（2016届江苏省大丰市刘庄镇三圩初级中学九年级上学期第一次月考）阅读下面古诗，按要求回答问题。

望月有感

白居易

自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹。

时难年荒世业^①空， 弟兄羁旅^②各西东。

田园寥落^③干戈^④后， 骨肉流离道路中。

吊影分为千里雁， 辞根散作九秋^⑤蓬。

共看明月应垂泪， 一夜乡心五处同。

【注释】：①世业：世代传下的产业。②羁旅：犹漂泊。③寥落：冷落。④干戈：本是两种武器，这里指战争。⑤九秋：秋天。

1、请指出诗歌的颈联有哪些意象？

2、“吊影分为千里雁， 辞根散作九秋蓬”诗句除了运用对偶，还运用了比喻，请结合全诗对该句比喻修辞的作用作具体分析。

1、影、雁、根、蓬

2、“千里雁”一喻，将与亲人分离后孤单的自己比作在千里迁徙中落单的孤雁，形象生动地表现了作者的孤独感，有形影相吊之意。 “九秋蓬”一喻，将在荒年、战乱中离散的兄弟姐妹比作散飞的蓬草，表达了作者对故乡和亲人的相思之情。深化了骨肉分离而自伤孤寂的感情

（2016届江苏省扬州市江都区第二中学九年级上学期12月月考）阅读诗歌

江南好 白居易

江南好， 风景旧曾谙。日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝①。能不忆江南？

[注]①蓝:蓝草，叶子可制青绿色染料。

（1）这是一首充满浓郁诗味的词，不但描绘出一幅_____________________图画，而且表现了_____________________________________的情感。

（2）“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝“二句历来为人称道，请作简要赏析。

___________________________________________________________________

（1）一幅生机勃勃的江南之春的瑰丽图画。作者对风景如画的江南无限怀念的美好情感

  （2）连用两个比喻，日出时江中的滚浪比火还红艳，春天里一江绿水仿佛被蓝草 浸染，这两句凸显了江水的美丽色彩表达作者对江南的喜爱之情。

  （诗句赏析一般从运用的修辞手法，在诗句中表现内容和作者情感的效果、作用等方面思考解答。由“红胜火”、“绿如蓝”可看出是比喻的修辞手法，用比喻写江水的美丽色彩，从而进一步分析出作者的美好情感。）

（2016届 江苏省扬州市江都区国际学校九年级上学期第二次月考）阅读下面两首诗歌

寒 夜 杜耒

寒夜客来茶当酒，竹炉^①汤沸火初红。寻常一样窗前月，才^②有梅花便不同。

[注释]①竹炉：指用竹篾套子套着的火炉。②才：仅。

（1）请展开合理想象，用形象生动的语言描绘诗歌一、二句的情景。

（2）试从“梅花”这个意象来分析作者在诗中表达的思想感情。

（1）冬天的夜晚，来了客人，用茶当酒，吩咐小童煮茗，火炉中的火苗开始红起来了，水在壶里沸腾着，屋子里暖烘烘的。（2）“梅花”有高洁的志趣，诗人写梅固然有赞叹梅花高洁的意思，更多的是在暗赞来客，写出了诗人的热情，表明自己和客人一样志同道合，具有高洁的志趣。

（2016届四川省三台县九年级上学期12月学情调研）对比阅读诗歌，完成下列各题

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

丰乐亭游春三首（其一）

欧阳修

绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。

（1）下列说法有误的一项是（ ）

A.诗的一二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。

B.三四两句从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。

C.五六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放，万紫千红的美丽画卷；用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深，绿色醉人的景象。

D.在西湖，有关湖光山色的题咏很多，但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然。

（2）这两首诗都写春天景物，但时段不同，白居易写的是（ ）时的景物，欧阳修写的是（ ）时的景物。

（3）欧阳修诗的三四两句，除用拟人手法外，还用了什么修辞手法？两种手法各具有怎样的表达效果？结合诗句简要分析。

修辞手法：

表达效果：

①、C ②、早春（或“初春”）；暮春（或“晚春”“季春”）

 ③、拟人、夸张  诗人用拟人手法写鸟语花飞，生动表现出春光的迷人、充满生机等；用夸张手法说酒醒春已归，感叹春天的短暂，暗含着诗人浓厚的惜春之意（或“暗含着诗人对春光的留恋”）。

（2016届浙江省杭州市萧山区南片九年级12月质量检测）阅读下面这首诗，完成（1）（2）两题。

秋晓行南谷经荒村① 柳宗元

杪秋霜露重， 晨起行幽谷。 黄叶覆溪桥，荒村唯古木。

寒花疏寂历，幽泉微②断续。机心③久已忘，何事惊麋鹿？

【注】①这首诗是柳宗元被贬为永州司马时所作。②微：指泉声细微。③机心：机巧的心计。《庄子·天地》：“有机械者必有机事，有机事者必有机心，机心存于胸中则纯白不备。”

（1）颔联描绘出秋天怎样的特点？

（2）借景抒情是本首诗的特点，请结合全诗赏析。

（1）清寂、荒芜。

      （2）诗人借助深秋时节霜露、幽谷、黄叶、溪桥、荒村、古木、寒花、幽泉等景物的描写，赋予客观景物以浓厚的主现色彩，营造出了凄凉荒寂的氛围，表达了落寞孤愤的情感。

（2016届浙江省台州市书生中学九年级上学期第三次月考）中秋步月

南宋·翁卷

幽兴苦相引，水边行复行。

不知今夜月，曾动几人情。

光逼流萤断，寒侵宿鸟惊。

欲归犹未忍，清露滴三更。

[注释]：翁卷，字灵舒，乐清（今属浙江温州）人，南宋诗人，为“永嘉四灵”之一。生平未仕，以诗游士大夫间。

1、诗歌首联中“ ”、“ ”等短语（或词语），形象描写出诗人受月色吸引，流连月色的情状。

2、有人认为颈联“光逼流萤断，寒侵宿鸟惊”的景物描写与作者中秋赏月的愉悦是矛盾的，你同意吗？说说理由。

1苦相引  行复行

2不同意。此联写月光明亮得使萤火虫失去了光彩，夜晚寒冷得连鸟都忍受不住，但即使这样，作者“欲归犹未忍”，还舍不得离开这片月色，从而更加衬托出作者对中秋月色的喜爱和留恋，所以并不矛盾。

