阅读《伤仲永》（王安石）

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

1解释下列加点词。

⑴父异焉 ⑵借旁近与之

⑶日扳仲永环谒于邑人 ⑷泯然众人矣

2.下列句中加点词的意思相同的一项是（ ） 。

A.其诗以养父母、收族为意 以我酌油知之

B.还自扬州 自三峡七百里中

C.父异焉，借旁近与之 于舅家见之

D.或以钱币乞之 或王命急宣

3.将下面句子翻泽成现代汉语。

（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。

4方仲永天资非凡却最终“泯然众人”的故事，告诉我们什么道理？

5.在课后“‘仲永泯然众人’谁之过”的讨论中，大家一致认为“‘仲永泯然众人父之过”。请你结合文意，谈谈认为“父之过”的理由。

1.以……为异  给  拜见  消失

2. c

3.（1）同县的人（对这件事）感到奇怪，纷纷地以宾客之礼对待他父亲。  （2）他最终成为一个平常人，是因为他受到后天的教育没有达到要求。

4.后天的教育对成才的重要性

5.（因为仲永的父亲“利其然也，日扳仲永环谒于邑人”，贪图钱财（贪图小利），目光短浅，而“不使学”，从而使方仲永失去后天学习的有利时机。                                                                                                                                                       

释盗遗布

陈寔，字仲弓，为太丘长。有人伏梁上，寔见，呼其子训之曰：“夫不喜之人，未必本恶。习以性成，梁上君子是矣。”俄闻自投地，伏罪。寔曰：“观君形状非恶人，应由贫困。” 乃遗布二端，令改过之，后更无盗。

注：陈寔（shí）:东汉人，做过太丘县令。

1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）

A. 有人/伏梁上 B.呼其子/训之曰

C.梁上/君子是矣 D.观君形状/非恶人

2.解释文中加点的字。

（1）为（ ） （2）训（ ） （3）遗（ ）

3.翻译文中划线的句子。

观君形状非恶人，应由贫困。

4.陈寔发现房梁上的小偷，“呼其子训之”有什么目的？

5.请说说陈寔是一个怎样的人？并结合文章内容简要分析

1C

2（1）为（做、担任） （2）训（教诲、教导）（3）遗（赠送）

3、从你的外貌上看，你并不是恶人，应该是由于贫困造成的。

4、一方面是教导儿子要养成良好的习惯；另一方面是提示房梁上的小偷你并非恶人，要改掉这坏习惯

5、陈寔对梁上君子不加惩罚，反而赠送给他两匹布，从中看出他宽宏大量。陈寔对梁上君子的偷盗行为并未责罚，而是进行教育，从中看出他教育有方，以德化人。

伤 仲 永

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。（1）________________________ ，______________________。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之，父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣，令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“（2）____________________。”

1、解释下列加点字词的意思

（1）世隶耕_______ （2）未尝识书具

（3）父异焉，借旁近与之 (4)稍稍宾客其父

（5）日扳仲永 （6）不能称前时之闻 _______

2、将原文中的（1）（2）空白处补充完整。

（1）

（2）

3、下列句中加点字含义相同的一组是（ ）

A.未尝识书具 即书诗四句B.不能称前时之闻 故时有物外之趣

C.其文理皆有可观者 作青云白鹤观D.或以钱币乞之 或凭或立，不一状

4、写出下列“之”字指代的内容：

①忽啼求之（　 　 ）　　 　②借旁近与之（ 　 　 ）　　

③秀才观之（　 　 ）　　 　④余闻之 （　　 　 ）

5、翻译下列句子。

（1）其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

(2) 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

6、方仲永的变化经历了哪三个阶段？

第一个阶段：_____________________________________________

第二个阶段：_____________________________________________

第三个阶段：_____________________________________________

7、方仲永由天资过人到“泯然众人”的原因是

。(用原文填空)

