阅读下面的古诗文，回答1—2题。

[双调]清江引·秋怀

张可久

西风信来家里，问我归期未？

雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。

1.曲中写了哪些秋景？

2.作者描写这些秋景的作用是什么？

1.西风、北雁、红叶、黄花、芭蕉、秋雨

2.渲染出一幅萧瑟的秋景。表达自己漂泊多年、功名未就、有家难归的思想感情。

阅读古诗，回答问题

春 望

杜 甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

1.“国破山河在，城春草木深”中，“破”和“深”字体现了诗人的思想感情。

2.对“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一联历来有不同的解释，你的理解是：

1.一个“破”字，使人怵目惊心；一个“深”字，令人满目凄然。如此惨象，花也溅泪，鸟亦惊心。

2.花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而溅泪惊心。另一种解释为，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。两说虽则有别，其精神却能相通，一则触景生情，一则移情于物，正见好诗含蕴之丰富。

阅读《春望》，回答问题：

春 望

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

①这首诗表达了诗人怎样思想感情？

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②任选一联诗句，作简要赏析。

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（1）忧国思乡的思想感情

（2）可从语言、情感、写法等角度赏析，仅翻译诗句不得分。

阅读下面诗歌，回答问题。

绝句两首（其二）

杜甫

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年。

（1）“山青花欲燃”这句诗中，“燃”字有何妙处？试结合本句诗作出分析。

（2）作者在诗中表达了一种什么样的情怀？

（1）暗含了山花的颜色，；在青翠欲滴的山岭衬托下，红色的花朵就像一团将要燃烧的火焰一样，画面感强烈，生动的表现了春天的勃勃生机。

（2）一种漂泊在外的孤独感和强烈的思想之情。

下面一段文字含蓄隽永，意味无穷，请仔细品读，完成①一③题。

理想如果给你带来荣誉，

那只不过是它的付产品，

而更多的是带来被误解的寂寥，

寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。

①第一、二两行各有一个错别字，它们是： 、 ，应改为： 、 。

②第三行中，“寂寥”的意思是： 。

③第四行应该这样理解： 。

①誊、付，誉、副。②寂静，空旷。 ③胸怀理想、为理想而奋斗的志士，处境尽管寂寥，但是他享受着斗争的欢乐，所以有“寂寥里的欢笑”。但是，他毕竟遭人误解，被当成异类，所以欢笑里又有酸辛。

古诗欣赏，请完成文后1—2题。

江城子 密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

（1）本词上阕写景，描写了 的宏大壮观的场面；下阕言志，抒写了词人 的豪情壮志。

（2）“持节云中，何日遣冯唐?”一句有什么含义?在表达上有什么好处?

（1）密州出猎渴望报效国家。意思对即可。

（2）这是词人以魏尚自喻，意思是说什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢?运用典故，表达委婉含蓄。

古诗鉴赏。阅读下面的诗歌，完成文后问题。

观沧海

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

（1）诗人看到了哪些景物?

（2）在写景时，诗人为什么要写“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”这样的虚景?

（1）山岛  水波  树林  水草      （2）为了突出大海的气势

阅读下面的古诗文，回答1—2题。

秋 思

张 籍

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

1.这首诗写了生活中怎样的细节?

2.这首诗表达了作者什么样的情感?

1.写了作者寄家书时“临发又开封”这一动作细节。

2.表达了作者作客他乡对家乡亲人的深切怀念。（意思对即可）

阅读下面的古诗文，回答1—2题：

早 梅

张谓

一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。

不知近水花先发，疑是经冬雪未销。

1、自古诗人以梅花入诗者不乏佳篇，有人咏梅的风姿，有人颂梅的神韵，本诗则侧重写梅的什么特点?从哪句诗可以看出来?

2、本诗主要表现了梅花怎样的品质?

1、开放之“早”；不知近水花先发，疑使经冬雪未销。

2、表现其凌寒独开的精神品质。（意识对即可）