南斯拉夫人包括以下哪些（）

A:保加利亚人 B:塞尔维亚人 C:斯洛文尼亚人 D:克罗地亚人

下列国歌名称与国家对应错误的是（）。

A:南斯拉夫：《嗨，斯拉夫人》 B:希腊：《自由颂》 C:法国：《马赛曲》 D:冰岛：《祖国》

在中世纪，斯拉夫人逐渐分为三个分支，下列选项错误的是（）。

A:东支-俄罗斯人 B:西支-波兰人 C:北支-乌克兰人 D:南支-南斯拉夫本土国民

下列说法不正确的是一项是（　　）

A:标题、电头、导语、主体、结语是新闻结构的五个部分。 B:从《芦花荡》主人公老头子身上，我们可以感知，中国人民是不可征服的，中国人民是英勇的。 C:《蜡烛》是苏联作家西蒙诺夫写的一篇战地通讯，赞美了反法西斯同盟各国的战斗友谊，讴歌了南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。 D:法国著名作家雨果在给巴特勒上尉的信中，愤怒谴责英法联军的强盗行为，深切同情中国所遭受的空前劫难。

选出理解错误的一项（ ）

A:《芦花荡》中的主人公“老头子”老当益壮、智勇双全、爱憎分明，完美的英雄人物形象。 B:西蒙诺夫的《蜡烛》是一篇战地通讯，赞美了反法西斯同盟各国的友谊，讴歌了南斯拉夫人民对苏联红军的深厚友谊。 C:《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》中结尾一句“以上就是我对远征中国的全部赞誉”运用了反语的修辞手法。课文中还有一些有些地方运用到了这种修辞手法，有辛辣的讽刺意味。 D:《亲爱的爸爸妈妈》中引用了迪桑卡的诗句，其作用是歌唱孩子的可爱和希望正是对纳粹强盗的控诉。

下列说法有误的一项是( )

A:西蒙诺夫的《蜡烛》是一篇战地通讯，赞美了反法西斯同盟各国的友谊，讴歌了南斯拉夫人民对苏联红军的深厚友谊。 B:《阿长与《山海经》》记叙“我”儿时与长妈妈相处的七件事，刻画了一位没有文化、粗俗、好事，但心地善良、热心帮助孩子的保姆形象。 C:《石壕吏》中“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”两句运用对比手法，形成强烈的反差，极其形象地写出了“吏”与“妇”的矛盾。 D: 标题、主体、结语是一则消息不可缺少的三部分。

1938年，希特勒为吞并苏台德区，制造的借口是

A:德意志民族是最优秀的民族，有权统治全世界 B:犹太人、斯拉夫人是__，应腾出生存空间 C:为德意志少数民族争取利益 D:对犹太人、斯拉夫人实行种族灭绝政策

1938年，希特勒为吞并苏台德区，制造的借口是

A:德意志民族是最优秀的民族，有权统治全世界 B:犹太人、斯拉夫人是__，应腾出生存空间 C:为德意志少数民族争取利益 D:对犹太人、斯拉夫人实行种族灭绝政策