8、本文对你的教育和启发是什么？

1、(1)属于 (2)曾经(3)感到差异(4)渐渐(5)通“攀”，牵，引（6）相当

  2、（1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者

        （2）泯然众人矣

   3、D

   4、（1）代词，代书具（2）代词，代仲永（3）代词，代这首诗

        （4）代词，代上文所述的事

 5、（1）这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容，传送给全乡的秀才观赏。

      （2）仲永的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。

6、幼年仲永天资聪明，具有作诗才能；  少年仲永才能衰退，大不如前;  青年仲永完全沦为庸人

7、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学

8、人的知识才能不能单纯依靠天赋，只有后天的深入教育和勤奋学习，才能精益求精，脱颖而出

淳于髡者，齐之赘婿也。长不满七尺，滑稽多辩，数使诸侯，未尝屈辱。

齐威王之时，喜隐，好为淫乐长夜之饮，沉湎不治，委政卿大夫。百官荒乱，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮。左右莫敢谏。淳于髡说之以隐曰：“国中有大鸟，止王之庭，三年不蜚又不鸣，王知此鸟何也？”王曰：“此鸟不飞则已一飞冲天不鸣则已一鸣惊人。”于是乃朝诸县令长七十二人，赏一人，诛一人，奋兵而出。诸侯振惊，皆还齐侵地。

1.下列各句中加点的词解释不正确的一项是（ ）

A.齐之赘婿也 之： 的

B.数使诸侯 数：屡次

C.委政卿大夫 委：委托

D.于是乃朝诸县令长 朝：朝拜

2.比较下列两组句子加点词的含义和用法，判断正确的一项是（ ）

①国且危亡 ②年且九十

③左右莫敢谏 ④宫妇左右莫不私王

A.①与②相同，③与④相同B.①与②相同，③与④不同

C.①与②不同，③与④相同D.①与②不同，③与④不同

3.为下面的句子划分句子节奏。

此鸟不飞则已一飞冲天不鸣则已一鸣惊人

4. 文中划线句“诸侯并侵”与下文 相照应。这个句子翻译如下：

5.翻译加点词。

其两膝相比者：（ ） 尝贻余核舟一（ ）

执策而临之： （ ） 朔气传金柝（ ）

诣太守，说如此：（ ） 媵人持汤沃灌： （ ）

陈太丘与友期行 （ ） 意将隧入以攻其后也：（ ）

1.D使……拜见

2.A

3. 此鸟不飞则已/一飞冲天/不鸣则已/一鸣惊人

4.诸侯振惊，皆还齐侵地。翻译：诸侯十分震惊，都把侵占齐国的土地归还了。

阅读下面的文言语段

王羲之诣门生家，见棐几^①滑净，因书之，真草^②相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。又尝在蕺山^③见一老姥^④，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色。因谓姥曰：“但言是王右军^⑤书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重^⑥，皆此类也。

(选自《晋书·王羲之传》)

【注】①棐(fěi)几：用榧木做的几案。棐，通“榧”，木名。②真草：楷书、草书。③蕺(jí)山：山名，在今浙江绍兴。④老姥(mǔ)：老年妇女。⑤王右军：指王羲之。⑥重：看重，推崇。

1. 根据要求，完成下列两小题。

(1) 解释下列句中加点词的意思。

①诣门生家 ( ) ②因书之 ( )

③又尝在蕺山 ( ) ④姥初有愠色 ( )

(2) 下列各句中与例句“而”用法相同的一项是 ( )

例句：羲之笑而不答

A.而置之其坐(《郑人买履》) B.而子敬先亡(《人琴俱亡》)

C.敏而好学(《<论语>八则》) D.而能以天下事为己任(《赵普》)

2. 用“ / ”分别标出下面句子中的一处朗读停顿。

(1) 羲 之 书 其 扇

(2) 持 六 角 竹 扇 卖 之

3. 翻译下列句子。

(1) 但言是王右军书，以求百钱邪。

(2) 圣人非所与熙也，寡人反取病焉。(《晏子使楚》)

4. 从文中哪些地方可以看出王羲之的书法“为世所重”？请用自己的话简要概括。

1(1)①到    ②于是，就    ③曾经   ④开始

  (2)D

2.(1) 羲 之 /书 其 扇  

  (2) 持 六 角 竹 扇/ 卖 之

3.(1)(你)只要说这是王右军写的，用它(可以)卖一百钱呢。

   (2)圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了

4.①王羲之写在棐几上的字被门生之父误刮去之后，门生懊悔了许多天；②在老姥卖的扇子上题字后，人们争着买她的扇子

阅读《伤仲永》，回答下面问题。
　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。”

