阅读《出师表》中的选文

先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也.然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者，盖准先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中，侍郎郭攸之、费袆、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补缺漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

1、解释下列语句中的加点词的意思。

⑴以光先帝遗德 光：

⑵先帝简拔以遗陛下 简：

⑶亲贤臣，远小人 远：

⑷以昭陛下平明之理 昭：

2、下列各句中加点的词,意义和用法与现代汉语相同的一项( )

A. 陟罚臧否，不宜异同 B. 诚宜开张圣听

C. 不宜妄自菲薄 D. 叹息痛恨于桓、灵

3、 翻译下列句子。

○1.若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。

○2. 诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。

4、作者向后主刘禅提出了三条建议，请用一个四字短语概括其中一条，并就这条建议谈谈今天对我们有何借鉴意义。

1.发扬光大; 选拔; 远离 ; 彰显

2.C

3.(1)如有作坏事违犯法纪的，或尽忠心做善事的，应该一律交给主管部门判定他们受罚或受赏。

(2)皇上应当广泛听取意见,采纳正确建议,以使先帝的德行能够发扬光大,有志士人的正气得到鼓励传扬.

4亲贤臣，远小人，选贤任能

对于当今的领导干部来讲有非常重要的借鉴意义，

只有选拔有才能的人，善于听取意见，才能更好的为人民服务，为百姓办实事，如果只是一味任人唯亲或量“财”而用，那只会祸国殃民，违法乱纪，被人民所唾骂，成为国家的罪人。

阅读《送东阳马生序》，按要求回答问题。

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

1.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）

A.手自笔录 虽人有百手

B.又患无硕师名人与游 故患有所不辞也

C.从乡之先达执经叩问 太守归而宾客从也

D.不知口体之奉不若人也 若为佣耕

2.下列加点的字意义和用法相同的一项是（　　）

A.或遇其叱咄 B.故余虽愚，卒获有所闻

或王命急宣 骨已尽矣，而两狼之并驱如故

C.盖余之勤且艰若此 D.不知口体之奉不若人也

北山愚公者，年且九十 若为佣耕，何富贵也

3. 选出下列句子中加点词语解释有误的一项( )

A.录毕，走送之 走：跑B.从乡之先达执经叩问 叩：敲门

C.媵人持汤沃灌 汤：热水D.同舍生皆被绮绣。 被：通“披”，穿

4. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）

A.常常手借抄来之书，隆冬时节，十指冻僵仍毫不懈怠，足见“我”求学之“勤”。

B.遇师斥责，表情更恭顺，理解更周到，没有争辩一句，足见“我”求学之“诚”。

C.寒冬大雪，身背书箱，拖着鞋子，在深山巨谷中行走，足见“我”求学之“艰”。

D.处服饰华丽的同学之间，虽然羡慕，却坚守心中之乐，足见“我”求学之“精”。

5.你从作者的读书经历中悟出了哪些学习秘诀？

1 C

2 A

4 D

5示例：学习要勤奋，求师应诚心，求学须不断克服并占战胜困难。

【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

【乙】晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也?”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰：‘何为者也?’对曰：‘齐人也，王曰：‘何坐?曰：‘坐盗。’”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰“缚者曷为音也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗.入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

1.下面加点词的意思相同的一项是( )

A.、臣请缚一人，过王而行 人恒过然后能改

B.或异二者之为 何为者也

C. 吾欲辱之，何以也 以其境过清，不可久居

D.要离之刺庆忌也 甚矣，汝之不惠

2.翻译下面句子。

(1)秦王色挠，长跪而谢之。___________________________________________________

(2)叶徒相似，其实味不同。__________________________________________________

3.【甲】文中秦王对唐雎的态度、情感有一个变化过程，请根据文段内容简要概括。

愤怒

--- ------ --------

4.【乙】文中晏子在回答楚王问话时，“避席对曰”，“避席”写出了晏子 的态度，也隐含了他的不满。

5.唐雎与晏子都取得了外交上的胜利，唐雎主要是靠 取胜，晏子靠

取胜。

1.D

2 .(1)秦王变了脸色，直身而跪向唐雎道歉。

    (2)只是叶子相似，它们的果实味道不同。

3.威胁  害怕(色挠)  道歉

4.郑重

5.勇敢  智慧

孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆为贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？”父曰：“有说：身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣！”孙叔敖对曰：“甚善，谨记之。

