下列句子中，标点符号使用符合规范的有（）。

A:他把这几年，村里的大小变化，全都告诉了我。 B:事实在那里明摆着，还有什么可怀疑的？！ C:我跳下车来，说了声：“爷爷再见！”就往家走去。 D:她举起手来提问：“老师，成语“破釜沉舟”里的“釜”字是什么意思？” E:做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。

下列句子中，标点符号使用符合规范的有（ ）。

A:他把这几年，村里的大小变化，全都告诉了我 。 B:事实在那里明摆着，还有什么可怀疑的 ! C:我跳下车来，说了声：“爷爷再见!”就往家走去 。 D:她举起手来提问：“老师，成语“破釜沉舟”里的“釜”字是什么意思” E:做，要靠想来指导；想，要靠做来证 明。

【甘肃省天水市】下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）

A:我市确定精准贫困户的条件为：家庭成员人均年收入低于3760元的农户，都可以申请成为精准贫困户。 B:做，是靠想来指导；想，要靠做来证明。 C:谈到怎样教育青少年一代？基础教育如何适应时代的要求？这位教育家有深刻而独到的见解。 D:风景名胜遍布全国各地，我市有以石窟见长的麦积山，有以山水见长的武山水帘洞……难以枚举。

下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）（3分）

A:学校对面二、三十米处是个网吧，有的孩子常来这里玩游戏。对此，一些家长颇感担忧。 B:此次流感疫情，患者除了发热38℃左右，还伴有头疼、咽痛、全身酸痛……等症状。 C:“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说:“请大家咬紧牙关，做最后的冲刺。” D:做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。

想和做（13分）

①有些人只会空想，不会做事。他们凭空想了许多念头，滔滔不绝地说了许多空话，可是从来没认真做过一件事。也有些人只顾做事，不动脑筋。他们一天忙到晚，做他们一向做惯的或者别人要他们做的事。

②我们瞧不起前一种人，说他们是“空想家”，可是往往赞美后一种人，说他们能够“埋头苦干”。能够苦干固然是好的，但是只顾埋着头，不肯动动脑筋来想想自己做的事，其实并不值得赞美。

③这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。拉磨的牛成年累月地在鞭子下绕着石磨转，永远不会想一想为什么要做这件事，为什么要这样做，有没有更好的办法。能够这样想的只有人。人在劳动中不断地动脑筋，想办法，才清清楚楚地知道自己做这件事为什么目的，有什么意义，有什么缺点，才渐渐想出节省劳力，提高效率的方法。人类能够这样劳动，能够一面做，一面想，所以文化能够不断地进步。要不，今天的人类就只能像几万年以前的人类一样，过着最原始最简单的生活了。

④一事不做，凭空设想，那是“空想”。不动脑筋，埋头苦干，那是“死做”。无论什么事情，工作也好，学习也好，“空想”和“死做”都不会得到进步。想和做是分不开的，一定要联结起来。

⑤想和做怎样才能够联结起来呢？我们常常听说“从实际出发”这句话，这就是想和做联结起来的一条路。想的时候要从实际出发，就不能“空想”，必须去接近实际。怎样才能够接近实际？当然要观察。光靠观察还不够，还得有行动。举个例子来说，人怎样学会游泳的呢？光靠观察鱼类和水禽类的动作，那是不够的；一定要自己跳下水去试验，几十次地试验，才学会了游泳。如果只站在水边，先是一阵子呆看，再发一阵子空想，即使能够想出一大堆“道理”来，自己还是不会游泳。这样空想出来的“道理”其实并不算什么道理。真正的道理是在行动中取得的经验，再根据经验想出来的。而且想出来的道理到底对不对，还得拿行动来证明：行得通的就是对的，行不通的就是错的。

⑥一面做，一面想。做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。想和做是紧密联结在一起的。

⑦无论什么人，不管他怎样忙，应该抽点功夫来想一想。想什么？想他自己做过的事，想自己做事得到的经验。这样，他脑子里所有的就不是空想，他的行动也就可以不断地得到进步。

7.请写出本文的中心论点。（用文中的语句）（2分）

8.阅读第⑤段，该段举“学游泳”的例子，有什么作用？（3分）

9.文中说“做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。”请你参照下面示例，再写一个名人具体事例作为论据。（4分）

