下列句子变换后意思发生变化的一项是（ ）

A:原句：如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花？ 改句：如果宇宙没有生命，就不会从中开出灿烂的生命之花。 B:原句：傅雷的家书每一封都凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。 改句：傅雷的家书没有一封不凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。 C:原句：多少年过去了，风儿把山顶岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密。 改句：多少年过去了，山顶岩石的表层被风儿化作了泥土，瘠薄而细密。 D:原句：传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。 改句：传统教育的目的不是寻求新知识，就是适应一个固定的社会制度。

阅读下面一段文字，在横线处补写恰当的语句。（不超过15字）（ ）

黑板上挂着两张照片，一张拍的全是蓝天，而另一张，蓝天之中点缀着几朵白云。老师问：“哪张照片里的蓝天更美?”学生们一致认为点缀着白云的蓝天更美。”老师说： “是啊，白云衬托着蓝天，从而让蓝天变得更加美丽。那么，白云为什么会衬托蓝天的美丽呢？那是因为蓝天给白云展示美的空间。”

其实，人际交往的道理也一样： 。

示例：赠人玫瑰，手有余香；（或）给予和收获，是等量的。

（一）口语交际

根据情境，完成语言表达。

到一些发达国家旅游，我们常常看到这样的情景：在没有红绿灯的路口，只要有行人通过，来往的车辆就会自动停下，司机有礼貌地示意行人先行。但在我们的生活中，司机与行人互不相让、言语粗俗等不文明行为屡见不鲜。针对这些现象，宣传部门组织了“我的中国梦——礼让出行”活动，通过发放宣传单、路口执勤等方式倡导文明出行。如果你是此次活动的志愿者，有记者就活动意义对你进行采访，你会说些什么？(不少于100字)

略

语言运用

家住湖州市中心的晓华（化名）同学，家里来了一位中美交流生汤姆。晓华想利用双休日在家长的陪同下带汤姆出去游玩。晓华的家长建议去三个地方（见下图），感受湖州的“山水清丽，文化悠远”。请你根据下面的图片资料，帮助晓华设计“二日游”行程，并用文字表述出来。要求：行程设计合理，有主题；语言表述简洁，有条理；120字左右。

湖笔博物馆 南浔古镇 德清莫干山

（湖州市中心） （市中心往东约35公里） （市中心往西南约70公里）

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_{填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 当狂风在你耳边呼啸时，你只当是______；当暴雨在你眼前倾泻时，你只当是当闪电在你头顶肆虐时，你只当是______。人，决不能在逆境面前屈服。}

A:_{.微风拂面，萤火流逝，屋檐滴水} B:_{.萤火流逝，屋檐滴水，徽风拂面} C:_{.徽风拂面，屋檐滴水，萤火流逝} D:_{.萤火流逝，微风拂面，屋檐滴水}

_{下面情境下，表述最准确、得体的一项是（ ） 【情境】夏天某日，初二学生小明给同班好友小亮打电话，约小亮周一起去江边游玩。想到父母说夏天江边经常发生溺水事件，出于安全考虑小亮不想去，同时也想劝小明不要去。小亮对小明说：}

A:_{.夏天周末江边游玩的人多，我父母说不安全，不让我去。很抱歉，你还是约别人一起去吧。} B:_{.夏天江边经常发生溺水事件，周末人多会更不安全。你脑子没病的话你就别去，反正我不去。} C:_{.周末去江边？你是不是不想活了。你去不去我管不着，我可不敢陪你去。} D:_{.夏天江边经常发生溺水事件，周末人多会更不安全。我俩年纪小，又没有家长陪伴，就都不要去了。}

依次填入空缺处的句子最恰当的一项是（　　） 这里的瀑布变幻多姿.有时像一阵风，；有时如漫天大雨，；有时又如三两个隐者， … ①尽情地沐浴山峦草木 ②在岩壑间自由流转呼唤 ③在深密的丛林里浅吟轻蹈.

A:③①② B:①③② C:②①③ D:①②③

完成下面的对联

上联：居陋室陷淤泥如莲清净

下联：

略

下列句子中语言表达最得体的一项是（ ）

A:妻子对酒驾的丈夫说：“你想死别带上我！” B:小明为了阻止过道上乱停车的行为，贴出标语：乱停车则放气！ C:医院欢送康复病人的临别赠言：但愿您身体健康，哪怕我们的药生虫也不怕。 D:李刚邀请赵明参加父亲的寿宴，赵明高兴地说：“祝家君福如东海，寿比南山。”

下列对下面语段中心句理解正确的一项是 ( ) 苏州的小巷是饶有风味的。它整洁幽深，曲折多变。巷中多用弹石铺路，春天没有灰沙，夏日阵雨刚过，便能穿布鞋而不湿脚。巷子的两边都是高高的院墙，墙上爬满了长春藤，紫藤；间或有缀满花朵的树枝从墙上探出头来。

A:苏州的小巷是饶有风味的。 B:苏州小巷都用弹石铺路，街上很干净，没有灰沙。 C:苏州小巷夏天雨小，穿布鞋都不湿脚。 D:巷子两边是爬满了长春藤、紫藤的院墙，墙上有时长满了花。