下列标点符号的使用，正确的一项是( )

A:高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”! B:人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是处于自己直觉的驱使？ C:燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 D:飞机在600米高空水平飞行时，只能看到两侧八、九公里和前方一、二十公里范围内的地面。

下列句子标点符号使用错误的一项是（ ）

A:苏联科学家发现，如果二氧化硅（即非常纯的沙子）处于超__的状态，那么它的原子相距很近，从而变得极为致密。 B:“听着，朋友，”他们说，“你丑得可爱，连我都禁不住要喜欢你了。” C:他高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” D:《星光大道》是深受老百姓喜爱的一档文艺节目。

下列标点符号使用错误的是 （ ）

A:这是历史事实。但是，多少人记得呢？世界上多少人知道呢？ B:“七千多人呀！”莫马继续告诉我，“一天之内，全杀光了！” C:她高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” D:白菜、土豆、东瓜……等蔬菜为我们提供了大量的营养。

名著阅读

（1）《朝花夕拾》里有不少与读书有关的叙述。请写出下面两段文字所属的篇名。

①“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 《 》

②“给我读熟。背不出，就不准去看会。”

他说完，便站起来，走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。 《 》

（2）请用一句话，写出你读《朝花夕拾》的感受。

（1）①《阿长与〈山海经〉》  ②《五猖会》

（2） 示例：读鲁迅的《朝花夕拾》，让我感受到了作品的温馨和理性。

阿长与《山海经》

大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
　　过了十多天，或者一个月罢，我不还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
"哥儿，有画儿的'三哼经'，我给你买来了！"
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，......果然都在内。
　　这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她也却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。
　　这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
1.当阿长说："哥儿，有画儿的'三哼经'，我给你买来了"，"我"有什么反应？（摘录原句回答），为什么会这样？（联系前面的文字略加分析）


2.阿长为什么关心《山海经》？这突出了她的什么特点？


3."我"为什么说"她确有伟大的神力"？

4.“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”，为什么这样说？

1、我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了。（我感到非常吃惊，震动，全身都震悚起来。） 被阿长的热忱深深打动
2、对《山海经》的关心就是对孩子的关心，突出了阿长善良的性格特点。
3、我根本没有想到她会给我买回来，在一个孩子的眼里，这确实是有很大的神力

4这四本书虽然很粗拙，但却是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”非常大的震动，让“我”产生感激和“新的敬意”。

阅读下面的文段，回答后面的问题。

大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益;但既然来问，也就都对她说了。

过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：

“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来;赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄;图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽;九头的蛇;一脚的牛;袋子似的帝江，没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。

此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行流。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。

1、用一句话概括语段的大意： 。

2、本段对阿长的描写运用了______、______、______、______。“有画儿的‘三哼经’”适合阿长的身份吗?说明阿长什么特点?

3、阿长来问的《山海经》是怎么一回事，“我”是怎么想的?当阿长说“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”，“我”有什么反映?

4、“我”为什么说“她确有伟大的神力”?

5、从哪句话可以看出“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”?(用原句回答)

6、这四本书对“我”有什么影响? 7、背影

1、阿长给“我”买《山海经》及对“我”的影响。

2、动作描写、语言描写、神态描写、肖像描写。适合阿长的身份，阿长不识字，只抓住了《山海经》有画的特点。粗中有细。

3、“我”认为“说了也无益”。“我似乎遇着了一个霹雳”，“震悚起来”，“赶紧去接过来，打开纸包”。

4、“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”。

5、尽管是一部到刻印都十分粗拙的本子，但“书的模样，到现在还在眼前”。

6、“此后我就更其搜集绘图的书”

读文答题。

……

“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”

我似乎遇着了一个霹雳，全体①都震悚②起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

①当阿长买来《山海经》时，“我”有什么反应？

②你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”？

①又惊又喜，感激不尽　②因为别人不肯做和不能做，然而不识字的阿长居然买来了，所以说阿长“确有伟大的神力”（以上第5、6题各4分；7、8题各3分；其余每各2分，共26分）

阿长与〈山海经〉

①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

②过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：——

③ “哥儿，有画儿的‘三哼经’， 我给你买来了！”

④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

1、仔细品味加点的词语，说说它们表现了“我”怎样的心情？

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。

2、简要说说第①段和第②段之间的内在联系。

3、从选文看，课文以“阿长与《山海经》”为题有何用意？

4、当阿长来问《山海经》是怎么回事时，“我”是怎么想的？

5、当阿长说：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”，“我”有什么反应？（摘录原句回答），为什么会这样？（联系前面的文字略加分析）

6、阿长为什么关心《山海经》？这突出了她的什么特点？

7、“我”为什么说“她确有伟大的神力”？

8、“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”，为什么这样说？

1.表现了“我”接到《山海经》时的震惊和感激之情。
2。前后照应。①段写阿长过问《山海经》， “我”不以为然；⑤段写阿长为我买到《山海经》，“我”对她产生敬意。

3.为了突出阿长为“我”买《山海经》这件事，赞美阿长的真诚、善良、能干和乐于助人，表达“我”对阿长的感激和怀念之情。
4。我以为从阿长那里得到《山海经》根本不可能，我不抱什么希望，但她既然来问，也不好不说

5.我以为从阿长那里得到《山海经》根本不可能，我不抱什么希望，但她既然来问，也不好不说。

6似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了。（我感到非常吃惊，震动，全身都震悚起来。）　被阿长的热忱深深打动　　

7.对《山海经》的关心就是对孩子的关心，突出了阿长善良的性格特点。

8.我根本没有想到她会给我买回来，在一个孩子的眼里，这确实是有很大的神力　

9.这四本书虽然很粗拙，但却是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”非常大的震动，让“我”产生感激和“新的敬意”。

体会下面句子的感情。（3分）

A. 一个带有秘密的童年是多么幸福。

B. “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”

 A. 说明童年充满天真的幻想   B. 体现阿长朴质善良、直爽