下面语句中有关文学常识及课文内容的描述有误的一项是

A:《师说》的作者韩愈,被列为唐宋八大散文家之首。 B:《读〈孟尝君传〉》选自《临川先生集》，作者王安石，北宋政治家、文学家。 C:《孔乙己》是鲁迅先生自己最喜欢的一篇长篇小说，他笔下的“孔乙己”和吴敬梓笔下的“范进” 都是受封建科举毒害的读书人。 D:契诃夫是19世纪后期俄国著名的批判现实主义作家。他在《变色龙》一文中通过描绘警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”事件，塑造了一个见风使舵、趋炎附势、媚上欺下、阿谀奉承的沙皇忠实走狗形象。

下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（ ）（3分）

A:宋词代表了东戴文学的最高成就，分婉约和豪放两大派别，其中豪放派代表人物是苏轼和辛弃疾。 B:吴敬梓笔下的范进和鲁迅笔下的孔乙己都是深受封建科举制度毒害的读书人。 C:《威尼斯商人》是一部具有极大社会讽刺性的戏剧作品，作者莎士比亚是英国伟大的戏剧家。 D:“令”是一种敬辞。所以我们在向别人介绍自己的父母时，可用“令尊”和“令堂”这样的称呼。

下列有关常识的解说，不正确的一项是（ ）

A:孟子是儒家学派的继承者，被尊为“亚圣”，生活在战国时期，与弟子及再传弟子所著的《孟子》一书，发展儒家“仁”的思想为“仁政”。 B:现代著名女作家冰心非常崇尚“爱的哲学”，“母爱、童真、自然”是她作品的主旋律，她的诗集《繁星·春水》因此被茅盾称为“繁星格”“春水体”。 C:《范进中举》和《孔乙己》中范进和孔乙己有着相似的经历，是封建科举制度异化扭曲了他们的人格，两篇文章都批判了封建科举制度的落后和其对读书人的毒害。 D:高尔基的自传体小说《童年》，写的是作者亲身经历的一段往事，但作者不仅仅是在写个人的不幸遭遇，也反映了俄罗斯人民的苦难生活。

下列有关文学常识的表述有误的一项是：(2分)

A:《论语》是儒家的经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 B:吴敬梓的《儒林外史》，以讽刺的笔调塑造了范进、孔乙己等一大批深受封建科举制度毒害的读书人形象。 C:鲁迅的《风筝》一文，有对小兄弟放风筝的粗暴干涉，有对“精神虐杀”的自我 反省，也有误解和冲突中的亲情。 D:罗曼·罗兰在《名人传》中，记载了痛苦和磨难造就的贝多芬、米开朗琪罗和列 夫·托尔斯泰三位名人的丰功伟绩。

下面各项中表述有误的一项是

A:果戈理的《钦差大臣》中真假钦差大臣同时到场，让市长等官僚丑态百出。 B:《捕蛇者说》《登飞来峰》《醉翁亭记》《马说》的作者都属于“唐宋八大家”。 C:鲁迅笔下的孔乙己和吴敬梓笔下的范进都是受封建文化毒害的读书人。 D:纪弦的《一片槐树叶》以“一片槐树叶”为意象，寄托了诗人思乡盼归的情感。

下列文学常识表述有错误的一项是

A:《背影》、《济南的冬天》、《白杨礼赞》都是散文，他们的作者分别是朱自清、老舍、茅盾。 B:陶渊明的《桃花源记》中为我们虚构了一个没有剥削、没有压迫、没有战争、家家自给自足、人人安居乐业的理想社会。 C:吴敬梓笔下的范进和鲁迅笔下的孔乙己都是深受封建科举制度毒害的读书人。 D:前苏联作家高尔基在《钢铁是怎样炼成的》一书中塑造了保尔·柯察金这一人物形象。

（2010·湖南省娄底市，5，2分）下列文学常识表述有错误的一项是（ ）

A:《背影》、《济南的冬天》、《白杨礼赞》都是散文，他们的作者分别是朱自清、老舍、茅盾。 B:陶渊明的《桃花源记》中为我们虚构了一个没有剥削、没有压迫、没有战争、家家自给自足、人人安居乐业的理想社会。 C:吴敬梓笔下的范进和鲁迅笔下的孔乙己都是深受封建科举制度毒害的读书人。 D:前苏联作家高尔基在《钢铁是怎样炼成的》一书中塑造了保尔·柯察金这一人物形象。

科举制度的影响，我们从侧面来分析，下面分析不正确的是（ ）

A:“天下英雄入吾彀中矣”——科举考试最大的获益者是封建最高统治者皇帝。 B:参加科举考试人数众多——科举考试笼络了一大批读书人。 C:科举考试明经科以儒家经典为考试内容——科举制度控制了读书人 D:“三十老明经，五十少进士”——人们普遍推重明经考试。

科举制度在封建社会延续了一千三百多年，其深远影响中不包括：

A:科举制改善了用人制度，有才能的读书人可以进入政府结构任职 B:科举制促进了教育事业的发展，读书风气盛行 C:科举制促进了文学艺术的发展，有利于唐诗的繁荣 D:科举制为中国培养了许多科技人才