( )彻夜不眠的睡眠障碍患者整夜迷迷糊糊，眼闭着，但外界的声响能听到，意思模糊。

下面句子中加点的词语用法错误的一项是

A: 黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 B: 不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来。模模糊糊地往外就走。 C: 大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。 D: 矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意扬扬的表情。

（16届湖北省黄陂区部分学校九年级9月月考）依次填入横线上的词语，最恰当的一项是（ ） ⑴ 那峰骆驼竟顽强地________起前蹄，毅然站立起来。 ⑵ 现在，他脑子里又开始胡思乱想，又给幻象弄得_______，而神智清楚的时候也愈来愈少，愈来愈短。 ⑶ 我绝不________有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。

A:支持 迷迷糊糊 希望 B:支持 模模糊糊 希望 C:支撑 模模糊糊 企望 D:支撑 迷迷糊糊 企望

依次填入横线上的词语，最恰当的一项是（ ）（3分） ⑴ 汽车在望不到边际的高原上奔驰，_____入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。 ⑵ 现在，他脑子里又开始胡思乱想，又给幻象弄得________，而神智清楚的时候也愈来愈少，愈来愈短。 ⑶ 立在船头看江心，只觉水底天上的云絮，一朵朵一团团，俱是深深浅浅的绿出来，真难说是山 绿了江，还是江 绿了山。

A:闪 迷迷糊糊 映 染 B:扑 迷迷糊糊 染 浸 C:扑 模模糊糊 浸 染 D:闪 模模糊糊 染 映

下列句子的标点使用正确的一项是( )(3分)

A: 不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰?我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走 B:我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。 C:胡屠户心里懊恼道：“果然天上“文曲星”是打不得的，而今pú sà 计较起来了。” D:“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说：“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。”

我的老师（节选）

每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋!至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长!记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，(甲)地往外就走。母亲喊住我：

“你要去干什么?”

“找蔡老师……”我(乙)地回答。

“不是放暑假了么?”

哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊!什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢?

1、给这几段文字拟个小标题

2、选文中(甲)处应填____；(乙)处应填____。（填序号）

A.糊里糊涂B.迷迷糊糊C.模模糊糊D.稀里糊涂

3、一般说，孩子多是期盼假期到来的。为什么作者这时觉得暑假“漫长”?

4、本文全篇用第三人称指代蔡老师，文中划线处却改用第二人称“你”，表达效果有什么不同？

1.梦里寻师（“我”梦中寻找蔡老师）

2.B　C　点拨：甲处的“迷迷糊糊”是自己睡觉睡迷糊了，而乙处的“模模糊糊”是指话说得不清楚。

3.因为作者非常爱戴、敬佩老师，对老师恋恋不舍。　点拨：因为作者爱戴老师，假期又要同老师分别，所以才会觉得假期漫长。

4.使用第二人称更便于直接抒情，把作者对蔡老师至今仍怀有的思念、崇敬的思想感情充分表达出来。

我的老师（节选）（10分）

每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋!至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长!记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，(甲)地往外就走。母亲喊住我：

“你要去干什么?”

“找蔡老师……”我(乙)地回答。

“不是放暑假了么?”

哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊!什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢?

10.给这几段文字拟个小标题 （2分）

11.选文中(甲)处应填_____________；(乙)处应填_____________。（2分）

A.糊里糊涂B.迷迷糊糊C.模模糊糊D.稀里糊涂

12.一般说，孩子多是期盼假期到来的。为什么作者这时觉得暑假“漫长”? （3分）

13.本文全篇用第三人称指代蔡老师，文中划线处却改用第二人称“你”，表达效果有什么不同？（3分）

10.梦里寻师

11.B　C　点拨：甲处的“迷迷糊糊”是自己睡觉睡迷糊了，而乙处的“模模糊糊”是指话说得不清楚。

12.因为作者非常爱戴、敬佩老师，对老师恋恋不舍。　点拨：因为作者爱戴老师，假期又要同老师分别，所以才会觉得假期漫长。

13.使用第二人称更便于直接抒情，把作者对蔡老师至今仍怀有的思念、崇敬的思想感情充分表达出来。

下列各组词语中，字形全部正确的一组是( )。

A:风致 寂默 迷迷糊糊 风姿绰约 B:渺茫 羞涩 十分妥贴 文气酣畅 C:霎时 约略 月色均匀 风流倜傥 D:嬉戏 消受 没精打彩 浑然天成

下列句子是用来描述葛朗台从衰老到死亡的过程的，把这些句子按顺序排列，正确的一项是 ①他好像迷迷糊糊地神志不清②她的父亲感到衰老的压迫③终于到了弥留的时候④他开始显得老态龙钟

A:②①④③ B:②④①③ C:③②④① D:④②③①