名著阅读

我也开始挣钱了。逢节假日就走街串巷去捡牛骨头、破布片儿、烂纸和钉子。把一普特破布烂纸卖给旧货商可得二十个戈比，料铁也是这个价钱，一普特骨头十戈比或着八个戈比。平常放了学也去捡，每星期天去卖，一上子能得三十到五十个戈比，运气好的时候还要多。每次姥姥接过我的钱，都会急忙塞到裙子的口袋里，夸奖说：

　 “真能干，好孩子！“种们俩完全可以养活好自己！”

有一次，我看见她拿着我的五个戈比哭了，一滴混浊的泪水挂在她那大鼻尖儿上。

（1）这段文字选自 的著作《 》，是作者自传体三部曲中的第一部，另外两部是《在人间》、《 》。“我”指的是主人公

（2）这部小说中的哪个人物给你的印象最深呢？为什么？

（1）高尔基    《 童年 》  《 我的大学 》    阿寥沙             

（2）

示例：阿廖沙的外祖母给人的印象最深，因为在当时的家庭环境中，不仅贫穷，而且充满暴力、纠纷、吝啬、仇恨……在这样令人窒息的、恶劣的生活氛围里，唯有阿廖沙的外祖母慈祥、仁和、勇敢、正义、充满爱心，为阿廖沙童年时代的人格成长树立了一个正面的、充满人性的光辉的榜样。

海燕（节选）

在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电，在高傲地飞翔。

一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。……

海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。

海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

……

乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边唱歌，一边冲向高空，去迎接那雷声。

——暴风雨！暴风雨就要来啦！

这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：

——让暴风雨来得更猛烈些吧！

1、指出下列事物在文中的象征意义。

（1）海燕：。

（2）大海：。

2、除了海燕，课文为何还描写了海鸥、海鸭、和企鹅在暴风雨来临前的表现？

3、文章结尾“——暴风雨！暴风雨就要来啦！”，“——让暴风雨来得更猛烈些吧！”两次大声疾呼表现了作者怎样的思想感情？

1（1）海燕象征无产阶级革命先驱者；（2）大海象征革命高潮时人民群众排山倒海的力量

2.与海燕形成鲜明的对比，从而突出了海燕的英勇、乐观形象。

3.表达了作者自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。

名著导读，请阅读下面选自《海底两万里》的一段话：

“当我把这一点向他提出来的时候，他口气稍微有些激动地回答我：“教授，这个印度人是一个被压迫国家的人民，我的心还在这个国家，并且，直到我最后一口气，我的心也是在这个国家！”

请写出文中“他”的名字，并说说他是一个怎样的人？

他是尼摩船长。他貌似与世隔绝、心如死灰，实则内心感情十分炽烈；他博学冷静沉。

文学常识。

莫泊桑， 国作家，短篇小说 《 》 《 》《 》

法国   羊脂球   项链  我的叔叔于勒

下列关于名著《海底两万里》说法有误的一项是（ ）

A:《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部，主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。
B:文中“我”即凡尔纳，是一位法国生物学家。
C:《海底两万里》中诺第留斯号潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋发电。
D:凡尔纳的小说如此动人，在于它们是科学与幻想巧妙结合的成果。

名著阅读

（1）、《海底两万里》的作者是被誉为“现代科学幻想小说之父”的 。他的三部曲是《海底两万里》、 和 。

（2）、《名人传》的作者是 ，书中叙述德国音乐家 、意大利雕塑家 和俄国作家列夫·托尔斯泰充满苦难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强斗争的精神。

（3）、我国先哲孟子说：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”，这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。（要求写出人名和具体事例，不少于20字）

（1）凡尔纳  《格兰特船长的儿女》 《神秘岛》

（2）罗曼·罗兰   贝多芬   米开朗琪罗

 （3）略

名著常识

1.《童年》是 （人名）以自身经历为基础创作的自传体小说三部曲中的一部，它讲述的是 （主人公）三岁到十岁这一时期的童年生活。

2.《资治通鉴》是 主持编纂的一部 体通史，记录了从战国到

共1362年间的史事。

1.高尔基    阿廖沙

2.司马光    编年体  五代

名著阅读。

（1）一个经历太多困苦和灾难的丑小鸭，在好心人的爱护帮助下，终于变成了美丽的天鹅。上述故事来源于丹麦作家 （人名）的童话故事《丑小鸭》。

（2）创作“《繁星》、《春水》”的作者是作家 。

（1）安徒生；（2）罗曼·罗兰。

（2016届江苏省江阴市暨阳中学九年级上学期12月月考）下列对《格列佛游记》的有关叙述错误的一项是 （ ）

A:《格列佛游记》用丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节，深刻地剖析了当时的英国社会现实。 B:在小人国有一种奇怪的选拔官员的方法，那就是分别在蓝、红、绿三种不同颜色的绳上跳舞，谁的表演精彩，谁就能得到皇帝的宠幸。 C:慧骃，就是有智慧的马，身强力壮，体态俊美，行动迅捷，他节制、勤劳、清洁、热爱运动，有灵性，有礼貌，不拘泥于形式，观察敏锐而判断准确，真诚不说谎，厌恶一切阴暗的事物。 D:在节选部分《语言的妙用》中，三位教授讨论如何改进本国语言，他们有两个计划，第一个计划是简化言辞，其方法是把多音节词缩为单音节词，把动词和分词省掉。

阅读高尔基的《海燕》回答问题。

在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。

一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，──就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

在这叫喊声里──充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。

海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，──呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。

海鸭也在呻吟着，──它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飞翔！

乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。

雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。

看吧，它飞舞着，像个精灵，──高傲的、黑色的暴风雨的精灵，──它在大笑，它又在号叫……它笑些乌云，它因为欢乐而号叫！

这个敏感的精灵，──它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳， ──是的，遮不住的！

狂风吼叫……雷声轰响……

一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底在大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。

──暴风雨！暴风雨就要来啦！

这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：

──让暴风雨来得更猛烈些吧。

（1）文中哪些词体现了海燕的特点？突出了海燕的什么特点？

答：

（2）文中的词语概括海鸥、海鸭、企鹅的本质特点是什么？写这些海鸟对写海燕有什么作用？

答：

（3）文中对大海做了多次的描写，这种描写对写海燕有什么作用？

答：

（4）本文采用了象征的写作手法，指出海燕、海鸥海鸭企鹅、乌云狂风雷声闪电、大海的象征意义。

答：

（1）“闪电”“高傲”“飞翔”“大笑”“号叫”这些词表明了海燕的矫健、勇敢和乐观的特点。

（2）恐惧和胆怯 对比衬托出海燕的英勇无畏、乐观豪迈的精神。

（3）描写大海的景象，可以烘托出海燕的斗争精神。

（4）海燕象征英勇善战的无产阶级革命的先驱者；

海鸥、海鸭、企鹅象征了那些害怕革命要破坏他们安乐窝的形形色色的假革命和不革命者；

乌云、狂风、雷声、闪电则象征了正在做垂死挣扎的沙皇反动派；

大海象征革命的广大人民群众的力量。