张堪，南阳宛人也。年十六，受业长安，志美行厉，诸儒号曰“圣童”。世祖微时，见堪志操，常嘉焉。及即位，召拜郎中。三迁为谒者。领骑七千匹，诣大司马吴汉伐公孙述，在道追拜蜀郡太守。时汉军余七日粮，阴具船欲遁去。堪闻之，驰往见汉，说述必败，不宜退师之策。汉从之，乃示弱挑敌，述果自出，战死城下。成都既拔，堪先入据其城，检阅库藏，秋毫无私。慰抚吏民，蜀人大悦。

在郡二年，征拜骑都尉，后拜渔阳太守。匈奴尝以万骑入渔阳，堪大破之，郡界以静。乃于狐奴开稻田八千余顷，劝民耕种，以致殷富。视事八年，匈奴不敢犯塞。

帝尝召见诸郡计吏，问其风土及前后守令能否。樊显进曰：“渔阳太守张堪昔在蜀，其仁以惠下，威能讨奸。前公孙述破时，珍宝山积，卷握之物，足富十世，而堪去职之日，乘折辕车，布被囊而已。”帝闻，良久叹息。方征堪，会病卒，帝深悼惜之。下诏褒扬，赐帛百匹。

（选自《后汉书》，有删改）

1.下列语句中加点词解释有误的一项是（ ）（在答题卡的相应位置填出代表该选项的字母）

A.志美行厉 厉：严重 B.成都既拔 拔：（被）攻克

C.劝民耕种 劝：鼓励 D.其仁以惠下 惠：施恩

2.将文中画线句子翻译为现代汉语。

（1）世祖微时，见堪志操，常嘉焉。

译文： 。

（2）方征堪，会病卒，帝深悼惜之。

译文： 。

3.从张堪的行事中，可以看出他是一个怎有的人？请分点概括作答

答： 。

1A（严格）

2（1）2世祖地位卑微的（尚未显赫的）时候，看到张堪的志趣和节操，经常表扬他。

（2）2（朝廷）正要征召张堪，恰好他就病死了，皇帝十分悲哀痛惜他。

3.①具有远见；②善于治理；③廉洁奉公

《庄子》故事两则

一

惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鵷鵮过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”

二

庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。

1.下列语句中加点词的解释有误一项是（ ）

A.惠子相梁 相：做宰相 　　　 B.搜于国中三日三夜 国：国都

C.庄子与惠子游于濠梁之上 游：游玩 D.请循其本 本：本心

2.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）

A.其名为鹓鶵 其如土石何

B.夫鹓鶵发于南海 子墨子闻之，起于鲁

C.既已知吾知之而问我 拔山倒树而来

D.我知之濠上也 辍耕之垄上

3.下列对文章理解和分析有误的一项是（ ）

A.第一个文段，借鹓鶵的故事，辛辣地讽刺了醉心于功名利禄且无端猜忌别人的嘴脸，表现了庄子的功名利禄超然的态度。

B.鹓鶵的故事中，庄子用“鹓鶵”比喻高洁之士，用“腐鼠”比喻功名利禄，用“鸱”比喻醉心名利猜忌他人的小人，巧妙贴切，尖锐深刻。

C.第二个文段中，虽然惠子与庄子的性格、气质不同，但从辩论结果可见，他们对事物的思维方法与认识结论，是完全一致的。

D.庄子从鱼儿自由活泼的生命状态中，由衷地感到了愉悦，他坚持认为鱼儿快乐，其实是他自己愉悦心情的反映。

1.C（本：本源，初始 ）

2.B（B项均是介词，“从”。A项每一个“其”代词，“它的”，第二个“其”语气副词，加强反问语气；C项第一个“而”连词，表转折，第二个“而”，连词，表修饰；D项第一个“之”代词，代“鱼之乐”，第二个“之”动词，到。）3.C（ “他们的事物的思维方法与认识结论，是完全一致的”不合文意。 ）