（2016届上海市普陀区九年级12月质量调研）阅读下面的小令

四块玉·别情

元 关汉卿

自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也！

1、“绝”在文中的意思是

2、下列理解正确的一项是（ ）

A.“自送别，心难舍”体现送别时心中难舍。

B.“一点相思”特别强调相思之情并不多。

C.“杨花雪”语出苏轼《少年游》，暗含离别之味。

D.这首小令似游子口吻描写离别相思之情。

1断绝  断

2C

（2016届浙江省永嘉县岩头镇中学九年级上学期第一次月考）古诗文阅读

【甲】 蜀相
杜甫
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

【乙】出师表（节选）

诸葛亮

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
　　先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

【丙】自表后主

诸葛亮

伏念^①臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲，约己爱民，达孝道于先君，存仁心于寰宇。提拔隐逸以进贤良，屏黜^②奸谗以厚风俗。臣家成都有桑八百株薄田十五顷子孙衣食自有余饶。臣身在外，别无调度，随时衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。臣死之日，不使内有余帛^③，外有盈财，以负陛下也。

①伏念：俯伏而思念，表现臣子对君主的恭敬 ②屏黜：罢免 ③帛：丝织品，布匹

1、解释下列加点的词语。

（1）躬耕于南阳 （2）先帝不以臣卑鄙

（3）三顾臣于草庐之中 （4）斟酌损益

（5）兴师北伐 （6）悉仰于官

2、用“/”给文中画线的句子断句。（断3处）

臣 家 成 都 有 桑 八 百 株 薄 田 十 五 顷 子 孙 衣 食 自 有 余 饶。

3、下列句中与"恐托付不效，以伤先帝之明"中的"以"字用法相同的一项是（ ）

A.先帝不以臣卑鄙B.不别治生，以长尺寸

C.咨臣以当世之事D.不使内有余帛，外有盈财，以负陛下

4、用现代汉语写出下面句子的意思。

（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

（2） 臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。

5、从《蜀相》首句中的“寻”字，你读出了诗人怎样的心情？

6、根据三则材料，说说你对甲诗中“老臣心”的理解。

1、 ①躬：亲自，亲身 ②卑鄙：出生卑微，身份低贱

③顾：拜访  ④益：增加 ，兴办  ⑤北：向北⑥悉：全部，都

2、 臣家成都有桑八百株/薄田十五顷/子孙衣食/自有余饶

3、  D

4、（1）（我）在乱世中苟且保全性命，不想在诸侯之间闻名显达。

（2）我将来去世的时候，不使家里有多余的布匹、外面有超出的财产，而（或以致）辜负了陛下的恩德。

5、  “寻”字，表明有目的专程来访，不是漫不经心地来。表达了杜甫对诸葛亮强烈景仰和缅怀之情。

6 、 ①这是一颗忠心耿耿，为国效力的老臣之心，鞠躬尽瘁，死而后已，从“遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕”“出师未捷身先死” “庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”可以知道。

②这是一颗清廉不谋私的老臣之心，从“臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也”可以知道。

③这是一颗知恩图报的老臣之心，从“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰”可以知道。

④无意于功名的老臣之心，从“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”可以看出。

（2016届山东省宁津县育新中学九年级上学期第二次月考）阅读下面文字

寄令狐郎中

李商隐

嵩云秦树久离居，双鲤迢迢一纸书。

休问梁园旧宾客，茂陵秋雨病相如。

注释：令狐郎中：指令狐綯，宣宗大中二年拜考功郎中，后累官至宰相。

1、 对于书信，古代有很多称呼，文中哪个词是信的代称？

2、 这首诗表达了诗人怎样的情感？

3、 这首诗用了怎样的写作手法？

【答案】

1双鲤

2感念旧恩故交，感慨身世落寞。

3借景抒情，用典

（2016届通渭县榜罗中学九年级语文第二次月考）阅读下面这首诗歌。

不见

杜甫

不见李生久，佯狂真可哀！

世人①皆欲杀，吾意独怜才。

敏捷诗千首，飘零酒一杯。

匡山②读书处，头白好归来。

【注释】这首诗写于客居成都初期，杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有感而作。①世人：指统治集团的人。②匡山：李白少时读书的大匡山，在今四川北部。

1、结合具体诗句，分析诗中李白的形象。

2、阅读全诗，品析作者在诗歌中所表达的思想感情。

1、诗中的李白是一个怀才不遇、纵酒销愁、飘零抑郁的诗人形象。“敏捷诗千首”与“怜才”一句说明了李白的才情。“佯狂”与“酒一杯”写出了李白内心有无限悲愤，外在的痛饮、狂放不羁不过是他内心痛苦的另样表现。“世人皆欲杀”、“飘零”写出了李白无人理解的孤寂和生活上的艰难。

2、诗歌表达了作者对李白深深的同情和牵挂，希望李白能在晚年回到四川，过上安稳的日子。在抒情方式上最大的特点是直抒胸臆，质朴自然的语言，看似平常，却最能表达深厚真切的情感。