对于跨专业综合性知识能力培训，可采用（）选择培训教材

A:就地取材法 B:照章实施法 C:拼接法 D:原汁原味法

有些新职业的培训，可采用（）选择培训教材

A:就地取材法 B:照章实施法 C:移花接木法 D:原汁原味法

通常对培训教材进行合理选择的方法有（）。

A:归纳整理法； B:就地取材法； C:移花接木法； D:原汁原味法。

对于一些采用研讨形式、案例教学形式的培训，在教材确定或选编时，可用（）。

A:原汁原味法 B:拼接法 C:就地取材法 D:案例收集法

炖的菜肴是汤汁较少，要求是原汁原味、质地脆嫩。

原盅鱼翅所用的汤汁是用（）的方法制成的，所以菜品味道原汁原味。

在培训教材的选择方法中，寻求相近或相似的教材，选其中有用的知识点和技能点，俗称（）。

A:移花接木法 B:就地取材法 C:拼接法 D:原汁原味法

教材选用的方法主要有“就地取材”“照章实施”的方法，还有（ ）。

A:外部采购法 B:案例搜集法式 C:现场讲解记录法 D:原汁原味法 E:拼接法 F:移花接木法

煎的菜肴具有原汁原味、外香酥、里软嫩的特点。

汽蒸能更有效地保持原料( )和原汁原味。

A:质地脆硬 B:口味香脆 C:营养成分 D:口味脆嫩