《庐山面目》是一篇（）。

A:游记散文 B:书信体散文 C:忆旧抒情散文 D:文化散文

《都江堰》是一篇游记散文，选自余秋雨的哪本散文集？

郁达夫《故都的秋》是一篇( )

A:反映地方民情风俗的散文 B:游记散文 C:写景散文 D:记叙文

朱自清的《桨声灯影里的秦淮河》是一篇著名的游记散文。另一篇“同题散文” 《桨声灯影里的秦淮 河》也同样有名，它的作者是 (　)。

A:丰子恺 B:叶圣陶 C:何其芳 D:俞平伯

下列说法不正确的一项是（ ）

A:《巴东三峡》是一篇游记，作者刘大杰记叙了自己经过长江三峡时沿途所见到的无 比雄伟壮丽的景色，抒发了热爱祖国大好河山的感情。 B:《别了，“不列颠尼亚”》是一篇消息，它用“特写镜头”的手法集中描写了英方撤离香港的整个过程，表达中国人民在香港回归后的欣喜之情。 C:苏轼《浣溪沙》的下阕抒发了作者老当益壮、奋发进取的想法。 D:新闻是报纸、广播、电视、网络经常使用的一种文体，包括消息、通讯、特写、　 电视新闻等，主要特征是迅速及时、内容真实、语言简明。

课文内容理解有误的一项是：（ ）

A:《巴东三峡》是一篇游记，文章按照作者的游踪，依次记叙、描写景物，层次井然有序。文中先开始总述三峡山水的险恶，然后顺流而下，分别记叙、描写西陵峡、巫峡、瞿塘峡的山水特点。 B:《周庄水韵》是一篇游记。作者三次游览周庄，前两次略写，第三次详写，从岸上写到河中，从镇中写到古镇的尽头，将节日周庄的夜景描绘得淋漓尽致。 C:“沉鱼落雁，闭月羞花”描述的四位美女依次是：西施、昭君、玉环、貂蝉。 D:刘大杰，现代学者、作家、翻译家；赵丽宏，当代作家。

下列关于文学常识及课文内容表述，有错误的一项是（2分） （ ）

A:谢大光的《鼎湖山听泉》是一篇游记散文，以空间转换的顺序为主来组合材料，文中透露出了作者对人生的见解。 B:柯蓝的《飞红滴翠记黄山》有别于一般的游记，它是一篇解说词，是借助于电视镜头展示画面来介绍黄山风光的，使用了现代影视的表现手段。 C:《画山绣水》是著名散文家杨朔写的一篇散文，课题采用了互文的手法，意思是画出来的和绣出来的山和水。 D:俄国作家普里什文在《林中小溪》一文采用第一人称和主观视角的方式来述说，表现出了自己的生活信念和人生理想。

作文

从下面两题中任选一题写一篇文章。

(1)题目：茅屋为秋风所破歌

要求：将《茅屋为秋风所破歌》改写成一篇记叙文，要求叙事完整、清晰，有适当的人物描写。可结合时代背景，恰当运用抒情、议论等表达方式。不少于500字。

(2)以家乡的某处景物或你曾游览过的风景名胜为主要内容，结合本单元所学游记文章，仔细观察，寓情于景，以“______________记”为题，写一篇600字左右的作文。

略

作为一篇游记，作者是怎样处理写景、叙事、抒情的关系的?

 [解答] 叙事是行文的线索，须用俭省的笔墨交代，如文中写“崇祯五年十二月，余住西湖”，“是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”，“到亭上”，“及下船”，交待了作者的游踪。

写景是游记的表现重点，要抓住景物的特点，把景物最打动人的地方表现出来，景中含情。本文写雪景的一段，作者就抓住了夜色中雪景的特点，一痕、一点、一芥、两三粒，正是茫茫雪境中的亮点，作者以他准确的感受体会到简单背后的震撼力，宇宙的空阔与人的渺小构成了强烈的对比，景物因此有了内容。

湖心亭巧遇虽是叙事，但重在抒情。因意外遇到两个赏雪人而惊喜，短暂的相遇都很畅快，随之而来的分别不免伤感，但遇到志趣相投的人又让他释然。情绪的变化一波三折，但是都与“看雪”有关，是“看雪”行动的延伸。由从景的角度写景转变为从人的角度写景，将人与景有机地结合起来。人的参与，给有可能显得冷寂、单调的景物注入了生机。而人与景的融合，正是本文的特色。

名著阅读题。（6分）

（1）小说《格列佛游记》好几次提到中国，请简要列举相关内容。（3分）

（2）《五猖会》是鲁迅先生《朝花夕拾》中的一篇回忆性散文，文章的主要内容是什么？这样写的目的是什么？（3分）

【答案】（1）中国人的书写自上而下，中国服装庄重大方；中国很久以前就有了印刷术；中国语言拼写困难。

（2）文章主要描写父亲强迫我背诵《鉴略》，而没有具体写东关五猖会的盛况。盼望观看迎神赛会急切兴奋的心情，与被父亲强迫背诵《鉴略》扫兴痛苦的感受形成强烈的对比，反映了强制的封建教育对儿童天性的压制与摧残。