在沟通开始前或是获取客户资料时，需要询问客户贵姓给予尊称，若客户对于询问贵姓有疑问，客服代表正确的应答是（）。
A:您好，询问贵姓是为了方便称呼您 B:您好，没关系，您不说也可以 C:您好，我们规定要询问客户贵姓的 D:您好，您不告诉我贵姓的话，那您觉得我怎么称呼您比较好？
“三明治法”的两片面包是（）。
A:“我可以做的是，，” B:“我不可以做的是，，” C:“您能做的是，，” D:“您不能做的是，，” E:“我不知道，，” F:“这不是我们部门的事情，，”
下列语句中，只使用一种修辞格的是（ ）。
A:感时花溅泪，恨别鸟惊心。 B:广场上又烧起欢乐的篝火。 C:我觉得担子更重了，重得像两座山。 D:桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
生硬、蛮横的语句：我说不行就是不行。找别人去，我不管。不让带就是不让带。急什
么，早干啥去了？
按照口语交际的要求，为下面母亲的话选择最恰当的答案。女儿：我是公民，有享受通信自由的权利。妈妈不让我与同学通信是违法的。妈妈：（ ）
A:法律条文是给那些违法的人准奋的，妈妈管女儿也违法吗？ B:你真没白读书，竟然和妈妈讲起法律来了。 C:可你是未成年的公民，得接受父母的监护和教育呀！ D:不用和我讲法律，哪个公民都得听他妈妈的话！
教师节对，李璐璐同学准备给敬爱的杨老师发一条祝福的短信，请你帮她把剩余的部分补充完整，以表达对老师的感激之情。
杨老师您好，教师节到了，我祝您节日快乐！您不是工程师，却塑造了我们高尚的灵魂；________________，_____________________；____________________，________________；您不是泉水，却滋润着我们渴望的心房。
示例：您不是播种机，却给我们播下了丰收的种子；您不是启明星，却给我们带来了希望的曙光。
“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。”人们都说这两句写得好，请你加以赏析！
“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”这句用拟人修辞手法生动形象地写出了百花争春的情态。“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”用比喻的修辞方法形象生动地写出了桃花、杏花、梨花的颜色特征，给人以美好的感受。
我美国的笔友还没有回复我最近发的电子邮件。
My penfriends .
My penfriends haven’t replied to my last email(s) yet.
“我们终年劳作，不得休息，我们向国家纳税，向神庙上供，供养你们。而你们却不让我们共享国家权利，连我们的孩子与你们通婚都是违法的。”这里的“我们”指的等级是
A: 婆罗门 B: 刹帝利 C: 吠舍 D: 首陀罗
“我们终年劳作，不得休息，我们向国家纳税，向神庙上供，供养你们。而你们却不让我们共享国家权利，连我们的孩子与你们通婚都是违法的。”这里的“我们”指的等级是
A:婆罗门 B:刹帝利 C:吠舍 D:首陀罗
黑龙江省哈尔滨市2011年初中毕业升学考试语文试卷及答案
