德？请概括。（2分）

18. （1）辄 以 金  之 半 / 酬      （2）彬  /毅  然 不  受

19. （1）酬  酬谢         （2）辞太祖  告辞

      

20  皇上告诫他们要廉洁   。  

21 1）发现别人的金子不动心马上归还了失主  2）失主要给他钱当作酬谢他坚决不收
22 太祖夸奖他廉洁

附加题：

东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。一日与棐论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我也!”崇宁、大观间，海外诗盛行，后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗，便自觉气索，而人或谓之不韵。

23、用“︱”标出下列句子朗读停顿。（1分）

落笔辄为人所传诵

24、解释下面句子加点的词。(3分)

前后类如此（ ） 是时朝廷虽尝禁止（ ） 往往以多相夸（ ）

25、翻译下面句子。（2分）

士大夫不能诵坡诗，便自觉气索。

26、你怎样理解“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我也!”这句话的含义？（2分）

27、从“每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。”这句话你好感受到欧阳修怎样的品格？（2分）

23、落笔︱辄为人所传诵（1分）

24、类（  像  ）       是（ 这   ）      夸（ 炫耀  ）（3分）

25、 士大夫没（熟）读过苏东坡诗文的，便觉得没有面子（气短）。（2分）

26、  表现欧阳修对苏东坡的赏识，认为苏东坡的文学成就和名声将超过自己。 （2分）

27、开阔的胸襟。（2分）

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观

之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?
1.解释下列句子中的词语：（4分）
（1）未尝识书具　（　　　） （2）或以钱币乞之　（　　　 　）
（3）邑人奇之，稍稍宾客其父 （ 　 ）
（4）明道中，从先人还家 （ 　 ）
2.翻译下列句子。（4分）
（1）父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

（2）其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。

3.联系上下文回答：方仲永的变化经历了哪几个阶段？（3分）
答：

4.事实上，方仲永“泯然众人矣”的原因有很多，其一，从乡邻的角度来看“ ”；其二，从其父的角度来看，“ ”；其三，从作者本人来看，“ ” 。（填原文）（3分）
5.你对这个故事有什么看法？（不少于100字）（3分）

1.①不曾 ②求取 ③以宾客之礼相待 ④跟随2.（1）父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，(仲永)当即写了四句诗，并且题上自己的名字。
   （2）他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。3.第一阶段：方仲永幼时天资聪明，极有作诗的才能；第二阶段：十二三岁的方仲永才能衰退，大不如前；第三阶段：方仲永又过了七年后完全变成了一个平庸的人。 4.稍稍宾客其父，或以钱币乞之 ； 日扳仲永环谒于邑人，不使学 ；没有上进心，不想学（意思相近即可）5.可从不同角度谈，但要言之成理。

成祖不杀孝孺 （8分）

　　建文四年六月乙卯，燕兵遂渡江。帝忧惧，或劝帝他幸，图复兴。孝孺力请守京城以待援兵，即事不计，当死社稷。乙丑，燕兵入，帝__，孝孺被执下狱。先是，成祖发北平，姚广孝以孝孺为托，曰：“城下之日，彼必不降，幸勿杀之。杀孝孺，天下读书种子绝矣。”成祖颔之。

　23.解释下列句中的加点词（2分）

（1）燕兵遂渡江 （2）或劝帝他幸 （3）即事不计 （4）成祖颔之

24.下列句中加点的字用法和意义不同类的一项是（ ）（2分）

A.以待援兵 意将遂入以攻其后也B. 其人视端容寂 欲穷其林

C.成祖颔之 肉食者谋之D.三顾臣于草庐之中 躬耕于南阳

25.翻译文中画线的句子（2分）

26.你是如何理解“杀孝孺，天下读书种子绝矣”这句话的？请简要回答（2分）

成祖不杀孝孺   （8分）

23.于是，就   有人   成功   点头   24.D

25.攻克京城的那一天，方孝孺一定不会投降，但希望您不要杀害他。

26.杀了方孝孺，天下读书风气就会断绝。（意对即可）

建文四年六月乙卯日，明成祖率兵渡过长江，建文帝害怕了，有人就劝建文帝逃走，再想办法打回来。方孝孺坚持要建文帝留在南京等待援兵，就算不能抵挡明成祖的军队，也应当以死殉国。十天后，明成祖的军队攻破南京，建文帝纵火__，方孝孺被捕入狱。此前，明成祖从北平发兵的时候，成祖的智囊姚广孝请求成祖照顾方孝孺：南京城被攻破以后，方孝孺一定不会投降，请不要杀了他。如果杀了方孝孺，那么天下就不会再有读书人了。成祖点头应承。