（选自《说苑·敬慎》）

1.解释下面加点字的意思。
（1）孙叔敖为楚令尹 （ ） （2）有一老父衣粗衣 （ ）
（3）足以治楚矣！ （ ） （4）孙叔敖正衣冠而见之（ ）
2.这篇选文表达的主旨是什么？
3.“君谨守此三者，足以治楚矣！”句中“此三者”的具体内容是什么？

4.将下面的句子译为现代汉语。
身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。

1.（1）做，担任  （2）穿  （3）足够 （4） 他（代老父）
2.统治者应该有勇气广开言路，善于纳谏。
3.位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。
4.自己身份高了却对人骄横无礼的人人民就会离开他，地位高了却擅自用权的人君王就会厌恶他，俸禄优厚了却不知足的人祸患就隐伏在那里。

太祖视事东阁【1】，天热甚，汗湿衣，左右更衣以进，皆经浣濯者【2】。参军【3】宋思颜曰：“主公躬行节俭，真可示法子孙。臣恐今日如此而后或不然愿始终如此。”大祖喜曰：“此言甚善。他人能言，或惟及于目前，而不能及于久远，或能及于已然，而不能及于将然。今思颜见我能行于前，而虑我不能行于后，信能尽忠于我也。”乃赐之币。

【注】【1】视事东阁；在东阁处理政务。【2】皆经浣濯者huàn zhuó：换下来的衣服都送到浣洗衣服的人（洗过之后继续穿）。 【3】参军：官名。

1.解释文中的加点词

（1）此言甚善（ ） （2）而虑我不能行于后（ ）

2 用两条“/”给文中画线的句子断句。

臣恐今日如此而后或不然愿始终如此

3.太祖“__”的神情和“__”的决定，表明他对宋思颜的赞赏。（分别用原文一个字回答）

4.对宋思颜谏言的目的，理解最恰当的一项是（ ）

A.赞扬太祖躬行节俭B.表明对太祖的忠心

C.希望太祖始终节俭D.暗示太祖给予奖赏

1.（1）好；（2）做，行事。

2臣恐今日如此/而后或不然/愿始终如此。

3  喜     赐

4 C（从文中“臣恐今日如此，而后或不然，愿始终如此。”可知）

（一）

出师表

①侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

②将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

③亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

④臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

⑤先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

1. 加点字意思相同的一项是（ ）

A.此皆良实 苦口良药B.晓畅军事 家喻户晓

C.死节之臣 节衣缩食D.计日而待 千方百计

2把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1） 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；

译：

（2） 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

译：

3 第④段中有一个著名的历史典故，这个典故是________。

4.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）

A.文中多次提及先帝，是为了表达自己的“感激”和“忧叹”之情。

B.作者把“北定中原”看作自己“报先帝而忠陛下之职分”。

C.作者列举宫中府中的事例，突出郭攸之等人的忠诚，希望后主亲贤远佞。

D.诸葛亮以先汉的“兴隆”和后汉的“倾颓”作对比，意在说明亲贤远佞关系到国家兴亡，告诫自己必须亲贤远佞，才能修明政治，完成大业。

1 B (A善良；好。B都是“熟悉，知道”之意。C坚贞；缩，节省 D计算；办法）

2（1）亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴盛的原因；

（2）在乱世里苟且保全性命，不想在诸侯中做官扬名。

3. “三顾茅庐”或“三顾草庐”

4.D是告诫后主

阅读【甲】【乙】两文

【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

【乙】晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也?”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰：‘何为者也?’对曰：‘齐人也，王曰：‘何坐?曰：‘坐盗。’”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为音也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗.入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

