以“阅读”为话题,仿写句子。

阅读改变人生,

答案示例:阅读化育气质   阅读改变人生

以“阅读”为话题仿写句子。

阅读化育气质,

阅读塑造个性,阅读改变人生。

仿照例句,从下面任选一词写一个警句。

阳光 雄鹰 小溪

例句:粉笔,为了传播知识和真理,宁可粉身碎骨。

警句:____________,_____________.

例:阳光,为了普照大地滋润万物,而默默无语,无私奉献。

   小溪,为了海洋的壮阔,宁愿舍弃自己,甘心融入沧海。

仿照画线的句子,续写一个句子,与画线的两句构成语意连贯的排比句。

人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一方土地;_____________,_____________。

参考答案:①如果你是一棵小草,就增添一分绿意。

          ②如果你是一朵花儿,就装点一分春色

          ③如果你是一片云,就化作滴滴甘霖。

美,到处存在着,重要的是要有发现的眼睛。请仿照例句,发挥想象,另写一个句子,表达你对美的感受。

例句l:老师说:“书声朗朗、专注凝神的课堂就是美.一种渴求知识的美。”

例句2:旅游者说:“鸟语花香、清风吹拂的西子湖就是美,一种自然的美。”

________________________________________________________________________

示例:农民说:“麦浪滚滚,硕果累累的秋天就是美,一种丰富富饶的美”。

仿照例句的句式和所用的修辞方法,写出你对“家”的感受。

例句:如果把人生比作一次远征,那么家是一辆舒适的马车,家是恬静的小巷,家也是永恒的驿站。

仿写:如果_______________________________,那么_______________________________,______________________________,________________________________。

示例:如果把人生比作一次漂流,那么家是一只小小的船,家是温暖的港湾,家也是永远的岸,(点拔:先给“人生”设喻,再根据“人生”所设喻体的特征,给“家”设喻,所设喻体应体现“家”的本质。

下面几行文字优美生动,你读一读,然后在横线处填上恰当的语句

生命是盛开的花朵,绚丽多姿,灿烂芬芳;

生命是隽永的诗篇,清新流畅,意蕴深长;

生命是优美的乐曲,

,汹涌澎湃,浩浩荡荡。

音律和谐,婉转悠扬  生命是奔流的江河

仿写。

成熟的麦穗,低垂着头,那是在教我们谦虚, ;温柔的水珠能滴穿岩石,那是在教我们坚韧。

示例:①忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭,那是在教我们勤劳。  

②娇媚的昙花选择在夜间开放,那是在教我们不要张扬。

按要求在下面的横线上仿写恰当的句子。

要求:仿写的句子要与给出的句子在修辞、句式上一致;不能再用“地平线”和“帆”。

(1)悲观者说:希望是地平线,就算看得见,也永远走不到。

乐观者说:____________________________________________

(2)乐观者说:风是帆的伙伴,能把你送到胜利的彼岸。

悲观者说:_______________________________________________

(1)希望是启明星,即使摘不到,也能告诉人们曙光就在前头。

(2)风是浪的帮凶,能把你埋葬到大海深处。

仿照下面的句子,在画线处续写一句话。

音乐,是跳动的人生,灵魂得到了张扬;

示例:绘画,是理想的人生,美的瞬间加以定格

舞蹈,是升格的人生,火焰般地此起彼伏

书法,是流动的人生,线条流畅与跌宕回环

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