关于教师的角色自我和个性自我的认识错误的是（）

A:角色意识要求教师以某种社会观念和准则来统摄自己的内心世界； B:个性意识根植于个体的生命存在，反映了教师对自己的内在需求、情感世界的真实的把握； C:一个好的教师应在两者间有所侧重； D:要求教师讲角色审美化、个性化、感情化、情感化

作者以叙述人的身份对人物内心世界进行分析和评价，可以比较冷静、细密、综合地观察人物的内心世界，这是刻画人物的内心独白法。

在人物消息中，表现人物的内心世界和思想品格的方法不包括以下哪项（）

A:利用人物间的对话，把人物的内心世界充分展示出来 B:通话刻画人物的行动，间接反映其内心世界 C:通过捕捉人物的神态、语调的变化来展示人物的内心世界或性格特征 D:通过人物的心理活动来描述

（）能反映出一个人说话时的内心世界，表露其情感和态度。

A:语音 B:语调 C:语气 D:嗓音

文明礼貌是心灵美与行为美的统一，是一个人的（）和内心世界的外在反映。

关于共情的描述，错误的是（）

A:放下自己的主观参照标准 B:体会来访者的内心世界有如自己的内心世界一般 C:要求咨询师完全认同来访者的认识和感受 D:通过言语把自己对来访者的感受传达给对方 E:感受来访者的情绪和情感，不只从认知层面去理解来访者

与道德相比，法律强调规范指引，重在调整人们的（ ）

A:内心世界 B:外部行为 C:内心世界和外部行为 D:内心世界或外部行为

结合语境，在下列语句中的横线处填写词、句最恰当的一项是 ① ，多阅读一些文学鉴赏方面的文章不是在浪费时间，而是更有利于提高学生的文学鉴赏水平。例如，关于如何鉴赏文学语言的情感性，有这样的阐述：文学是人学，表现富有情感的形象及其意义。雨果说过，比大地更广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的内心。 ② 。文学作品以情动人，以情育人。

A:①“磨刀不误砍柴功” ②文学反映客观世界，更反映人的内心世界和情感 B:①“磨刀不误砍柴功” ②文学反映人的内心世界和情感，更反映客观世界 C:①“滴水穿石” ②文学反映客观世界，更反映人的内心世界和情感 D:①“滴水穿石” ②文学反映人的内心世界和情感，更反映客观世界

雕塑家通过对树根、石材等物质材料的加工，创作美术作品，表现个人内心世界。这表明，雕塑作品的创作是 ①建立物质材料新的联系来表现人的内心世界 ②建立系统和要素之间的有机联系，赋予作品以精神内涵 ③建立物质材料之间的具体联系，以表现内心世界的主观联系 ④依据物质材料的固有联系，建立作品与内心世界的具体联系

A:①③ B:①④ C:②③ D:②④