下列各句所用修辞手法判断错误的一项是：（ ）

A:柳树的枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。（拟人） B:浮光跃金，静影沉壁。（对偶） C:谁是我们最可爱的人？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。（设问） D:小鸟忽然出来了，猫倒像吓了一跳，往后躲了躲。 （比喻）

①池水涟漪，莺花乱舞，谁能说它不美呢？ ②谁是最可爱的人？我们的战士，我感觉他们是最可爱的人。

①句是反问，能明确肯定“美”的意思，句末可用问号，也可用感叹号；②句是设问，问句本身不能明确什么意思，句末只能用问号。

对句子运用的修辞手法判断错误的一项是（ ）

A:一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。（比喻） B:山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（排比） C:他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。”（夸张） D:谁是我们最可爱的人呢？我们的__，我们的战士，我感到他们是最可爱的人。（设问）

下列各项的改句和原句相比，意思发生了明显变化的是（　 ）（2分）

A:小鸭不得不在水上游来游去，好使水面不至于完全结冰。（改句：小鸭只好在水面上游来游去，好使水面不至于完全结冰。） B:他们是我们最可爱的人。（改为反问句：难道他们是我们最可爱的人吗？） C:我把袖子向手腕处扯了扯，遮盖着手腕处的伤疤，我就怕被大家发现。（改句：我把袖子向手腕处扯了扯，大家就怕发现我的伤疤。） D:五千年的文化，从你这儿发源。(改句：从你这儿发源的是五千年的文化。)

利用方程解决下面问题：相传有个人不讲究说话艺术常引起误会，一天他摆宴席请客，他看到还有几个人没来，就自言自语：“怎么该来的还不来呢？”客人听了，心想难道我们是不该来的，于是有一半客人走了，他一看十分着急，又说：“不该走的倒走了！”剩下的人一听，是我们该走啊！又有剩下的三分之二的人离开了，他着急地一拍大腿，连说：“我说的不是他们。”于是最后剩下的三个人也都告辞走了，聪明的你能知道开始来了几位客人吗？

   解：设开始来了x位客人，根据题意得，

        …………………………………………….3分

        解得，      ……………………………………………5分

     答：开始来了18位客人。…………………………………………6分

__、__等志愿军战士被誉为“最可爱的人“，他们的英雄壮举发生在解放战争中。

错误：__________________________ 改正：__________________________

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那是一个现在看来非常久远的年代。有一天，战火烧到鸭绿江边，年轻的人们拿起枪奔走战场，只为能有宁静的生活。无情的战争让他们倒下了……但没有人退却，哪怕是伟人的儿子……平静的生活又回到了身边，但14万年轻的生命消失在滔滔的鸭绿江水中。今天，我们在互联网上再现那场战争，只是为了纪念那一群可爱的年轻人。

请回答：

（1）根据材料提供的信息，你认为这个网站的主题是什么？

（2）“那一群可爱的年轻人”是指什么人？为什么说他们“可爱”？

（3）你认为这“14万”年轻人的生命牺牲得有价值吗？请说出理由。

（4）你身边还有这样可爱的人吗？请举一些现实生活中的例子予以说明。

（1）纪念抗美援朝。

（2）中国人民志愿军。抗美援朝，保家卫国。

（3）有价值。抗美援朝的胜利不仅维护了亚洲和世界的和平，而且巩固了新生的人民政权，大大提高了新中国的国际威望，为新中国赢得了一个相对稳定的和平环境，增强了民族自信心和凝聚力。（或体现了爱国主义精神、革命英雄主义和国际主义精神等。）

（4）有。例如抗洪救灾中的人民解放军、央视每年评出的“感动中国”的人物等。

1.下列各句中加点词语的使用，全都不正确的一项是 ①这难道是在追求这场为获得自由而从事的坚苦卓绝的斗争中，一个聪明人所应持的态度吗？ ②最近，社会治安状况有了很大的好转，街头公共设施被破坏、金属构件不翼而飞的现象得到了遏制。 ③他们今天参加游行集会就是明证，他们的自由与我们的自由是息息相关的，我们不能单独行动。 ④难道我们愿意做那样的人吗？视而不见、充耳不闻那关系到是否蒙受奴役的大问题？ ⑤“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取……”院士的一番话入木三分，让我们深受教育。 ⑥不，我绝不会那么做。我会带她回维也纳，我需要她，她能使我得到解脱，与她青梅竹马是我的梦想。

A: ①②⑤ B: ②④⑥ C: ②③⑤ D: ①④⑥

下列各句中加点熟语使用恰当的一项是 （ ）

A:难道我们愿意做那种对关系到否蒙受奴役的大问题视而不见的人吗？ B:强大的整体实力，先进成熟的打法，经验丰富的熟练，使得阿根廷队安之若素，鹤立鸡群。 C:传统伦理道德中我们都司空见惯的一句话”父母在，不远游”，如今已被激烈的竞争冲得无影无踪。 D:文化传统的变化无论如何总是缓慢的，渐进的，不会一挥而就，即使在社会急剧变幻的革命时期也是如此。

11.下列各项句子句式变换后跟原来意思不相同的一项是（ ）

A:难道上课的时候我们可以随便说话吗？ 祈使句：上课的时候我们不可以随便说话。 B:光想不做的人是不会成功的。 疑问句：难道光想不做的人会成功吗？ C:难道想和做不应该结合起来吗？ 陈述句：想和做不应该结合起来。 D:想和做联结到一起是最好的。 感叹句：想和做联结到一起是多么的好啊！