某甲与某乙素有仇恨，为了报复，某甲在日记中写下了对某乙的诅咒，并表示一定要杀死某乙，还在日记中列出了几种杀人手段，某甲的行为属于（）。

A:犯罪预备 B:犯意表示 C:犯罪中止 D:犯罪未遂

《慕尼黑》表达了诗人（）。

A:渴盼暖春到来的心情 B:对自然与劳作强烈的眷恋之情 C:对坚持真理的高贵品格的不倦追求 D:对人类和世界命运的深切关注

人们通过“裂面”舞来表达自身的仇恨之情。

结尾中说这首涛也是献给“大地上的一切的，我的大堰河般的保姆和她们的儿子”表明

A:诗人的感情，由一个狭小的范围，升华到一个更高、更广的天地。 B:诗人希望得到世上所有像大堰河一样的保姆和像诗人自己—样的乳儿在感情上的共鸣。 C:诗人仇恨不公平、不合理的旧社会，想号召人们起来斗争。 D:诗人的感情，融会世界上所有像大堰河一样的保姆和像诗人自己一样的乳儿的感情。

下面对有关名著名篇的说明，不正确的两项是（ ）（ ） 　　

A:《女神》所表达的思想内容主要是“五四”狂飙突进时代改造旧世界、冲击封建樊篱的要求：追求个性解放，要求打破一切封建枷锁，歌唱一切破坏者。同时，表达了诗人对祖国深情的热爱和对美好明天的憧憬 　　 B:和《凤凰涅槃》一样，根据古书上女娲炼石补天的记载而写成的《晨安》，也以神话题材而突入了“五四”革命现实的核心思想，揭示出__、破坏和创造的主题。 　　 C:《我是个偶像崇拜者》中诗人表白崇拜自然界与社会界一切象征生命的事物，来否定一切人为的偶像，一切扼杀生机的旧传统，表现出对封建权威的极度蔑视。 　　 D:《女神》是中国浪漫主义新诗的开山之作，其中，所有的诗歌都冲破了旧诗格律的束缚，为自由体诗。 　　E.《凤凰涅槃》是《女神》中的代表作，该诗抛弃了传统诗词对于纯意境的追求，传达了像凤凰涅槃般在旧的毁灭中寻找再生的“五四”精神。

结尾中说这首涛也是献给“大地上的一切的，我的大堰河般的保姆和她们的儿子”表明

A:诗人的感情，由一个狭小的范围，升华到一个更高、更广的天地。 B:诗人希望得到世上所有像大堰河一样的保姆和像诗人自己―样的乳儿在感情上的共鸣。 C:诗人仇恨不公平、不合理的旧社会，想号召人们起来斗争。 D:诗人的感情，融会世界上所有像大堰河一样的保姆和像诗人自己一样的乳儿的感情。

下列对诗歌的理解和解说，不正确的一项是

A:《沁园春??长沙》上下片均以问句结尾，从修辞上看，上篇末句是设问，引起下片，下片句是反问，以问作答，写出了革命青年的精神，表明了他们才是主宰中国命运的人。 B:“丁香一样的颜色/丁香一样的芬芳/丁香一样的忧愁”这几句字数相同，结构相似，用排比手法把丁香姑娘刻画得清丽脱俗，但却带着淡淡的忧愁，表现诗人对美好理想的追求和理想难以实现的惆怅。 C:《再别康桥》这首诗就像一首小夜曲，四行一节，每一节诗行的排列两两错落有致，多用六字句（间有八字句），于参差变化中见整齐；每节押运，整首诗歌一韵到底，追求音节的节奏美和旋律感。 D:在《大堰河——我的保姆》这首诗里，使人以幼年时期的生活为背景，集中地描述了自己的保姆大堰河一生的悲苦经历，抒发了他对保姆大堰河真挚的怀念和赞美之情，表达了诗人对旧世界的愤恨和诅咒。

下列选项中关于《大堰河——我的保姆》的表述，有误的一项是（ ）

A:诗人以幼年生活为背景，集中地描写了自己的保姆——大堰河一生的悲苦经历，抒发了他对保姆真挚的怀念和热情的赞美，表达了诗人对旧世界的仇恨和诅咒。 B:这首诗突出的特点是成功地塑造了保姆大堰河这一勤劳淳朴的劳动妇女形象，诗中主题的表达，诗人感情的抒发，都是通过塑造这一点形象来实现。 C:在形式上，这首诗自由奔放，带有“散文化”的倾向，脱去了格律的外壳，感情抒发更加自由，思想表达更加充分，使用排比、反复的修辞，收到了良好的效果。 D:细节描写是表现人物个性特征、展示人物内心世界的最好的表现方法之一，这首诗中就有很多细节描写和叙事成分，所以可以说《大堰河——我的保姆》可以说是一首写人的叙事诗。

阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

和子由^①渑池怀旧

苏 轼

人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥。

泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。

老僧^②已死成新塔，坏壁^③无由见旧题。

往日崎岖还记否？路长人困蹇驴嘶。

注：①子由：苏轼弟苏辙字子由。②老僧：当地僧人，名奉闲。③坏壁：是残破的墙壁。

（1）这首诗的首联用了哪些修辞手法？颔联表达了诗人何种人生态度？（4分）

(2) 颈联“和”了子由所怀的“旧”，“旧”具体指什么？尾联表达了诗人什么样的思想感情？（4分）

（1）首句使用设问和比喻的修辞手法，把“人生到处”比作飞鸿踩踏雪泥。（2分，设问、比喻各1分）颔联表明了诗人面对飘忽不定（具有某种偶然性）的人生经历、不计较得失的达观态度。（2分，答出“不计较得失”或“达观”“乐观”即可）

（2）往日见过的老僧，同题诗的墙壁。（2分，1点1分）回想往日的艰难困苦，（1分）而今更应牢记兄弟情谊，共勉奋进。（1分）