（2011•湖北省宜昌市）

请在下边的方框里分别填充一个恰当的字，并解释这个字的意思。

A.心旷神□ 意思： B.□笑大方 意思：

A.怡 愉快，高兴 B.贻 遗留，留下

（2011•湖北省襄阳市） 下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）

A:被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不仅在中国家喻户晓，也为世界许多国家和人民所推崇。 B:不少学者认为，《襄阳好风日》地方教材对中小学生的影响将是潜移默化的。 C:学校合唱团的同学们正严阵以待，迎接“红歌传唱”大赛的到来。 D:我国多位外交官临危受命，奔赴战火纷飞的利比亚，成功解救了我国在利公民。

（2011•湖北省黄冈市） 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )

A:该如何处理这些垃圾呢？大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。 B:长江中下游地区正遭遇着60年不遇的特大旱灾，__多次亲临灾区视察，指示地方政府做好抗旱工作，确保灾区人民的生活安居乐业。 C:气吞山河的三峡大坝在长江上作威作福，为长江流域的防灾及工农业生产作出了重大贡献。 D:在中国__建党90周年之际，我们深情缅怀革命前辈，虽然他们早已离开人世，但他们的恩情我们一直铭记于心，耿耿于怀。

（2011•贵州省铜仁市） 下列句子中加点的词语使用有误的一项是（ ）

A:在暑期社会实践活动中，同学们既得到了能力上的锻炼，也享受了天伦之乐。 B:凭借雄厚的经济实力和深厚的文化底蕴，铜仁当之无愧地取得了中国国际龙舟赛的举办权。 C:老画家回到了阔别已久的故居，驻足端详，触景生情，不禁潸然泪下。 D:教师要用发展的眼光全面、公正地评价每一位学生，切不可“一叶障目，不见泰山”，因为这是构建和谐师生关系的一个重要因素。

（2011•贵州省安顺市） 下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（ )

A:这么多树根在大地里面触类旁通，吸收着大地母亲给予的食粮的供养。 B:庆祝“六一”的晚会上，俩小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁地开怀大笑。 C:鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，拉帮结派地卖弄清脆的喉咙。 D: “正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。

（2011•福建省福州市） 结合语境，下列句中加点词语解释不正确的一项是（ ）

A:福州地铁修建已成为我市家喻户晓的大事。（家喻户晓：每家每户都知道。） B:海交会整合了两岸各自的资源，通过优势互补，实现双赢。（双赢：双方都获益。） C:张老师那幽默风趣的一席话吗，让全班同学忍俊不禁。（忍俊不禁：忍住不敢发出笑声。） D:在省中__会的开幕式上，一群阳光少年的表演很给力，赢得观众阵阵掌声。（给力：形容精彩、酷、棒。）

下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ）。（2分）

A:一些不健康的童谣正在流传，家长们杞人忧天，希望学校加强正确的引导，以减少这些童谣对孩子们的不良影响。 B:经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色。 C:“一方水土养一方人”。四季分明的气候，辽阔无垠的平原，培养了北方人丰富的生活习性和豁达豪爽的性格。 D:节日期间，国家大剧院好戏连台。大批优秀的剧目络绎不绝地登场亮相，精彩纷呈，受到了观众的热烈欢迎。

下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是

A:我国西部地区如能用好政策，更新观念，大胆创新，那么迅速赶上沿海发达地区，甚至青出于蓝，是完全可能的。 B:五一期间，通往望海楼公园的南山寺路上人流如潮，接踵而至，形成一道亮丽的风景线。 C:上海姑娘金晶在法国奋勇保护火炬的事迹传到家乡后，受到家乡人民的交口称赞，弄得满城风雨。 D:十九世纪俄国批判现实主义作家契诃夫的短篇小说《变色龙》，构思新颖，匠心独运， 值得一读。

下列句子中加点的成语使用有误的一项是（ ）。（2分）

A:这本小说的情节不是很精彩，不过书中的插图还算差强人意。 B:《传奇》这首歌一经在电台播放，便不由自主，传遍街头巷尾。 C:小弗朗士对普鲁士兵强迫法国人学德语这件事，真的是义愤填膺。 D:我们枣阳人现在的生活和三十年前相比，真有天壤之别。

下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）（2分）

A:多宝佛塔别具匠心的设计令人称奇。 B:王小强讲起故事来绘声绘色，深受大家喜欢。 C:教师节那天，全校师生汇聚一堂，谈笑风生，不拘一格，场面很是热闹。 D:襄阳市民乘公交车时自觉排队，井然有序，这已成为古城一道靓丽的风景线。