下列各句中，加点的成语使用正确的一项是

A:小沈阳的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起来，孩子更是笑得前俯后仰。 B:他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。 C:他酷爱收藏，为了充实自己的“奇石王国”，他常常慷慨解囊，上门求购别人珍藏的奇石。 D:专家指出，日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识，锻炼学生克服困难的意志。

下列句子中加点成语使用正确的一项是

A:回到家乡，我欣喜地发现砂石土路已经被宽阔的马路代替，鳞次栉比的汽车川流不息。 B:危难之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，人民解放军无愧为共和国的中流砥柱。 C:自然科学领域中，有许多令人异想天开的神秘现象，正等待着科学家们去破解。 D:春节联欢晚会上，赵本山的爱徒小沈阳幽默风趣的表演逗得观众忍俊不禁地大笑。

下面有关文学赏识的表述，成语运用不当的一项是

A:陶渊明，东晋诗人，追求的是世外桃源的理想社会，带给我们的是“采菊东篱下，悠然见南山”的淡然心境，他的丰碑永远树立在田园郊野之上。 B:鲁迅，笔尖上的舞者。一双眼看透《孔乙己》的世态炎凉，一支笔写尽《故乡》的悲情苦难。 C:朱自清《背影》中相濡以沫的父爱，激活了我们的孝心，净化了我们的心灵。 D:莫泊桑，法国人民的骄子，世界短篇小说的巨匠。他的小说情节出奇制胜，人物刻画入木三分。

下列语句中加点的成语使用不正确的一项是

A:绿色的蝈蝈啊,如果你拉的琴再响亮一点儿,那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。 B:杨丽萍在她的舞蹈表演中,总是使出浑身解数,用灵活优美的舞姿去表现和诠释中国民族舞蹈的魅力与内涵。 C:三年的初中生活,我们班级就像一个大家庭,大家相互关心和帮助,相敬如宾,友好相处,留下了许多美好的记忆。 D:相同的思想、观点、趣味及理想,使他们两人常常一拍即合,一见面就感到一种相互理解的愉悦和心灵的快乐。

下列各句中，加点的成语使用有错误的是

A:每到双休日，国家体育场鸟巢格外热闹，里里外外人声鼎沸、人流如潮。 B:“戒烟一小时，健康亿人行”的倡议发出后，一些烟民对此默默无闻。 C:不少学者认为《读点经典》丛书对中学生的影响将是潜移默化的。 D:今年世界环境日主题的表述言简意赅——“你的地球需要你：团结起来应对气候变化”。

下列各句中加点成语使用恰当的一项是

A:广安电视台的编导很有创意，把方言节目办得绘声绘色。 B:经过大家一番苦心孤诣的开导，他终于明白了团队精神的重要性。 C:造型独特，雄伟壮观的“鸟巢”，是设计师和建筑师们呕心沥血的结果，它已成为我国奥运会场馆的标志性建筑。 D:同学们目不暇接地聆听着抗震英模的事迹报告。

下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是

A:设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各不相同。 B:他演讲时，贯穿古今，引经据典，获得听众阵阵掌声。 C:我家的相册里，有几张罕见的照片，在它们的背后蕴藏着一些妇孺皆知的故事。 D:云雀通宵达旦的啼唱，却从来不知疲倦。

下面加点的成语使用不正确的一项是

A:面对破坏环境的行为，我们绝不能袖手旁观。 B:同学们聚在一起，享受着天伦之乐。 C:圆明园流失文物鼠首和兔首铜像被公然拍卖，大家义愤填膺。 D:有些人一旦拥有了名利，就变得患得患失，不愿再冒风险放手一搏。

下面句子中，加点成语使用错误的一句是

A:为了铁路早日通车，工程技术人员处心积虑地克服了许多困难。 B:五月的西湖公园，姹紫嫣红，一片绚丽的景象。 C:登高远眺。青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡。 D:节日的榕城张灯结彩，大街上车辆行人川流不息。

下面句子中成语使用正确的一项是

A:一个同学一下课就追着老师问问题，同学们在一旁议论：有的说是勤学好问，有的说是不耻下问。 B:李明兴冲冲跑回教室向同学们报告：“这次物理考试，大家的成绩都很好，不及格的只是凤毛麟角。” C:“王教授，久闻您的大名，今天听到您这么精彩的演讲，我们真是三生有幸！” D:小明同学站起来说：“郭老师刚才那番话抛砖引玉，下面我来说说我的想法。”