1、解释下面各句中划线的词语。

①隶耕_________________ ②或以钱币乞之_________________

③
复到舅家_________________ ④父异焉_________________

2、用现代汉语翻译下面的句子。

①自是指物作诗立就。

________________________________________________

②日扳仲永环谒于邑人，不使学。

_______________________________________________

3、方仲永的三个阶段的变化，请用原文回答？

4、本文给我们怎样的教育和启示？

______________________________________________________________________________

1、①隶属，属于 　②有人　　③又、再 　　④感到奇怪

2、①从此（人们）指定物体让（仲永）作诗，他就能立马写好。

　 ②（仲永的父亲）每天拉着仲永四处拜访乡里人，不让（仲永）学习。

3、自是指物作诗立就，其文理皆有可观者；十二三矣，令作诗，不能称前时之闻；泯然众人矣

4、①一个人的天资再好，如果不重视后天的教育和学习，是很难获得成功的。

先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示已志。忘怀得失，以此自终。

1、联系上下文，解释下面加点的词语

（1）不慕荣利（ ）

（2）性嗜酒（ ）

（3）既醉而退（ ）

（4）晏如也（ ）

2、翻译句子

常著文章自娱，颇示已志。忘怀得失，以此自终。

3、五柳先生既然是“箪瓢屡空”，为什么还能做到“晏如也”呢？

4、选段中谈到读书的方法是“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”。对此，你是赞同还是反对？请说明你的理由。

1、（1）爱慕（2）爱好，嗜好（3）已经（4）安然自若的样子

2、常常以写诗作文章当娱乐，稍微抒发自己的志趣。他能够忘掉世俗的得与失，这样过完自己的一生。

3、这充分体现了他安贫乐道的道德情操。

4、答案提示：这两句分别说出了五柳先生读书时所采用的两种态度和方法。一是他的嗜好是读书，其方法便是只求懂得大概，不强求有深刻理解；二是表明了他读书的最高境界，往往因能“会意”而如痴如醉，其方法当是熟读深思。也就是“观其大略”在先，重在博览；“务于精熟”在后，期在“会意”。 这种方法体现出作者爱读书的境界，同时表现出一种学习态度，求广不求深，这种方法对于我们广泛涉猎书籍，兼容并包有很大的意义。

名篇阅读，回答下列问题

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、棉、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。

1.解释下面加点的字

（1）先帝不以臣卑鄙： （2）庶竭驽钝，攘除奸凶：

（3）臣不胜受恩感激： （4）以咨诹善道，察纳雅言：

2.下列各组加点的词语的含义或者用法相同的一项是（ ）

A. 咨臣以当世之事B. 苟全性命于乱世

为坛而谋，祭以尉首 全石以为底，卷石底以出

C. 不求闻达于诸侯D. 临表涕零，不知所言

村中闻有此人，咸来问讯 有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

3.将下面的句子翻译成现代汉语

(1)苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

答： 。

（2）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

答： 。

4、第②段说“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指__________，__________，____________，______________。(用原文中的4个四字短语回答)

5、这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为___________，临危委重任和____________。作者回顾这些往事的目的是____________________________________________________________。

6.下列对选文内容的解说不正确的一项是（ ）

A.诸葛亮日夜操劳，南征孟获后又北伐操魏，为的是完成刘备“兴复汉室”的遗愿。

B.力荐郭攸之、费祎、董允等人，诸葛亮意在提醒后主刘禅“亲贤臣，远小人”。

C.诸葛亮认为，如果郭攸之、费祎、董允等人没有劝慰后主宣扬圣德的忠言，那么就是由于他们办事拖沓，不能雷厉风行造成的。

D.“愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪”一句，表达了诸葛亮北伐中原、兴复汉室的强烈愿望和坚定的决心。

1.身份低微，出身鄙野；  比喻平庸的才能；   感动振奋；    询问。

2.A        

3.⑴只求在乱世中苟全性命,不想在诸侯中显身扬名.

