笛卡尔说，《灵魂的激情》是为（）写的，因为她是讨论激情问题的最佳对话者。

A:克里斯汀 B:希拉里 C:茱莉 D:伊丽莎白

如遇见顾客说：“我是你们某经理的朋友，他刚刚说让我直接进影厅的。”你应该怎么办？（

朋友： 那天下午，诊室内外人很多，我在忙碌中忽听有人叫我接电话，便赶紧来到电话室。 握住话筒，仍然无法平静下来， 只听见电话里传来一阵清晰的声音： “李霞老师吗?”因 为我常常习惯了患者“李专家” 、“李教授”的奉承，所以就不客气地应了声： “对。”“我看 了您‘站着的梦’，我很感动。”我“嗯”，欲听下文，随后却是长长的沉默。我以为线路断 了，正要挂上，又传来了您耳语般的声音： “我，想见您一面。”我说：“有什么事可以现在 说吗?”您用轻得几乎听不见的声音，好像是说： “没什么特别的，只是说说我的看法。 ” 因为忙乱，因为心情浮躁，我婉拒了您。后来，那热切的声音却一直回旋在我的耳边， 很多天、很多天我都不能平静，我处于深深自责之中。 我想，我也许伤了一颗不该伤的心。 朋友，如果您的疑团仍然没有解开， 我的帮助真的对您有用， 那么，请您记住我的呼机： 68327979呼12917，我真诚等待着您。 我说过的，再见。 愧疚的李霞 1月3日

写信人的职业是（ ）。

A:教师 B:医生 C:作家 D:心理专家

朋友： 那天下午，诊室内外人很多，我在忙碌中忽听有人叫我接电话，便赶紧来到电话室。 握住话筒，仍然无法平静下来， 只听见电话里传来一阵清晰的声音： “李霞老师吗?”因 为我常常习惯了患者“李专家” 、“李教授”的奉承，所以就不客气地应了声： “对。”“我看 了您‘站着的梦’，我很感动。”我“嗯”，欲听下文，随后却是长长的沉默。我以为线路断 了，正要挂上，又传来了您耳语般的声音： “我，想见您一面。”我说：“有什么事可以现在 说吗?”您用轻得几乎听不见的声音，好像是说： “没什么特别的，只是说说我的看法。 ” 因为忙乱，因为心情浮躁，我婉拒了您。后来，那热切的声音却一直回旋在我的耳边， 很多天、很多天我都不能平静，我处于深深自责之中。 我想，我也许伤了一颗不该伤的心。 朋友，如果您的疑团仍然没有解开， 我的帮助真的对您有用， 那么，请您记住我的呼机： 68327979呼12917，我真诚等待着您。 我说过的，再见。 愧疚的李霞 1月3日

打电话的人是（ ）。

A:一个患者 B:一个学生 C:一个读者 D:一个朋友

下列句子中加点的词语使用恰当的一项是(　　)

A: (叫卖者)得气力足,嗓子脆,口齿伶俐,咬字清楚,还要会现编词儿,脑子快,能随声附和。 B: 我珍惜阳光,因为她给我温暖;我珍惜绿叶,因为她给我生机;我珍惜星空,因为她给我幻想。 C: 近年来,我们与大自然这个朋友的关系日益恶化,罪恶的黑手一次次戕害着与我们休戚与共的大自然,无穷的索取让原本美丽的家园变得伤痕累累。 D: 近年,大蒜、白糖、苹果等大幅涨价,疯狂的速度令人叹为观止,由此也催生出“蒜你狠”“糖高宗”“苹什么”等一系列网络新词。

下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（ ）（3分）

A:（叫卖者）得气力足，嗓子脆，口齿伶俐，咬字清楚，还要会现编词儿，脑子快，能随声附和。 B:我珍惜阳光，因为她给我温暖；我珍惜绿叶，因为她给我生机；我珍惜星空，因为她给我幻想。 C:近年来，我们与大自然这个朋友的关系日益恶化，罪恶的黑手一次次戕害着与我们休戚与共的大自然，无穷的索取让原本美丽的家园变得伤痕累累。 D:近年，大蒜、白糖、苹果等大幅涨价，疯狂的速度令人叹为观止，由此也催生出“蒜你狠”“糖高宗”“苹什么”等一系列网络新词。

下列句子中标点使用有误的一项是 （ ）

A:说起我的母亲，我只知道她是“浙江海宁査氏”，至今不知道她有什么名字！ B:“我的朋友们啊，”他说：“我——我—— ” C:就在 这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。 D:改了国籍，不等于改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。

“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。

妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子的犄角上。这会儿，我的心怦怦地跳起来，因为昨天我把它送给我的好朋友万芳了。

“爸爸不是说给我了么？”我小声地说。

“我知道给你了，可是现在它在哪儿？”妈妈的目光紧紧地盯着我。我发现事情不像我想的那么简单。

“我把它收起来了。”

“放在哪儿了？拿来我看看。”妈妈好像看出我在撒谎。因为我站在那儿一动不动，低着头不敢看她。

“要说实话……是不是拿出去卖啦？”妈妈变得十分严厉。

“没有卖……我送人了。”我觉得自己的声音有些发抖。

“送给谁了？告诉我。”妈妈把手搭在我的肩膀上。

“送给万芳了，她是我最好的朋友。”

“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！”

“不！”我哭着喊了起来。

爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他静静地点燃一支烟，慢慢地对我说：“小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心、一盒糖，怎么能自作主张呢？”爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。

“您已经给我了。”

“是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！”

我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友。

8.第一段中“突然”一词渲染了什么气氛？从中可以看出“妈妈”“我”的心理如何？

9.“我”与“父母”为什么产生了矛盾？作者对“我”的做法抱什么态度？举例说明。

10.“我”已经说明了把羚羊送给了“最好的朋友”，“妈妈”是怎样对待的？“坚定”该怎样理解？从中可以看出她是一个什么样的人？

11.爸爸的声音一直很平静，与妈妈的不同。你认为爸爸对此的态度如何？

8.紧张气氛；妈妈心慌、我惊吓。

9.我把爸爸送我的羚羊木雕转送给小朋友。作者对“我”理解、同情。从对“我”的语言、动作、心理活动的描写中流露出来。如“我哭着喊”，“心里难受极了”等。（举任何一例即可）

10.什么“最好的朋友”，妈妈一点也听不进去，心里只知羚羊木雕贵重，不知友谊珍贵。坚定：固执生硬。她是重财轻义的人。

11.虽然爸爸的声音平静，但说的话似是而非，他的态度与妈妈实质相同，也是重财轻义。