1.解释下列加点词语的意思。

（1）天下缟素 （ ） （2）徒以有先生也（ ）

（3）王曰：“何坐?”（ ） （4）齐人固善盗乎（ ）

2.翻译下面句子。

(1)秦王色挠，长跪而谢之。

(2)叶徒相似，其实味不同。

3.【乙】文结尾处写道“王笑曰”，你觉得这写出了当时楚王什么样的心态？

4.唐雎与晏子都取得了外交上的胜利，唐雎主要是靠 取胜，晏子主要是靠 取胜。

1.（1）穿丧服  （2）因为 （3）犯罪 （4）本来

2.（1）秦王色挠，长跪而谢之：秦王变了脸色，直身长跪着向唐雎道歉。

　 （2）叶徒相似，其实味不同：只是叶子相似，它们的果实味道不同。

3.想羞辱晏子反而自取其辱的窘态。

4.勇敢  智慧（意对即可）

《论语十二章》

1、按要求用原文填空。

（1）生活中表示既善于从正面学习，也要从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：“ ， 。”

（2）在上海世博会上有来自各国的游客，我们用孔子的“ ，

？”表达对远道而来的朋友的由衷的欢迎。

2、解释下列句中加点的词

（1）不亦说乎 （2）好之者不如乐之者

（3）不逾矩 （4）吾日三省吾身

3、翻译下列句子

（1）温故而知新，可以为师矣。

（2）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

1、（1）择其善者而从之，其不善者而改之。

（2）有朋自远方来，不亦说乎？

2、（1）通“悦”，高兴。  （2）喜欢，爱好。

（3）越过，超过。        （4）反省

3、（1）温习学过的知识可获得新的理解和体会，凭（这一点）就可以做老师了。

（2）一国的军队，可以使其丧失主帅，而一个普通人却不能使他丧失志气。

阅读下面一篇文言文，回答文后问题

与朱元思书

吴均

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（选自人教版《语文》八年级下）

1.解释下面句子中加点词语的意思。

⑴疏条交映，有时见日。 ⑵蝉则千转不穷。

⑶急湍甚箭，猛浪若奔。 ⑷望峰息心。

2.将下面句子翻译成现代汉语。

⑴风烟俱净，天山共色。

⑵争高直指，千百成峰。

3.读了这篇文章，从富阳至桐庐给你的总体印象是“ ， ”。第二段写水，突出表现一个“ ”字；第三段写山，紧扣一个“ ”字。

4. 文中加线句子是作者描绘山景时的感受，请你对这个句子进行评析。

1.⑴显现。⑵穷：穷尽。⑶奔：指飞奔的骏马。⑷息：使……停止；或“平息”。

2⑴没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。⑵笔直地向上指向（天空），形成了成百上千的山峰。

3奇山异水，天下独绝；异；奇。

4.这个句子不仅从侧面衬托出险峰幽谷夺人心魄的魅力，更是传达出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。

阅读下列文言文

于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”

子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”

楚王问其故。

子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”

楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”

1.解释下面句中加点的词。

（1）子墨子解带为城。 子：

（2）子墨子之守圉有余。 圉：

（3）在宋城上而待楚寇矣。 寇：

（4）公输盘诎。 诎：

2.用现代汉语翻译下面语句。

（1）吾知所以距子矣。翻译：

（2）虽杀臣，不能绝也.翻译：

3.本段文字用“九攻”“九距”点明战斗之激烈，用 、 交代激战之结果，用 点明公输盘已经技穷。

4.通过外交手段避免战争的爆发的事例很多，请你略举一例。

1、（1）子：夫子（即先生、老师）的意思，是弟子们对墨翟的尊称。

（2）圉：通“御”，抵抗或抵挡。

（ 3）寇：入侵。

（4）通屈，理屈。

2、（1）我知道用什么（方法）来对付你了。（易错点：所以译为用来。。。。。。。的方法）

（2）即使杀了我，也不能（杀）尽（宋的守御者或保卫宋国的人）。

3、攻械尽 守圉有余 诎（公输盘诎）

4、示例：安陵君派出使秦国凭借自己的智慧胆识和不怕牺牲的精神，暂时缓解秦国攻打安陵的计划。