著名小说《儒林外史》中，范进中举后喜极发疯。依明清科举制度，他中举时通过的考试应当是：

A:院试 B:殿试 C:会试 D:乡试

（2015届湖北黄石中考）下列有关文学常识的表述有误的一项是（ ）

A:《雪》是鲁迅先生散文诗集《野草》中的名篇，文章描写了江南与北方的雪景，并在比较中表明了自己的倾向——更为欣赏“朔方的雪”。 B:唐代诗人李白的《行路难（其一）》借乐府古题抒发了怀才不遇的情感。 C:《范进中举》出自《儒林外史》，文中运用夸张的手法生动地刻画了范进喜极而疯的形象。 D:《海底两万里》的作者是法国作家法布尔，他被公认为是“现代科学幻想小说之父”。

下列有关文学常识的表述有误的一项是（ ）

A:《雪》是鲁迅先生散文诗集《野草》中的名篇，文章描写了江南与北方的雪景，并在比较中表明了自己的倾向——更为欣赏“朔方的雪”。 B:唐代诗人李白的《行路难（其一）》借乐府古题抒发了怀才不遇的情感。 C:《范进中举》出自《儒林外史》，文中运用夸张的手法生动地刻画了范进喜极而疯的形象。 D:《海底两万里》的作者是法国作家法布尔，他被公认为是“现代科学幻想小说之父”。

下列文学常识的表述错误的一项是（ ）（3分）

A:《智取生辰纲》选自元末明初时期，施耐庵所创作的长篇白话小说《水浒》。 B:莫泊桑，德国著名批判现实主义作家，我们学过他的小说《我的叔叔于勒》。 C:课文《故乡》通过“我”回乡的经历，塑造了闰土这个经典的人物形象。 D:《范进中举》描绘了范进喜极而疯的形象，同时通过他的命运变化反映了世态炎凉。

下列作家、作品，表述错误的一项是（ ） （2分）

A:议论文的三要素是论点、论据、论证。议论文的论证方式分立论和驳论。《谈读书》是一篇立论文章，《不求甚解》是一篇驳论文章。 B:清代小说家吴敬梓的《范进中举》，生动地描绘了范进喜极而疯的形象，揭露了封建社会科举制度对文人毒害，以及当时的世态炎凉。 C:有“花间鼻祖”之称的温庭筠写的《望江南》，全词没有粉饰，多用白描，感情豪放，其词与苏轼、辛弃疾的词共同开创了“豪放派”的先河。 D:莫泊桑是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。他的《我的叔叔于勒》一文以典型的素材、鲜明的人物形象、曲折多变的情节感染了读者。

①范进不看便罢，看了一遍，又念了一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一跤跌倒，牙关紧咬，不省人事。②老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。③他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和众邻居都吓了一跳。④走出大门不多远，一脚　　 在塘里，　　 起来，头发都跌散了，两手黄泥，　　　一身的水。⑤众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好！”众邻居劝道：“老太太不要心慌，我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。

（1）.在文中画线处，依次应填的适当的词?这段主要描写了什么场面?

（2）. 选段通过多种描写，刻画了范进中举发疯的丑态，请写出关键的词语：

⑴语言:

⑵动作:

⑶外形:

（3） “好了！我中了！”这句话道出了热衷功名的范进此时什么样的心态呢？请简要说明。（不超过40字）

（4） 描写范进喜极而疯的过程，作者巧妙地运用了侧面烘托的手法。按要求写出相应的语句。

①烘托范进昏厥时怕人情景的是:

②烘托范进疯走狂奔的是:

（1）.踹、挣、淋淋漓漓; 范进中举喜极而疯

（2）. 语言：噫！好了！我中了！

动作：拍、笑、叫;

外形：头发都跌散了，两手带泥，一身的水

（3）. 宣告几十年贫贱屈辱的生活就此结束，欣喜梦寐以求的功名富贵一朝到手。

(4)①老太太慌了,慌将几口水灌了过来;②众人拉他不住.

《范进中举》出自《 》，通过跌宕起伏的情节，刻画了范进、 、张乡绅等人物形象，淋漓尽致地表现了当时社会热衷功名趋炎附势的丑态。作者是清代小说家 。

儒林外史   胡屠户   吴敬梓

下列关于作家、作品的解说不正确的一项是

A:《范进中举》运用夸张的手法生动地描绘了范进喜极而疯的形象，深刻的揭露了这个士人丑恶的灵魂，同时通过他的命运变化反映了世态的炎凉。 B:《水浒》是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。作者施耐庵，是清代的小说家。 C:《唐雎不辱使命》是《战国策》中记载的许多策士故事中的一个，它对人物言行的简洁传神的刻画被后人作为写人记事的典范。 D:鲁迅，原名周树人，我国现代伟大的思想家、文学家、革命家，代表作有散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》、《彷徨》等。

《范进中举》通过描写范进参加乡试中了举人一事，运用夸张的手法生动地描绘了他那喜极而疯的形象。该作品批判的是（　　）。

A:行省制度 B:分封制度 C:文字狱 D:八股取士

22.学校“文学天籁”论坛向大家征集话题“我最喜欢的课文”。请你仿照示例，使用“初读……再读……多次阅读”的格式，选择你记忆最深刻的一篇课文，写上几句感言。

要求：中肯恰当，75字以内。（5分）

示例：初读《范进中举》，让人忍俊不禁；再读，既为范进喜也为范进悲，喜他终于中举，悲他为了地位发疯；多次阅读，发现范进其实就是醉心于科举的封建文人的一个缩影。

示例：初读《阿Q正传》，觉得阿Q滑稽可笑；再读，觉得阿Q质朴、愚昧、自私；多次阅读，发现《阿Q正传》就像一面人生的镜子，从中可以找到自己的身影。

初读《祝福》，觉得祥林嫂愚昧可怜；再读，觉得祥林嫂周围的人精神麻木，缺乏同情心；多次阅读，发现《祝福》就像一幅生活速写，从中可以看到旧社会的人情冷暖。

试题分析：此类题目要根据语句的内容和意境来把握，充分发挥联想和想象来组织答案，要仿照前面的语句的句式和修辞来写。本题为一开放类试题。要求就学过的自己最喜欢的课文写几句感言。注意仿写时要按照初读……，再读……，多次阅读……，的句式要求。另外要注意从文章的内容（如人物形象、思想内容、主题等方面）形式（如文章的语言精炼、修辞巧妙、结构精美等）等角度展开思考作答。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E