（2016届浙江省杭州市萧山区南片九年级12月质量检测）下列句子中没有语病的一项是（ ）

A:在亚奥理事会第34届代表大会上，中国的杭州市获得2022年第19届亚洲运动会举办权，这项亚洲最具影响力的综合性运动会第三次在中国举办。 B:为了更好地提高服务质量，我们必须坚持以人为本，最大限度地为旅客创造和谐的候车环境、快乐的人性化服务。 C:在日常求学生涯中，每一个位学子都具有创新的潜能，要激发他们这种潜能，就要看能否培养学子自主学习的能力。 D:中国有超过300多万平方公里的辽阔海域，还有众多的内陆水域，水下文化遗产丰富。这些遗产在整个文化遗产保护事业中占有重要地位。

（2016届北京大学附属中学河南分校（宇华教育集团）九年级12月月考）下列句子没有语病的一项是（ ）

A: 谁也不会否认珠江不是向东流的。 B:一个人的道德品质对其人格的形成、健全和完善都起着至关重要的作用。 C: 情绪污染指的是一个人心情的好坏影响了其他人的好心情 D:许多海洋生物的药用价值正在被推广和发展，从海藻中可以提取抗癌物质。

（2016届山东省宁津县育新中学九年级上学期第二次月考）下面语段中有两句语病，请在答案卷上用修改符号改正。

冶炼厂周边的超标血铅儿童，因为水污染只能靠买水度日的村民，雾霾里戴着厚厚口罩行色匆匆的人们……这一个个镜头不断提示我们，环境污染正在危害人们的健康，防护这一风险变得越来越重要。

 “超标”与“血铅”互换位置，“防护”改为“防范” 

（2016届通渭县榜罗中学九年级语文第二次月考）下列各项的判断与分析，正确的一项是（ ）

A:“微博”、“幸运”、“草根”、“海潮”都属于名词。 B:短语“天宫一号”“物价上涨”“参加考试”与“穿越沙漠”的结构相同。 C:“他战胜了古老的法典、陈旧的教条。”这个句子的主干是：“他战胜了法典、教条。” D:“雨说，我来了，我来探访四月的大地／我来了，我走得很轻，而且温声细语地”，这两句诗运用排比的修辞手法让人感受到“雨”温柔可亲的形象。

（2016届通渭县榜罗中学九年级语文第二次月考）下列句子中没有语病的一项是（ ）

A:作为一档新兴的电视节目，《中国好声音》目前最重要的当务之急就是扬长避短，带给观众更为持久的音乐享受和情感感受。 B:当前，青少年深受网络语言的影响，忽视了汉语的规范化，这应引起教育工作者的高度重视 C:“光盘”行动是一家民间组织发起的公益活动，意在发扬人人节约粮食的良好习惯。 D:语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。

（2016届江苏省泰兴市实验初级中学九年级上学期阶段考试）下列句子中有语病的一项是（ ）：

A:羊年春节，铺天盖地的各类网络红包，让人们感受到了浓浓的年味。 B:学校宣布将开展食品安全常识教育活动，用以增强学生的自我保护意识。 C:在里氏8、1级的强震中，尼泊尔许多以砖木结构为主的古建筑出现了受损和坍塌。 D:熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。

（2016届江苏省盐城市东台市许河镇中学九年级上学期第二次调研）下面句子没有语病的一项是（ ）

A:能否营造人人勤学乐学的浓厚氛围，关键是培养学生正确的人生观、价值观。 B:虽已入冬，空气依然温润清新，浓浓的湿气扑面而来，我贪婪地忍不住大口呼吸。 C:我国互联网产业和消费进入高速发展期，打造便利百姓、惠及民生的“宽带中国”，是利当前、惠长远、一举多得的重要措施。 D:2015中国盐城沿海湿地国际公路自行车赛东台站成功举办的原因，是因为得到了东台各级政府的大力支持。

指出下面没有语病的一句是( )

A:为了防止类似事故发生，我们一定要加强管理，采取严密的防患措施。 B: 经调查，某社区18岁以下青少年吸烟人数前年高达120人，经过广泛宣传教育，今年已下降到60人，正好减少一倍。 C:通过这次语文综合性学习，使我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。 D:能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会，促进经济可持续发展的重要保证。

下列句子没有语病的是 （ ）

A:在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。 B:在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。 C:我们的 报刊、电视、网络等宣传媒体，更有责任作出表率，避免用字不规范现象。 D:为了止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

下列对病句的修改不正确的一项是（ ）

A:父母过于溺爱孩子，这对孩子的成长极为不利。（删去“过于”） B:我们要下决心，花大力气，争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。（将“把”改为“使”） C:今年将是新中国第十四次也是新世纪以来第一次阅兵.（在"今年"后加"的阅兵"或将"是"改为"举行"） D:这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。（把“及其他语文工作者”去掉）