阅读下面两段文言文

【甲】亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非唯天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，扶天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎?益州险塞，沃野千里，天府之上，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤。智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”

（选自陈寿《隆中对》）

【乙】亮少有逸群之才，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州，躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中；亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结纳。及魏武帝^①南征荆州，刘琮举州委质^②，而备失势众寡，无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会^③。权既宿服仰备又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。后备又西取益州。益州既定，以亮为军师将军。备称尊号，拜亮为丞相，录尚书事。

（选自陈寿《进〈诸葛亮集〉表》，有删改）

【注释】①魏武帝：曹操。②举州委质：氢整个荆州作为见面礼送给曹操。③吴会：吴国。

1.下列语句中加点的词解释不正确的一项是（ ）

A.利尽南海，东连吴会 尽：完全B.信义著于四海 著：闻名

C.身使孙权，求援吴会 身：亲自D.大破其军，乘胜克捷 破：打败

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是（ ）

A.曹操比于袁绍 躬耕于野，不求闻达

B.高祖因之以成帝业 益州既定，以亮为军师将军

C.此可以为援而不可图也 刘琮举州委质，而备失势众寡

D.乃三顾亮于草庐之中 陈涉乃立为王，号为张楚

3.下列对两文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A.甲文中诸葛亮分析政治形势认为刘备不可与曹操较量，也不可谋取孙权。

B.甲文中诸葛亮除了分析政治、军事、地理因素外，还特别强调要爱民和用贤。

C.乙文中写诸葛亮“乃建奇策“，这里的奇策就是甲文中“外结好孙权，内此伏彼起政理”。

D.乙文中孙权因为一向心服刘备同，又敬重诸葛亮的奇才和儒雅，所以派兵帮助刘备。

1.A.

2.D

3.C

项籍字羽，下相人也。家世楚将，封于项，故姓项氏。籍少时，学书不成，去；学剑又不成，去。梁怒之。籍曰：“书足记姓名而已。剑一人敌，不足学，学万人敌耳。”于是梁奇其意，乃教以兵法。籍大喜，略知其意，又不肯竟。梁尝有栎阳逮，请蕲狱椽曹咎书抵栎阳狱史司马欣，以故事皆已。梁尝杀人，与籍避仇吴中。吴中贤士大夫皆出梁下。每有大徭役及丧，梁常主办，阴以兵法部勒宾客子弟，以知其能。秦始皇帝东游会稽，渡浙江，梁与籍观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“无妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺二寸，力扛鼎(11)，才气过人。吴中子弟皆惮籍。

----节选自《汉书》

1.解释下面 加点的词。

①封于项（ ） ②乃教以兵法（ ）

2.翻译 下面的句子。

书足记姓名而已。剑一人敌，不足学，学万人敌耳。答：

3.从选文中可以看出项羽是哪些与众不同之处。

答：

4.李清照《夏日绝句》和杜牧《题乌江亭》对项羽“乌江自刎”的看法大相径庭，你认同哪种？说明理由。

生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

《夏日绝句》

胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。

《题乌江亭》

答：

1.答案示例：①在②于是

2.答案示例：读书能够写自己名字就可以了，学剑只能对抗一人，不值得学，要学就学能与万人抗衡的本领。

3.答案示例：项羽身高体壮，有胆有才，抱负远大。

4.答案示例：杜牧认为大丈夫应能屈能伸，忍辱负重，以求东山再起，成就霸业。项羽做法不可苟同。

（一）

①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。②旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。③旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

④万里赴戎机，关山度若飞。⑤朔气传金柝，寒光照铁衣。⑥将军百战死，壮士十年归。

1.给加点的字词注音。

溅溅( )( ) 胡骑( )

2.解释下列诗句中加点的字词。

(1)但闻黄河流水鸣溅溅：______________

(2)万里赴戎机，关山度若飞：_______________

(3)朔气传金柝：_____________

3.对第①句理解正确的一项是 ( )

