石壕吏

暮投石壕村，有吏夜捉人。老头逾墙走，老妇出门看。

吏呼一何怒，妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。

一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！

室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。

老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。

夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。

1.这首诗中最能概括中心事件的句子是？

2.本诗题目是“石壕吏”，但对诗起决定作用的小吏却是略写，详写的是老妇人，这是为什么？

1、（ 暮投石壕村，）有吏夜捉人

2、详写老妇人，用老妇人的直接控诉，更能集中揭露封建统治者的战争政策给劳动人民带来的灾难，更形象的表达了作者对劳动人民的同情

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

1.最后两句表达了作者怎样的情感？

2.这首诗的颈联蕴含着怎样的生活道理，请写出来。

1.思乡（对家乡和亲人的思念之情）

2.旧事物孕育着新事物，新旧交替。

阅读下面的诗歌，回答问题

送友人

【唐】李白

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

（1）请分别解释“白水”和“班马”在诗中的意思。

（2）颈联“浮云游子意，落日故人情”运用了什么手法传达出诗人怎样的情感？请结合诗句分析。

阅读下面的诗歌，回答问题。

（1）白水：明净的水。    班马：离群的马。  

（2）诗人运用比喻修辞手法，用浮云孤飞来去不定比喻游子漂浮不定的心意，以落日徐徐下山，似乎有所留恋比喻与友人难分难舍的心情（融情于景）。

阅读下面古诗，回答问题。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

1.诗歌围绕诗题中哪个字着笔，着重写了什么内容？

2.对下面这首古诗赏析不正确的一项是（ ）

A.首联以设问统领下文。以一望无际的青翠之色烘托泰山的绵延不尽、高耸入云。

B.颔联采用虚实结合的写法。上句用虚笔写泰山的神奇秀丽，下句实写泰山高大雄伟的气势。

C.尾联写企盼登山之情。“会当”意为“终要”，写诗人从望岳产生了登岳的想法，似写登山，实为明志。

D.全诗紧扣“望”字来写，由近到远，热情赞美泰山的秀美景色和高大雄伟的气势，透露诗人早年的远大抱负。

1.诗歌围绕诗题中的“望”字着笔，着重写了望泰山的所见所感。

2.D

阳湖①道中

风迥②五两③月逢三， 双桨平拖水蔚蓝。

百分桃花千分柳， 冶红妖翠画江南。

【注释】①阳湖：今江苏常州 ②迥：动词，指风转动“五两” ③五两：古测风仪，以毛五两系于竿顶，用以观察风力、风向的变化。

1.第四句中“冶红”“ 妖翠”分别照应了什么景物？

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2.全诗表达了诗人怎样的情感？

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1.“冶红”照应“桃花” “妖翠”照应“柳”

2对盎然春意的喜爱和赞美，对宁静祥和生活的向往和追求。

《蒹葭》

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，  。所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

1.填写诗句 

2.这首诗共三章，每章开头都写蒹葭茂盛，霜露茫茫，这是《诗经》中常见的 （1） 手法，描写深秋的景色，渲染 （2） 的气氛，为主人公思念意中人设置背景。　

3.这首诗叙写了在深秋的早晨，一个男子在长满芦苇的河边 （1） 的情景，抒发了作者的感情是 （2）

4.诵读诗歌要读出韵律和节奏。如：关关/雎鸠,在河/之洲。请为“溯游从之，宛在水中沚。”画出节奏。

1白露未晞

2.托物起兴（比兴手法） 凄清　

3. 寻找意中人  （对美好爱情（恋人、意中人、幸福生活）的追求、向往或相思之苦。

4. 溯游/从之，宛在/水中沚。

欣赏下面一首元曲，回答问题

天净沙•秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，

古道西风瘦马。

夕阳西下，

断肠人在天涯

（1）、用自己的话描述画线句子所展现的画面。

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（2）这首元曲抒发了怎样的思想感情？

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（1）示例：在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝乡愁的游子骑着一匹疲惫不堪的瘦马，在沉沉暮色中向着远方踽踽前行。

（2）抒发了天涯游子悲苦凄凉的思乡之情。

水调歌头　苏轼

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

1、下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是： 　

A.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。

B.“不应有恨，何事长向别时圆？”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。

C.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。

D.全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。

2、“但愿人长久，千里共婵娟。”是千古传唱的名句，说说好在哪里？

1A 

2略

默写填空

A ，恨别鸟惊心 。杜甫《春望》

B.《岳阳楼记》中表达作者远大政治抱负的语句是“ ， ______________”。

C.人们常用李商隐《无题》中的名句“ ， ”来赞美鞠躬尽瘁、死而后已的崇高品质。
D.《<孟子>二章》中“ ， 。”说明了施行仁政的重要性。

E.漫游祖国各地，面对名山大川，人们自然会产生无限的感慨。站在黄河边上，我们会想起 ， ”《使至塞上》；站在高山之巅，我们会想起 ， ”《望岳》；置身于古战场，我们会想起“ 千嶂里， 。”《渔家傲》。与古诗同行，我们的旅途才不会单调和寂寞。

绘声绘色     理由充分即可

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

1.这首诗的作者是：

2.诗人通过哪些景物表达离别伤感的愁绪？

答：

3.在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟人的手法，请结合诗句内容分析拟人手法的作用。

答：

1.李白

2.杨花、子规、明月

3.示例：拟人修辞，把明月当作使善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。