下列说法有误的一项是（ ）

A:《我的老师》通过几件具体的事情，表现了小学时的蔡云芝老师对“我”和同学的挚爱，抒发了对温柔美丽、慈爱伟大的蔡老师的感激和思念之情。 B:《韩老师教我敢说话》语言多是短句，而且口语化。 C:《如是我人》一文，通过神态描写、语言描写等手法，描写了两位热爱教学，教学有方的平凡教师形象。 D:《科学家的师生情谊》中被誉为“美籍华裔的居里夫人”的是施士元。

下列关于作者、作品表述有误的一项是（ ）

A:《荷叶 母亲》作者是冰心，她的原名叫谢婉莹，现代作家，著有诗集《繁星》《春水》、散文集《寄小读者》等。 B:海伦﹒凯勒（1880-1968），美国女作家、教育家，1964年被授予“总统自由勋章”。课文《再塑生命的人》就选自她的作品《假如给我三天光明》。 C:《秋天的怀念》作者是史铁生，他的代表作还有《我与地坛》等。 D:《金色花》的作者泰戈尔是俄国文学家，1913年获诺贝尔文学奖，著有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》等。

下面表述的课文相关内容，不正确的一项是

A:小说《芦花荡》的作者是孙犁，其中主人公是一位干瘦的老头，叙述的故事发生在抗日战争时期。 B:《背影 》是朱自清写的一篇表现父子之爱的叙事散文，语言生动流畅。 C:《阿长与<山海经>》记叙“我”儿时与长妈妈相处的七件事，刻画了一位没有文化、粗俗、好事，但心地善良、热心帮助孩子的保姆形象。 D:雨果是法国作家，他愤怒谴责了八国联军入侵中国并焚掠圆明园的罪行，表达了对中国人民的敬意和同情。

下列有关文学常识选项中正确的一项是（ ）

A:《芦花荡》选自《孙犁文集》是孙犁的“白洋淀纪事之二”，“之一”，是另一篇小说《荷花荡》。 B:《核舟记》作者张潮，字子敬，明末嘉善人。 C:《大道之行也》选自《礼记》，儒家经典之一，西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共49篇。 D:三峡选自水经注疏。三峡分为瞿塘峡、虎跳峡、巫峡。

名著阅读。

(1)祥子18岁的时候，失去了父母和几亩薄田，跑到北京城里做工，咬牙苦干三年，买了一辆新车，这是他一生中第 辆车。后来，这辆车被大兵抢走，自己也被捉了。

（2）《朝花夕拾》中散文《二十四孝图》重点描写了在阅读“ ”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。

（3）哥哥阿尔焦姆在发电厂给保尔找了份工作。自沙皇被推翻后，家乡小镇发生了许多变化。红军撤退后，德国人进了镇子，富人又回来了。这时，保尔保尔跟厂里做装配工的 成了亲密朋友。他是水兵，是红军留下来做地下工作的布尔什维克。在他的引导下，保尔逐渐走上了革命道路。

 (1)    一            （2)  老莱娱亲         (3)   朱赫来         

《水浒传》中力大无比，能倒拔垂杨柳的英雄是 ；罗曼•罗兰的《名人传》叙述了 、米开朗琪罗和 的苦难坎坷一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。

鲁智深（鲁达）；贝多芬、托尔斯泰

下列对课文内容理解有误的一项是 ( )

A:《春》一文的作者用诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情。 B:《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅特有的冬景图，抒发了作 者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。 C:《风雨》选自《中华小说珍藏本•贾平凹卷》，是贾平凹早期的作品，在描摹意象上运用了丰富的想象和贴切的比喻。 D:《秋天》描绘了一幅绚丽多彩的乡村图景，表达了作者对富有诗意的秋天的无限喜爱 之情。

文学常识填空

我国古典名著中有许多足智多谋的人物形象，请写出其中一位及相关故事名称。（示例中所给人物不可再用）

示例：书名：《三国演义》 人物：诸葛亮 故事：草船借箭

书名： 人物： 故事：

略

课文内容理解有误的一项（ ）

A:：《天上的街市》一文，作者主要写了对美好爱情的向往。 B:：《日历》一文作者以生活中熟悉的“用日历”这件小事，揭示出人应该认真书写自己的人生，使自己的人生过得充实。 C:：《声声慢》通过对深秋景色的描写，表现了作者晚年生活的凄惨。 D:：《浪淘沙﹒北戴河》作者通过写景抒情，展现了无产阶级革命家的伟大气魄，歌颂了社会主义新中国。

下列说法有误的是（ ）

A:：王之涣、王昌龄、王维、岑参、苏轼都是唐代著名的诗人。 B:：《小石潭记》的作者是柳宗元，唐宋八大家之一。 C:：《雷雨前》的作者是现代作家茅盾。 D:：《敕勒歌》是南北朝时北方敕勒族的民歌。