A.按东西南北的顺序逐一去买。B.操办急切而井然有序

C.家人和木兰分头去买。D.出征前的急切心情和紧张操办。

4.第①句照应前面的“_________”；第②、③句可用后面的“____________”来概括。

5.对第⑤句理解正确的一项是 ( )

A.写北方苦寒，用战场的艰苦环境来衬托木兰勇敢坚强的性格。

B.以写景来表现北方战场的环境气氛。

C.描写边塞阴森、凄凉的战场环境。

D.运用对偶写环境，突出战场的惨烈。

1.jiān jiān   jì

2.(1)只   (2)越过   (3)北方

3.B

4.愿为市鞍马  万里赴戎机，关山度若飞

5.A

阅读《唐雎不辱使命》节选的文字

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王怫然怒，谓唐雎日：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布表之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休被降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、巯灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

1.下列全都表现秦王蛮横的一组句子是( )

①秦王不悦②秦王怫然怒③秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安

陵君其许寡人！”（D.秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”⑤秦王色挠

A.①③⑤B.①②④C.③④⑤D.②③④

2.下列对文章内容理解错误的一项是( )

A.唐雎有胆有识，不为秦王的谎言所动，也不为他的威胁所屈，始终处于主动地位。

B.秦王企图用“易地”的方法吞并安陵，由此引出安陵君派唐雎出使秦国一事。

c.秦王的欺骗没有得逞，于是企图以“天子之怒”来恫吓唐雎。

D.面对秦王的恫吓，唐雎起初有些惊慌，但最终还是驳斥了秦王，维护了安陵国的利益。

3.下列对选文的写作特点分析错误的一项是( )

A.在紧张激烈的矛盾冲突中，塑造了唐雎和秦王的形象。

B.秦王最后“长跪而谢之”，从正面表现了唐雎的不畏强暴。

C.情节构成紧张曲折，波澜起伏。

D.人物对话简洁整齐，绘声绘色。

4.下列篇目与选文反映的社会背景相同的一项是( )

A.《伤仲永》B.《木兰诗》

C.《邹忌讽齐王纳谏》D.《出师表》

1.D

2.D

3.B

4.C

李孝子传

袁枚

嘉定之曲江里有孝子李维煌，字裕光。父岩士，生孝子十年殁，家无旨畜^①，母针衽以供孝子出就外塾。泣曰：“养亲，儿取也。儿不养母，乃藉母养儿，儿心何安！”遂弃书史，勤耕作，市珍怪之食，进之母，而已甘食淡焉。母病喉，勺饮，喀喀^②不下者三昼夜矣。孝子呼天求救，母梦神人刺以针曰：“哀而子之孝也。”觉，一汗而愈。雍正七年秋，海风起，城中生波涛，孝子居故穿漏，夜半屋摇摇然，孝子趋负母，伏几下。俄而前后庐舍崩，所避处独完。山东省平邑县兴蒙学校初中部273300 李传鹏

孝子父亡逾年，大父^③亦亡。及其莽也，时届严寒，体故赢，手炭土，僵大雪中。治冢匠数人，蕴火覆之，沦以汤，乃苏，年五十五卒。卒时抱母大恸，嘱其孤某善事大母。

相传其幼时，居父丧，寝苫块中，哀号三年，每出入，邻人指曰：小孝子，小孝子。盖其天性然也。乾隆三十年，大吏闻于朝建坊曲江里立祠其旁。

论曰：《孝经》一书，圣人所以为人子训者至矣。然世人方读书以求孝，而李孝氏子独因孝以废书，何耶？中庸曰：“率性^④之谓道，修道之谓教。”古之人能率其性者，无俟于教也。不然，慈乌反哺，羔羊跪乳，使彼所读何书哉？

