在“扁鹊曰：敬诺”中，“敬诺”之义为（）

A:恭敬地答应 B:应答之词，犹言遵命 C:敬守诺言 D:谨慎地答应

在“扁鹊曰：敬诺”（《扁鹊传》）中“敬诺”之义为（）

A:恭敬地答应 B:应答之词，犹言遵命 C:敬守诺言 D:谨慎地答应

下面情境中，用语符合生活实际，语言表达得体的一项是 ( )

A:小静把自己写好的作文交给老师，恭恭敬敬地说：“请您拜读，再给我面批！” B:妈妈提醒你游戏别玩太久，你说：“你怎么那么烦啊？让我清静清静，一边去！” C:小刚为成绩不理想而郁闷，小海劝他说：“不是每个人都是学习的料，你就看开一点吧！” D:小伟爱讲脏话，小明批评道：“脏话既脏人耳，又伤人心，文明用语才让人舒心哪！”

下列句子语言表达得体的一项是（ ）

A: 小静把自己写好的作文交给老师，恭恭敬敬地说：“请您拜读，再给我面批！” B: 妈妈提醒你游戏别玩太久，你说：“你怎么那么烦啊？让我清静清静，一边去！” C: 小刚为成绩不理想而郁闷，小海劝他说：“不是每个人都是学习的料，你就看开一点吧！” D: 小伟爱讲脏话，小明批评道：“脏话既脏人耳，又伤人心，文明用语才让人舒心哪！”

下列句子语言表达得体的一项是 ( )

A:小静把自己写好的作文交给老师，恭恭敬敬地说：“请您拜读，再给我面批！”
B:妈妈提醒你游戏别玩太久，你说：“你怎么那么烦啊？让我清静清静，一边去！”
C:小刚为成绩不理想而郁闷，小海劝他说：“不是每个人都是学习的料，你就看开一点吧！”
D:小伟爱讲脏话，小明批评道：“脏话既脏人耳，又伤人心，文明用语才让人舒心哪！”

3.请选出以下各项中交际语言运用得体的一项（ ）

A: 老师，您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有自知之明，我做普通学生尚可，班长一职实难胜任。 B: 某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言，你走上前说：“已经超时了，对不起。” C: 小明看见王大伯家失火后气冲冲跑来对母亲说：“火! 冲天的大火! 它吞噬了太阳!它遮住了大地!” D: 小静把自己写好的作文交给老师，恭恭敬敬地说：“请您拜读，再给我面批！”

6.某中学文学社拟发一封信，邀请著名作家碧野担任顾问，语言表达最为得体的一项是（ ）

A:我们荣幸地聘请您为我社顾问，敬望如约。 B:您荣幸地被邀请为我社顾问，我们感到无比高兴。 C:聘请您为我社顾问，将是我们一大荣幸，特呈请柬，敬望欣然赏光。 D:我们敬请您担任我社顾问，如能得到应允，将是我们莫大的荣幸。

8.下列各句中的谦敬词运用正确的一项是（ ）

A:您的大作能送给我是我的荣幸，我一定拜读并惠存。 B:王同学课堂讨论时说：“李老师的分析是抛砖引玉，对我的启发很大。” C:刘亚文到同学赵刚家去玩，得知赵刚的父亲是大学教授，就说：“你真幸福啊，家父是个有学问的人，对你的学习一定有帮助！” D:盈盈找老师认错：“这次给班级丢了分，是我的失误，请您海涵！”

23.找出文中用词不当的地方，并加以修改。（4分）

某业余作者带着他创作的电影剧本千里迢迢去见一位电影导演。导演生病，正躺在床上。作者恭恭敬敬地递上剧本，说：“请您拜读。”

导演是个生性幽默的人，接过本子来，说道：“对不起，我正病着，拜读大概是比较难以从命了——我躺着读行不行？”

作者似乎感觉到了出语有错，一时却又想不起来错在了哪里，只好连连告退，说：“您休息，您休息，等您病好了，我再来上门赐教。”

23.（4分）“请您拜读”改为“请您斧正”或“请您看一看”；“我再来上门赐教”改为“我

再来聆听指教”。（各2分）

（08年十校联考）阅读下面文字，回答后面问题。（4分）

某业余作者带着他创作的剧本千里迢迢去见―位著名的导演.导演生病.正躺在床上，作者恭恭敬敬的地上剧本，道：“请您拜读”

导演是个生性幽默的人，接过本子来，答：“对不起，我正病着，拜读大概是难以从命了----我躺着读行不行？”

作者似乎感到出语有错，一时却又想不起错在哪里，只好连连告退，道：“您休息，等您病好了，我再来上门赐教。”

这段文字中的“业余作者”错就错在用词不当上，请将错误找出来，并改正。

甲：不当之处是 ，改正为 。

乙：不当之处是 ，改正为 。

甲“拜读”错，弄错谦敬，“拜读”是敬辞，表示读别人的大作。应该为“指正”乙“赐教” 弄错谦敬，“赐教”是敬辞，表示请别人指教，应该为“求教”