示例：“两弹元勋”邓稼先希望中国能自主研发核武器，于是他毅然回国，忘我工作，兀兀穷年，终成伟业。

10.在学校里，有些同学很“用功”，学语文，就硬读课文，学数学，就死记公式，然而收效甚微。读了本文，请你为他们提出合理的建议，并联系实际作简要分析。（4分）

7.（2分）

   想和做是分不开的，一定要联结起来。

（评分标准：答“想和做是紧密联结在起来的。”“做，要靠想来指导；想，要靠做来证 明。”也可以。）

1.    （3分）

运用举例论证，具体论证了“想和做联结起来需要从实际出发，既要有观察，又要有行动”这一道理。（评分标准：答出“有力论证了‘想和做联结起来需要从实际出发’”也可以。）

2.    （4分）

示例：①居里夫人立志科学研究，不怕苦，埋头实验，废寝忘食，从废沥青中提炼出镭。

    ②闻一多立志学术研究，目不窥园，足不下楼，沥尽心血，终于写成了《唐诗杂论》。

10.（4分）

   要点：“不能死读书，要学会思考或”“学而不思则罔，思而不学则殆”等（2分）；

联系实际（略）（2分）

下列各句中，标点符号使用正确的一句是 （ ）

A:做，要靠想来指导；想，要靠做来证明；想和做是紧密地联在一起的。 B:我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的准则，力求“句句无余字，篇中无长语”（姜夔《白石诗话》）。 C:在全国第10届发明展览会上，长沙九中的展品：三角函数作图器、带镜子安全幅、记事发卡……引起人们强烈火的兴趣。 D:电视剧《水浒传》标明原作者为施耐庵、罗贯中，引起了许多观众的疑惑：《水浒传》的作者不是施耐庵吗，怎么又多出个罗贯中？

3.下列标点符号使用正确的一项是　　

A:行动，要靠思想来指导，思想，要靠行动来证明；思想和行动是紧密相连的。 B:郭沫若有一篇散文《鹭鸶》，赞美能捕鱼虾的、不起眼的水鸟是“一首精巧的诗”，“一首韵在骨子里的散文的诗”。 C:李清照《如梦令·“绿肥红瘦”》一词中的“绿”与“红”分别代表叶和花，“肥”和“瘦”分别形容叶的茂盛和花的零落。 D:长江流域—珠江流域各自有天然的泻水湖，那里不宜搞什么“围湖造田”——尽管这样做，有其善良的愿望。

下列标点符号使用错误的一项是：（ ）

A:在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁，花草树木……都是世界上最美的。 B:东晋人温峤被评为“过江第二流之高者”，大概相当于中上类，便感到很难为情，“时名辈共说人物，第一将近之间，温常失色”。(《世说新语·品藻》) C:做，要靠想来指导；想，要靠做来证明；想和做是紧密地联系在一起的。 D:可能有人会说这架飞机上的乘客过于迂腐，是否和歹徒搏斗这样千钧一发的事情还要通过表决来进行，不是明摆着书生之举吗?采取表决的方法是不是因为贪生怕死?

选出下列标点符号使用不合规范的一项：（ ）

A:一面做，一面想。做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。 B:日前，陕西佛坪自然保护区发现一只罕见的棕色大熊猫幼仔。关于棕色大熊猫的成因，目前存在两种观点，一种是返祖说；一种是遗传说。 C:林肯在入主白宫以前，一直奔波于颠沛困顿之中，加上其貌不扬，又一贯不修边幅，常穿一双粗绒线的蓝袜子、一双大拖鞋，甚至连领带都不会打，因此他初到白宫任职时，阁员中的阔佬没有一个瞧得起他。 D:伟大的东西总是围以辉煌的光彩，辉煌的光彩就会激起虚荣心，而虚荣心又很容易引起心目中的激动；谁要是为名利的恶魔所__，他就不能保持理智，就会依照不可抗拒的力量所指引给他的方向扑去。

下列句子中，分号使用正确的一项是（）

A:虎啸深山，鱼游潭底；驼走大漠，雁排长空，这就是它们的极致。 B:可是，一次失败就心跳；二次失败就惊慌；三次失败就方寸大乱。这种球员的失败，与其说是败于球技，不如说是败于心理素质。 C:这种作风，拿了律已，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。 D:想要靠做来证明；做要靠想来指导。