（选自《小仓山房文集·卷二十七》，有删节）

【注】①旨畜：贮藏的美好食品。②喀喀(kā)：呕吐声。③大父：祖父。④率性：遵循本性。

1.解释下面句子加点词语的意思

（1）母病喉，勺饮（ ）（2）嘱其孤某善事大母。（ ）（3）盖其天性然也。（ ）

2.下列句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是（ ）

A.嘉定之曲江里有孝子李维煌。 孤之有孔明，犹鱼之有水也。（陈寿《三国志·诸葛亮传》）

B.市珍怪之食，进之母，而已甘食淡焉。 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》）

C.蕴火覆之，沦以汤，乃苏。政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼。（范仲淹《岳阳楼记》）

D.而李孝氏子独因孝以废书。 以天下之所顺，攻亲戚之所畔。（《孟子·公孙丑下》）

3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）养亲，儿取也。儿不养母，乃藉母养儿，儿心何安！译文：

（2）古之人能率其性者，无俟于教也。译文：

4.文中画波浪线的句子没有断句，请根据你的理解用“/”断开。

大吏闻于朝建坊曲江里立祠其旁。

1.（1）勺：用勺子。（2）事：侍奉，伺候。（3）然：这样。

2.C

3.（1）赡养（供养）父母，是儿女的职责。做儿子的不能供养母亲，却要凭借（依靠）母亲养活儿子，儿子怎么能心安！（2）古代那些能遵循本性做事的人，是不用等待教化（教育）的

4. 大 吏 闻 于朝/ 建 坊 曲 江 里/ 立 祠 其 旁

阅读下面课外文言语段，完成后面的问题。

桓公明日弋^①在廪，管仲、隰朋^②朝。公望二子，弛弓脱釬^③而迎之曰：“今夫鸿鹄，春北而秋南，而不失其时，夫唯有羽翼以通其意于天下乎？今孤之不得意于天下，非皆二子之忧也？”桓公再言，二子不对。

桓公曰：“孤既言矣，二子何不对乎？”管仲对曰：“今夫人患劳，而上使不时；人患饥，而上重敛焉；人患死，而上急刑焉。如此，虽鸿鹄之有翼，济大水之有舟楫也，其将若君何？”桓公蹴然^④逡遁^⑤。

管仲曰：“昔先王之理人也，盖人有患劳而上使之以时，则人不患劳也；人患饥而上薄敛焉，则人不患饥矣；人患死而上宽刑焉，则人不患死矣。如此，则四封之内视君其犹父母邪！四方之外归君其犹流水乎！”

公曰：“孤之闻二子之言也，耳加聪而视加明。”

公辍射，援绥^⑥而乘。自御，管仲为左，隰朋参乘。

（选自《管子·戒》）

【注释】 ①弋：泛指射猎。 ②隰（xī）朋：齐桓公的重臣。 ③釬（hàn）：臂铠。

④蹴然：局促不安的样子。 ⑤逡(qūn)遁(xún)：迟疑徘徊。 ⑥绥：登车时用的绳子。

（1）解释下列加点的词。

①弛弓脱釬而迎之曰 弛： ②济大水之有舟楫也 济：

（2）下列句子中，加点的“而”与“人患死，而上急刑焉”中的“而”意义和用法相同的一项是（ ）

A.则汉室之隆，可计日而待也 （诸葛亮《出师表》）B.日出而林霏开（欧阳修《醉翁亭记》）

C.黑质而白章（柳宗元《捕蛇者说》）D.骨已尽矣，而两狼之并驱如故 （蒲松龄《狼》）

（3）用现代汉语翻译下面的句子。

如此，则四封之内视君其犹父母邪！译文：

（4）请分别用一个词或短语概括管仲和齐桓公在本文中的表现。

答：

（5）管仲的民本思想，是辅佐齐桓公成就霸业的关键。在我们学过的课文中也有一些体现民本思想的语句，请写出其中的一句。

答：

（1）①放松，这里指卸（放）下 ②渡，渡过

（2）D

（3）这样，全国上下对待君主就像对待自己的父母一样啊！

（4）答案示例：管仲：能言善辩 聪明智慧 心怀天下 雄才大略 齐桓公：雄怀大志 善纳忠言 知错能改 爱惜人才 礼贤下士

（5）答案示例：小大之狱，虽不能察，必以情；天时不如地利，地利不如人和；得道多助，失道寡助；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。）

