口语交际

一位作家想同某教授交朋友。作家热情地说：“今晚我请你共进晚餐，你愿意吗?”不巧教授正忙于准备学术报告会的讲稿，实在抽不出时间。于是，他亲热地笑了笑，带着歉意说：“___________________________________________________________________________” （在横线上填上你设计的教授委婉拒绝的话）

答案：①对你的邀请，我感到非常荣幸。②可是我正忙于准备讲稿，实在无法脱身，十分抱歉!

赏析下面的广告词，谈谈其中的艺术效果。

禁止抽烟，连皇冠牌也不例外

——推销皇冠牌香烟广告词

答案：它既宣传了禁止抽烟这一主题思想，又达到了推销和赞颂皇冠香烟的效果。

按要求回答问题。

写好硬笔字，既是学习的必要，也是一个人语文素养高表现。可你的好同学××却不这样认为；他认为现在都用键盘打字了，字写得孬好无所谓，如果让你去劝他，你会怎样说?

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例：××，俗话说得好：“字是一个人的门面”，谁不想让自己的门面漂亮点? 同时书写认真也体现了一个人的学习态度；再者，传承书法艺术是我们青年人义不容辞的责任，咱能不认真对待吗？

写一段话，介绍一下你家乡的自然风景、人文景观或近几年发生的变化。要用上比喻句，不超过50字。

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答案示例：我的家乡就在东平湖畔，美丽的东平湖像一颗璀璨的明珠镶嵌在齐鲁大地上，这里渔业资源、旅游资源都很丰富，这里还是水浒故事的发源地。

请在横线处填上你设计的教授委婉拒绝的话。

一位作家想同某教授交朋友。作家热情地说：“今晚我请你共进晚餐，你愿意吗?”不巧教授正忙于准备学术报告会的讲稿，实在抽不出时间。于是，他亲热地笑了笑，带着歉意说：“_________________________________________________________________________。”

对你的邀请，我感到非常荣幸。可是我正忙于准备讲稿。实在无法脱身，十分抱歉!(意思相近即可)

综合性学习。

近些年来，各地兴起了过洋节的热潮：圣诞节、情人节……商家也不失时机推出丰富多彩的促销活动，到处洋溢着浓浓的节日气氛。而我们自己的传统节日如七夕、腊八等在年轻一代的心目中已经渐渐淡化了，过得冷冷清清。为了加深大家对传统节日的感情，班主任决定举办“传统节日知多少”的主题班会。下面是班会的活动内容，请你参与。

①班级征集活动主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语。你写的是什么?

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②请写出一个传统节日并简要介绍在你的家乡人们是怎样过这个节日的。

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①示例：了解传统节日。弘扬中华文化。(或：让传统节日深入人心)

②略。

综合性学习。

前不久，奥运火炬“祥云”来到滕州，在全市又一次掀起了喜迎奥运的热潮。为了迎接举世瞩目的2008北京奥运会，更为了体现和平、友谊和全民参与的主旨，你所在的班级开展如下活动，请你积极参与。

①请自拟一条“迎接奥运圣火”的宣传标语。（16字以内）

②班级组织同学对100位师生进行“奥运知多少”社会调查，现将调查结果列表如下：

（1）从这份调查统计表中，你发现了什么问题?

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（2）请针对调查中存在的问题提一条建议。

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①示例：手拉手，迎奥运；点燃圣火，放飞梦想；让奥运圣火燃遍墨贤故里。 

②（1）对奥运知识完全不了解的人数还有少部分，对奥运知识知道一些但不全面的人数还有相当比例。（2）示例：加大宣传力度，普及奥运知识。（合乎要求，建议合理即可）

下面是某校组织的“走进名著世界大闯关”比赛活动，请你也来闯关。

①第—关：寓言故事我来连。请你将《伊索寓言》中的故事与所给寓意对号入座（只填代号，备选项有多余）。

备选项：A.《两只口袋》B.《农夫和蛇》C.《蚯蚓和狐狸》

D.《狐狸和葡萄》E.《蚂蚁和蝉》F.《狼和小羊》

寓意：讽刺好逸恶劳的，如__________；讽刺找借口自我辩解的，如_________；讽刺只说别人的坏话而看不见自己缺点的，如_________。

②第二关：寓言故事我知道。请写出《伊索寓言》中的一个故事（只写题目，上面“备选项"中出现的篇目除外）。___________________________

③第三关：阅读体会我来谈。你是用什么方法来读《伊索寓言》这部名著的?读了这部名著后你最大的收获是什么?

方法：_______________________________________________________________

收获：_______________________________________________________________

①依次为：E D A

②示例：《衔肉的狗》、《骆驼和宙斯》、《乌龟和老鹰》等。

③方法示例：如精读、略读、摘记、列图表、作批注、填读书卡片、每日一读（或每天讲一个故事给别人听）等等。（符合读书实际的方法均可。）收获示例：对社会这本大书有了更多的认识，比如做好事也要看对象，以免上当受骗，对恶人千万不能心慈手软等。（只要符合《伊索寓言》的基本思想，言之有理均可。）

阅读下面的材料，回答问题。

如今，越来越多的城里人利用双休日、节庆长假自驾车涌入周边乡村，住农家屋，吃农家饭，赏田园风光，品民俗文化，各地“农家乐”旅游异常火爆。听一位朋友介绍，他五一长假在“农家乐”玩得很开心。我问他都玩了些啥，他介绍了几项：一是在树干上“荡秋千”，二是在林子里用弹弓打鸟，三是到小河里抓青蛙。还有一些人在“农家乐”摆阔炫富，乱丢垃圾，赌博酗酒等。可见，目前“农家乐”旅游尚待引导规范：

①请你对不文明的游客说一句得体的话。

②为保护环境，增进城乡文明交流，请你为“农家乐”接待方设计一条宣传标语。

①示例：这一方美丽和谐的净土，需要您用心呵护。（语言得体，要点明确即可）

②示例：A.留下城市文明，带走农家快乐。

B.“农家乐”，乐农家。（内容明确，表述清晰即可）