 

文言文阅读（21分） （一）（11分）

吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。（节选自《陈涉世家》）

15、解释下列句中加点的词。（4分）

（1）吴广素爱人（ ） （2）广故数言欲亡（ ）

（3）王侯将相宁有种乎（ ） （4）从民欲也（ ）

16、下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）

A.、士卒多为用者 / 吴广为都尉

B.、广起，夺而杀尉 / 为坛而盟

C.、陈胜佐之，并杀两尉 / 辍耕之垄上，怅恨久之

D.、且壮士不死即已 / 盖余之勤且艰若此

17、用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）

句子：藉第令毋斩，而戍死者固十六七。

翻译：

18、这段文字中最能凸显陈胜、吴广智谋的两个字是： 、 。（2分）

【答案】15向来   多次（屡次）  难道   愿望（每词1分，共4分）

16、B（2分）

17、即使仅能免于斩首，而戍守边塞的人十个中也得死去六七个。（3分。答作“就算侥幸不杀头，但守边而死的人本来就会有十分之六七”也正确。采分点：“籍第令”1分，“十六七”1分，整句意思1分）

18、故 诈 （每空2分，共4分）

 

阅读下段文言文，完成11—14题。（16分）

赵且①伐②燕。苏代③为燕谓惠王④曰:“今者臣来过易水⑤, 蚌方出曝⑥而鹬⑦啄其肉,蚌合而拑其喙。鹬曰:‘今日不雨,明日不雨,即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰:‘今日不出,明日不出,即有死鹬。’两者不肯相舍,渔者得而并禽⑧之。今赵且伐燕,燕赵久相支⑨,以弊⑩大众,臣恐强秦之为渔父也。故愿王熟计之也!”惠王曰:“善。”乃止。

（选自《战国策》）

▲_

（2）自非亭午夜分，不见曦月。

▲_

（3）心之所向，则或千或百果然鹤也。

▲

14.这则故事后来演化为成语： ▲_ ， ▲_ 。文中苏代借用故事劝说赵惠文王有什么好处？（3分）

▲_

▲_

11、（4分）正；（鸟的）嘴；下雨；停止

12、 （3分）B

13、（2分）（1）鹬鸟和河蚌都不肯放开对方，渔翁就把它们俩一起捕抓住了。

（2分）（2）除非（如果不是）正午，（就）看不见太阳；除非（如果不是）半夜，（就）看不见月亮。

（2分）（3）心中想的是（鹤舞），那么或者成千或者上百的飞舞着的蚊子便果真觉得它们是鹤了。

14、（3分）鹬蚌相争，渔翁得利（1分（2分）形象生动，让赵惠王能够清楚地明白当前的形势和自己国家所处的境地，从而比较容易接受苏代的劝谏，放弃攻打燕国。

【译文】

赵国准备进攻燕国，苏代为燕国对赵惠文王说：“我今天来，经过易水，河蚌正出来晒太阳，但是鹬鸟啄住了河蚌的肉，河蚌又夹住了鹬鸟的嘴。鹬鸟说：“今天不下雨，明天不下雨，你就死了。”河蚌也对鹬鸟说：“你嘴巴今天抽不出，明天抽不出，等死的是你。”鹬鸟和河蚌都不肯放开对方，渔翁就把他们两个一并抓了去。现在赵国准备进攻燕国，燕、赵两国长期对抗，致使百姓疲惫不堪，我担心强秦就会成为‘渔翁’了。所以希望大王深思熟虑啊。”赵惠文王说：“好!”于是停止出兵进攻燕国。