⑵这是我报答先帝、忠于陛下的职责。        

4, 北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

5  三顾茅庐      临崩寄大事        表达感念先帝的知遇之恩，忠于刘氏父子的真挚感情，并以先辈创业的艰难激励刘禅

6.C

陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文。颖脱不羁，任真自得。尝著《五柳先生传》曰：“环堵①萧然，不蔽风日。短褐穿结，箪瓢屡空，晏如②也。”其自述如此，时人谓之实录。(尝)曰：“令吾常醉于酒足矣。”其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适③融然④。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜⑤素琴一张，弦徽⑥不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声!”　(节选自《晋书》)
　　[注释]①环堵：四壁。多用以形容居室简陋。②晏如：安然自若的样子。③适：满足。④融然：和悦快乐的样子。⑤畜：同“蓄”。⑥弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。　　

1. 解释下面句子中加点的词。
　　 (1)渔人甚异之（ ） (2)落英缤纷（ ）

2. 将下列句子翻译成现代汉语。

（1）黄发垂髫，并怡然自乐。

（2）但识琴中趣，何劳弦上声！

3. 请从[乙]文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。

4. 从[乙]文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但与朋友相聚，他却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？

1.（1） 对……感到惊异（惊奇、诧异）； （2）繁多的样子

2.（1） 老人和小孩，都和悦幸福，自得其乐。

    （2）只要懂得琴中的真意所在，何必非要在琴上奏出美妙的音乐呢?

3. 环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空

4. 不是，他只是作出抚琴的样子。这反映了他无拘无束，本性率真，面对穷困的生活，自得其乐的性格。

柳宗元传

元和十年，例移^①为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州^②刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。

柳州土俗，以男女质^③钱，过期则没^④入钱主，宗元革其乡法。其以没者，乃出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护^⑤其丧及妻子还于京师，时人义之。

（选自《旧唐书》柳宗元传》，有删改）

【注释】①例移：古代官员按惯例调任。②播州：今责州遵义，当时为偏远荒凉的地方。③质:抵押。④没:没收。⑤营护：料理，护送。

种柳戏题^①（二）

柳宗元

柳州柳刺史，种柳柳江边。谈笑为故事，推移成昔年。
垂阴当覆地，耸干会参天。好作思人树，惭无惠化^②传。

【注释】①此诗为诗人出任柳州刺史时所作。②惠化：指有益于民的德政与教化。

1.解释下列加点字。

（1）如何与母偕行：

（2）禹锡终易连州：

（3）观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师：

（4）时人义之：

2.下列加点字与“请以柳州授禹锡”中的“以”意义相同的是（ ）

A.臣以王吏之攻宋，为与此同类。（《公输》）

B.以其境过清，不可久居，乃记之而去（《小石潭记》）

C.衣食所安，弗敢专也，必以分人。（《曹刿论战》）

D.策之不以其道。（《马说》）

3.翻译文中画线的句子。

吾与禹锡执友，何忍见其若是？

4.下列诗句与“惭无惠化传”所表达的情感相近的一项是（ ）

A.乡书何处达，归雁洛阳边。

B.念此私自愧，尽日不能忘。

C.坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

D.已知泉路近，欲别故乡难。

5. 柳宗元在诗中自认为“惭无惠化传”，而又有人认为柳宗元是一个好人、好官，请结合所选诗文内容谈谈你的看法

1.（1）一起（2）交换，改授（3）妻子儿女（4）以……为义；认为……有义气

2.A 

3.我和禹锡是好朋友，我哪能忍心看他母子这样呢？

4.D

5. “惭无惠化传”只是柳宗元自谦的说法。我认为他为朋友着想，无私帮助朋友，体现在对刘禹锡的帮助上；为老百姓着想，替老百姓办实事，大公无私，表现在到了柳州便改革掉用男或女作为抵押去借钱的风俗，出私钱赎回人质；水平高，指导有方，要体现在经柳宗元指点过的人，一定会成为名士。