语言运用题

慈母情，是母亲对怀中婴儿的甜甜的亲吻，是拍着婴儿入睡的悠悠的摇篮曲，是手把手教子写字的苦苦的耐心，是灯下为子飞针走线的不眠之夜，是期盼儿女成才的忧郁的眼神，是儿女远行时的句句叮咛， 。慈母情，是“三春晖”，是任何“寸草心”也难以回报的恩情，是人间最圣洁、最伟大、最无私的亲情。现在请让我们献上对母亲的颂歌。

①仿照原段中的句式，请在横线上再补充出一个恰当的句子。

②仿照冰心的<荷叶 母亲>中“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”请再写出一个比喻句来赞颂母爱。

①是过早爬上额角的一道道皱纹

②例一：母亲啊！你是园丁，我是花儿，被人们踩踏时，除了你，谁任劳任怨浇水施肥供我们成长？

回答问题：

上课铃响了，一位同学还悠悠的往教室里走。进教室后，又不紧不慢的回到座位上。这时老师笑着对大家说；“某某同学真是一个听话的好学生，上次在教室里乱追同学，老师教育了他，你看现在稳重多了，上课铃打了这么半天了，依旧能沉的住气，都不快走两步”。

(1)读完这段话，你认为老师的言外之意是什么？

（2）如果当时你是老师，你会怎么说？

（1）批评那位同学松弛拖沓，上课不按时进教室。（2）平和中讲清事理，不要讽刺挖苦。

下面是某日天气描写，如果你是校园广播的主持人，该用怎样的语言进行天气预报( )。 清晨，天便下起了阵阵小雨，加之轻风拂面，使人略感凉意。中午时分，天空忽然放晴，明媚的阳光普照大地。

A:以雨为主，风雨交加，气温明显变。 B:上午有雨，伴随微风1—2级，雨转晴。 C:微风1—2级，伴有阵阵小雨，午后转晴。 D:间断小雨，风力1 ～ 2级，午后雨转晴。

“我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。”

“那时候”是指什么时候？

“诧异”一词表达了我怎样的感情？

我准备去看五猖会的时候、含蓄的批判了父亲对儿童心理的无知和隔膜（只要符合初二学生的认知、生活体验即可。如“批判了父亲的武断或粗暴干涉或不尊重儿童”都可）

（16届福建省莆田市第二十五中学九年级上学期第一次月考）请选用以下至少三个词写一段话，要求句意连贯，表意完整，词语顺序不拘，字数60字左右。沙哑、发窘、抽噎、出风头、厚实、嬉闹、驱除、歇斯底里

略

（16届江苏省江阴市华士实验中学九年级上学期第一次月考）对下面这段文字内容理解不正确的一项是 （ ） 随着互联网的兴盛和消费主义的大行其道，“清宫剧”逐渐走入娱乐化的歧途，有的甚至打着野史的擦边球，胡乱编撰和篡改史实，以“戏说”代替“历史”。“鞭子飞舞闹银屏”，纵观层出不穷的“清宫剧”，题材雷同、纯属娱乐的低级制作不在少数。有批评指出，这不仅凸显影视创作者创造力匮乏和历史底蕴浅薄，也在潜移默化中对社会渲染了不良风气。 “‘清宫剧’泛滥是市场导向错误，价值观取向混乱的表现。”北京大学社会学教授夏学銮认为，有些导演对野史文化概念模糊化，把握不当。历史剧要通过精心策划和创新，不要盲目跟风拍摄，“一味的编撰和歪曲，容易误导观众”。

A:“清宫剧”逐渐走入娱乐化的歧途，与互联网的兴盛和消费主义的大行其道是分不开的。 B:有些“清宫剧”打着野史的擦边球，胡乱编撰和篡改史实，这容易误导观众，让观众的价值观取向混乱。 C:根据观众的喜好和市场投资的需要，用“戏说”代替 “历史”，这是一种文学影视作品创作的方向。 D:影视创作者要提升自己的历史底蕴，增强创造力，以期给社会提供优良的有积极意义的“清宫剧”。

（2015届辽宁丹东中考）小刚因为妈妈的每天叮嘱而心烦，与妈妈顶撞起来。作为小刚的好友，你知道后该怎样劝说？请选出下列语言表述不得体的一项（ ）。

A:她这是唠叨，你全当没听见，走你的。 B:你妈妈是为你好，做孩子的就应该体谅啊！ C:你妈妈这样做，是对你的爱，你要理解她。 D:你有妈妈在身边叮嘱你，多幸福啊！哪像我，妈妈还不在身边呢！

（2015届湖南邵阳中考）我国素为“文明古国、礼仪之邦”，古代文明用语典雅而简洁。在现代社会交际中偶尔使用更能平添一分书卷和儒雅之气。下列用语使用得体的一项是

A:操场上碰到同学时说“久仰大名”。 B:向老师请教问题时说“不吝赐教”。 C:归还所借之物时说“请笑纳”。 D:向陌生人介绍自己父亲时说“令尊”。

（2015届湖南娄底中考）根据下面提供的情境回答问题。

天气预报说本周天气晴朗，很适宜郊游，邻居张叔叔一家打算到珠山公园去爬山，多多跑来对爸爸说：“爸爸，张叔叔说，这周末天气很好，适宜郊游，他们一家打算去爬山呢。”爸爸对他说：“好了好了，我知道了。”

多多这句话的言外之意是什么？

多多也想去爬山（郊游）。

（2015届湖北武汉中考）把下面句子还原到文中的位置，正确的一处是（ ）

比如“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”，说得何等的好！

现在人们注重用传统经典来教育下一代。（A.）一些家训，一些幼年启蒙读物重新受到关注。（B.）其中有的是对行为举止的强调，今天看来虽然严格，但能有效规范人们的行为；有的是对道德情操的熏陶，意旨深远，直指伟大民族的精神源头。（C.）有了这样的认知，难得不让人产生敬畏。（D.）可喜的是，不少人已经有了这样的认识。

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