周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓。义兴人谓为三横，而处尤剧。或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。处即刺杀虎，又入水击交蛟。蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。整三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。竟杀蛟而出，闻里人更庆，始知为人情所患，有自改意。乃自吴寻二陆。平原不在，正见清和，具以情告，并云欲自修改，而年已蹉跎，终无所成。清和曰：“古人贵朝闻夕阳死，况君前途尚可。且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪？”处遂改励，终为忠臣孝子。

1.解释下列加点的词

（1）实冀三横唯余其一。（ ） （2）处遂改励。（ ）

（3）具以情告。（ ） （4）并云欲自修改而年已蹉跎。（ ）

2.将文中画线句子翻译成现代汉语。

且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪？ 译文：

3.请用一个七字成语形容周处改过自新的可贵。

答：

1.（1）希望（2）于是（就）（3）把（4）但是（可是，却）

2.况且一个人就怕不立志，（如果确立了志向）又何必担忧好名声不能传扬呢？3.浪子回头金不换。

郑絪^①

刘瞻之先^②，寒士也。十许岁，在郑絪左右主笔砚。十八九，絪为御史，巡荆部商山^③，歇马亭，俯瞰山水。时雨霁，岩峦奇秀，泉石甚佳。絪坐久，起行五六里。曰：“此胜概^④，不能吟咏，必晚何妨？”却返于亭，欲题诗。顾见一绝，染翰尚湿。絪大讶其佳绝。时南北无行人左右曰但刘景在后行二三里。公戏之曰：“莫是尔否？”景拜曰：“实见侍御吟赏起^⑤予，辄有寓题。”引咎又拜。公咨嗟久之而去。比回京阙，戒子弟涵、瀚已下曰：“刘景他日有奇才，文学必超异。自此可令与汝共处于学院，寝馔^⑥一切，无异尔辈。吾亦不复指使。”至三数年，所成文章，皆辞理优壮。凡再举成名，公召辟法寺学省清级。

（选自《太平广记》）

【注释】①絪：念yīn。②刘瞻之先：指刘瞻的父亲，即刘景。 ③荆部商山：地名。 ④概：景象。 ⑤起：启发。 ⑥馔：念zhuàn，食物。

1.联系上下文，在横线处填入被省略的人名。

（1） 十八九，絪为御史， （2） 巡荆部商山，歇马亭，俯瞰山水。

2.用“／”给文中画线的句子断句。(限断两处)

时南北无行人左右曰但刘景在后行二三里。

3.用现代汉语写出下面句子的意思。

自此可令与汝共处于学院，寝馔一切，无异尔辈。

译文：

4.《太平广记》按主题分类（如选项），本文以“郑絪”为题，应属于哪一类？（ ）

　A.俊辩 B.气义 C.知人 D.幼敏

5.刘景成才的自身原因是什么？请结合文中内容分析。

译文：

1.⑴刘景(景) ⑵郑絪(絪)

2.时南北无行人／左右曰／但刘景在后行二三里。

3.从今以后让他和你们共同上学院读书，住宿吃饭的标准和你们一样。

4. C

5.示例：一是善于学习，刘景作为书僮能一鸣惊人，不难推测他长期以来留心学习；二是敢于展露才华，并不因为自己是仆人而妄自菲薄，而是大胆题诗，才有被赏识的机会；三是珍惜学习机会，仅三年左右时间就学有所成，这与他努力进取的态度密不可分。