在下面语段中，依次填人词语最恰当的一项是（ ） 生命没有高低贵贱之分。________我们很渺小，________必须让自己知道“我很重要”。对父母，我们是他们安享晚年的________；对朋友，我们是他们________的对象。任何时候都不要看轻自己，要敢于说“我很重要”，这样，你的人生才会翻开新的一页。让我们昂起头，对着我们这颗美丽星球上的无数生灵，响亮地宣布——我很重要！

A:因为所以保障喋喋不休 B:尽管但保障倾诉衷肠 C:不但而且保证倾诉衷肠 D:如果就保证喋喋不休

填入下面横线上的句子，衔接最恰当的一项是 创设“清明”这个节日的人无疑是一个大智者。“山水”同在为“青”，“日月”同在为“明”。这里的“同在”，道出了天地的秘密，也道出了中国文化的秘密。______________。山因水不枯，水因山不浊；日因月不烈，月因日不晦。这一切，都在一种“大同”之中实现了

A:无水之山少了情韵，无山之水少了风骨；无日之月少了热烈，无月之日少了温柔 B:无水之山少了情韵，无山之水少了风骨；无月之日少了温柔，无日之月少了热烈 C:无月之日少了温柔，无日之月少了热烈；无水之山少了情韵，无山之水少了风骨 D:无月之日少了温柔，无日之月少了热烈；无山之水少了风骨，无水之山少了情韵

阅读下面文字，调整画线部分的语序和句式，使句式协调一致，前后关联畅通。（ ）

湖和塔是有灵魂的，它们的灵魂是千千万万人的灵魂。湖是动，塔是静；塔是高傲的，湖是谦逊的；阴柔的湖水，好比江南不断的春雨，塔姿雄壮，恰似塞外猎猎的长风。北京大学如果没有了湖和塔，就像胡适之先生所说的，长坂坡里没有了赵子龙，空城计里没有了诸葛亮。

修改为：

湖是动，塔是静；湖是谦逊的，塔是高傲的；湖水阴柔，好比江南不断的春雨，塔姿雄壮，恰似塞外猎猎的长风。

口语交际

某媒体报道：一家人节日聚餐，饭桌上奶奶多次想和许久没见过面的孙子孙女聊聊天，但面前的孩子们却个个抱着手机玩。受到冷落的老人一怒之下摔了盘子离了席。面对此情此景，你想对其中的孙子小征说些什么呢？

示例：小征，难得一家人团圆聚餐，奶奶很长时间没见你了，很想你的，你不想奶奶吗？放下手机，多陪陪奶奶吧，哪怕只是聊几句天，也会让老人很宽慰的，别冷落了这份珍贵的亲情啊！（言之成理即可）      

读名著，对对联。（备选人物：保尔、孙悟空、吴用、傅雷等）

上联：废寝忘食香菱苦学诗

下联：

舍生忘死保尔勤筑路  降妖伏魔悟空勇护驾 足智多谋吴用巧设计 苦心孤诣傅雷勤教子（人物前为并列短语,人物后为状中偏正短语,写其他名著中的人物亦可）

口语交际。

春节，中学生乐乐和家人一起吃饭看电视，期间她一直低头玩着手机，旁若无人。母亲埋怨道：“现在的孩子，一个个都是手机不离手，到哪里一坐下来就开始玩手机。”父亲也感叹道：“唉，怪不得网上流行这样一句话——‘世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。’”

请你以乐乐好友的身份，写一段劝说乐乐的话。

示例：乐乐，正值新春佳节，本应该是一家人团聚，享受快乐的时刻，但是你却在不停的玩弄你的手机，使得你与家人之间的距离不断拉大。为了拉近你越家人之间的距离，还希望你放下手中的手机，多与家人聊聊，增进感情。此外，经常玩手机不利于视力。还希望你好好想想。

请用一句话概括下列消息的主要内容，（ 22字以内）

据报道 央视举办大型赈灾晚会《爱的奉献》，来自全国宣传系统的各路人马为全国人民奉献了一台催人泪下的晚会。灾区的感人故事，让晚会现场几乎所有的人洒下了热泪，灾情牵动了亿万人心。晚会现场捐款15亿1400万元，为史上最大规模义演募捐，电话热线捐款1835万元，这一数字也是中国慈善募捐晚会之最。

答:

央视举办的大型赈灾晚会捐款为义演史上之最（或央视举办的大型赈灾晚会各界捐款超过15亿）。

阅读下面短文，回答问题

与北风太阳两方为谁的能量大相互争论不休。他们决定，谁能使得行人脱下衣服，谁就胜利了。北风一开始就猛烈的刮，路上的行人紧紧裹住自己的衣服。风见此，刮的更猛。行人冷得发抖，便添加更多衣服。风刮疲倦了，便让位给太阳。太阳最初把温和的阳光洒向行人，行人脱掉了添加的衣服，太阳接着把强烈阳光射向大地，行人们开始汗流浃背，渐渐的忍受不了，脱光了衣服，跳到了旁边的水潭去洗澡。
1)请给短文加个合适的标题

2)这篇短文告诉我们一个什么道理

1)风与太阳。

2）这故事说明，劝说往往比强迫更为有效。（晓之以理胜于命之以令， 仁慈、温和与说服胜过强迫。用温和的方式更容易达到目的。待人处事不是给人压力、给人逼迫，就能成功，就能获胜，使用暴力，是无法令人心服口服的，反而是要给人温暖、安详、以尊重、爱语，让人心生欢喜、心悦诚服，才是胜利者）。

口语交际。

假如放晚学后，欧阳斌同学邀请你去网吧玩电脑游戏，你如何拒绝他的邀请，既不伤害与这位同学的感情，又能劝说他及时回家。

你是这样说服的：

 例：欧阳斌同学，老师布置的作业有一些题我还没做，你呢？也没做吧。我们还是先回家把作业做完吧!

《最后一课》一文写道 :“我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的旱晨一样。我从开着的窗子望进去，看见同学们都在自己的座位上了；韩麦尔先生呢，踱来踱去，胳膊底下夹着那怕人的铁戒尺。我只好推开门，当着大家的面走进静悄悄的教室，你们可以想象，我那时脸多么红，心多么慌！”小弗郎士心理想些什么，又想说些什么呢？请根据他的身份写出他的心理和想说的话。

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　例：老师一定会惩罚我了，老师，请原谅我吧！