下列句子标点符号使用不正确的一项是( ）

A:日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在步一步地向他们逼近:它就是孤独。 B:我说道:“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。” C:人们常说:希腊有巴特农神庙、埃及有金字塔、罗马有斗兽场、巴黎有圣母院、而东方有圆明园。 D:看着人类这狂妄的表现，大自然一定会窃笑一一就像母亲面对无知的孩子那样的笑。

选出下列标点符号使用正确的一项

A:诗中描绘的景色是真实存在的？还是诗人虚构的？ B:石子入浅水，水花四溅，虚张声势；石子入深潭，悄无声息，不动声色。 C:在人生的旅途中，你的身边需要有三、两个知心好友。 D:“你先坐下，”她说：“我们好好谈谈。”

下列句子标点符号使用有误的一项是

A: 蹲在草地里的那个人自言自语道: “等到你小学毕业了，长大了，我们看海去”。 B: 领略过一次海风滋味的人，永远都忘不了这种滋味。不是吗，我的同志们？这不意 味着要过冒险的生活。 C: 那些奴役状况最和婉的马，那些只为着摆阔绰、壮观瞻而喂养着、供奉着的马，它们额上覆着妍丽的一撮毛。 D: 其实，他们的心中早已明白：以阿蒙森为首的挪威人已经在他们之前先到过这里了。

下列句子中标点符号的用法，错误的一项是（ ）

A:英国强占山东威海卫与香港新界，前者“租借”25年，后者“租借”99年。 B:做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。 C:云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除。那位相思成病，我去医治。 D:什么？就这么个侏儒！这么个小巧玲珑的家伙，难道真的是列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰吗？

下面语段标点使用错误的一项（ ）

A:林海音的《城南旧事》曾被评为亚洲周刊“二十世纪中文小说一百强”。 B:宋代理学家陆象山的语录中说：“读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。”这也是不因小失大的意思。 C:香菱笑道：“我只爱陆放翁的诗‘重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多，’说的真有趣！” D:芦苇入诗也入画，自古有之。最早见于《诗经·秦风·蒹葭》里：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方……”蒹葭，即芦苇。

下列各句标点符号的使用不正确的一项是( )
A. 写什么景？怎么写景？为什么写景？是我们阅读分析散文时应注意的问题。
B.我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。
C.__有两句诗“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴” 。我从中感受到了__人的大无畏精神。
D. “你瞧，多美啊，” 她低声喃喃地说，“可惜碎了。”

A

^{下列句子中标点符号运用恰当的一项是（ ）}

A:^{.“好吧。”他在心里想：“谁爱怎么读就怎么读，我不管了。”} B:^{.那时候大家简直好像马上就会看见他挥着手帕喊着：“喂！菲利普”！} C:^{.我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施。”} D:^{.熟悉的树木、村庄、桥梁……都在不停的后退，成为杜小康眼中的遥远之物。}

下列句子标点符号运用恰当的一项是（ ）

A:“满招损，谦受益。”这句格言，流传到今天至少有两千年了。 B:从吆喝来说，我更喜欢卖硬面饽饽的：声音厚实，词儿朴素，就一声“硬面——饽饽”，光宣布卖的是什么，一点也不吹嘘什么。 C:“好吧。”他在心里想：“谁爱怎么读就怎么读，我不管了。” D:读书使人充实；讨论使人机智；作文使人准确。

下列句子标点使用有误的一项是

A:走到一个十字路口,左拐;继续向前,走到第二个十字路口,还是左拐,跨过马路,就是图书馆。 B:这一类的人们,就是现在也何尝少呢?他们有确信,不自欺;他们在前赴后继地战斗,不过一面总在被摧残,被抹杀,消灭于__中,不能为大家所知道罢了。 C:室外环境污染,包括建筑物外墙(最典型的是玻璃幕墙)的反射光、夜间过亮的城市灯光(如广告牌、霓虹灯、景观灯的光)产生的光污染。 D:伙计们,别放走它!这年月,咬人可不行!逮住它!哎哟⋯⋯哎哟!”

下列句子中，标点符号使用正确的一项是

A:近半年来，梅葆玖、陈忠实、杨绛……等大师的离去，无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。 B:“都到齐了吗？同学们。”老师说，“到齐了我们就可以出发了。” C:“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光， 努力学习，发奋有为。 D:十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。