试用期护士和新护士岗位培训以( ) 为主

A:临床科室带教式 B:岗位职责与素质要求 C:诊疗护理规范和标准 D:责任制整体护理要求 E:临床护理技术

绩效考核时应建立公正、 公平、 公开的科学评价体系, 定期实施基于护理工作数量、 质 量、 患者满意度、 护理风险及技术要求的护理人员绩效考核, 其中以( ) 为基础, 并且考核结果与 护理人员的收入分配、 奖励、 评先评优、 职称评聘和职务晋升挂钩, 充分调动护士的积极性, 提 升工作潜能

A:日常工作和表现 B:岗位职责 C:工作业绩 D:职业道德 E:业务水平

绩效考核时应建立公正、 公平、 公开的科学评价体系, 定期实施基于护理工作数量、 质 量、 患者满意度、 护理风险及技术要求的护理人员绩效考核, 其中以( ) 为重点, 并且考核结果与 护理人员的收入分配、 奖励、 评先评优、 职称评聘和职务晋升挂钩, 充分调动护士的积极性, 提 升工作潜能

A:日常工作和表现 B:岗位职责 C:工作业绩 D:职业道德 E:业务水平

有关护理技术操作分级遵循原则说法错误的是( )

A:通过对护理技术操作分级, 实现护士能级对应, 同时还可为公正、 客观、 科学地考核护理操作技术提供依据, 促进医院现代化护理管理体系的完善 B:护理技术操作分级主要依据两个指标: 技术难度等级和技术操作风险 C:护理操作技术难度主要用于评价护理操作技术困难、 复杂程度技术难度等级共划分为 1-5级, 1 级为最高难度, 5 级为最低难度 D:护理技术操作风险主要包括两个方面: 一是患者接受操作后发生不良反应或意外伤害的概率及其严重程度, 二是操作本身所蕴含的对操作者的潜在危害 E:护理技术操作分级在临床实施过程中应结合分级护理制度根据不同的分级护理和护理操作,分派不同层级的护士为患者实施护理技术操作

护理技术操作分级主要依据两个指标: 技术难度等级和技术操作风险。 其中技术难度等 级共划分为( ) 级

A:1-2 B:1-3 C:1-4 D:1-5 E:1-6

护理技术操作分级主要依据两个指标: 技术难度等级和技术操作风险。 其中操作风险共 划分分为( ) 级

A:1-2 B:1-3 C:1-4 D:1-5 E:1-6

护理技术操作分级在临床实施过程中应结合分级护理制度, 根据不同的分级护理和护理 操作, 分派不同层级的护士为患者实施护理技术操作, 二级护理的患者, 允许( ) 级及以上护士为 其实施护理操作

A:N0 B:N1 C:N2 D:N3 E:N4

护理技术操作分级在临床实施过程中应结合分级护理制度, 根据不同的分级护理和护理 操作, 分派不同层级的护士为患者实施护理技术操作, 对于三级护理患者, 允许( ) 级及以上的护 士为其实施护理操作

A:N0 B:N1 C:N2 D:N3 E:N4

护理技术操作分级在临床实施过程中应结合分级护理制度, 下列有关说法错误的是( )

A:对于特级护理、 一级护理的患者允许 N4、 N3 级护士为其实施护理操作 B:二级护理的患者, 允许 N2 级及以上护士为其实施护理操作 C:三级护理的患者, 允许 N1 级及以上的护士为其实施护理操作 D:对于特级护理、 一级护理的患者允许 N4、 N3 级护士为其实施护理操作, 也允许 N2、 N1、 N0级护士在 N4、 N3 级护士的监督与指导下为患者实施护理操作 E:二级护理的患者, 允许 N2 级及以上护士为其实施护理操作, 也允许 N1、 N0 级护士在 N2 级及以上护士的监督与指导下为患者实施护理操作

护理技术操作共分为几类( )

A:1 B:2 C:3 D:4 E:5