患者，男性，6岁。家长发现其性格异常3年前来就诊。患儿自幼与同龄人不同，与父母的亲密感差，不喜欢与同学及小朋友一块玩耍，两岁时才可以说两个字的单词，语言单调，常独自摆弄小铅笔，不许别人干扰，如小铅笔被别人拿走，则哭闹不安；遇到困难不主动寻求帮助，肚子痛也不告诉父母，从不主动与别的小朋友建立伙伴关系，言语不清，说话时"你""我"不分，表情漠然，家人带其前-来就诊。

对于这类患者，我们该如何指导患儿的家长

A:孤独症尚无特效治疗，不要抱什么希望 B:伴发精神障碍时应及时求助于专科医生 C:可尝试应用氟哌啶醇,普萘洛尔,可乐定 D:应强行纠正其反复玩铅笔的动作 E:在特殊生活事件时应给予支持和帮助 F:把他放在正常的孩子中间训练其社会功能

某男患儿，6岁，家长发现其性格异常3年前来就诊。患儿自幼与同龄人不同，与父母的亲密感差，不喜欢与同学及小朋友一块玩耍，2岁时才可以说两个字的单词，语言单调，常独自摆弄小铅笔，不许别人干扰，如小铅笔被别人拿走，则哭闹不安。遇到困难不主动寻求帮助，，肚子痛也不告诉父母，从不主动与别的小朋友建立伙伴关系，言语不清，说话时"你""我"不分，表情漠然，家人带其前来就诊。

对于这类患者，我们该如何指导患儿的家长

A:孤独症尚无特效治疗，不要抱什么希望 B:伴发精神障碍时应及时求助于专科医生 C:可尝试应用氟哌啶醇、普萘洛尔、可乐定 D:应强行纠正其反复玩铅笔的动作 E:在特殊生活事件时应给予支持和帮助 F:把他放在正常的孩子中间训练其社会功能

要想接发球获得最佳效果，应必须牢记：⑴当发球员的球离开手时，你的眼睛不要离球。⑵为了便于控制球和发出力量，你的重心应偏前，并在身前击球。⑶（）以上三条经验。

A:要明确接发球的目的，要使球“活”着，不要盲目追求没有可能性的“直接得分” B:要明确接发球的目的，要追求做到“直接得分” C:随意击球，不管球是否打到场内 D:打到场内就行

理查德•毛斯说：“你可以给予别人的最好的礼物，就是你全心全意地给予别人关注”。在与他人交流时，应给予别人关注，下面给予别人关注的方法不合适的是（）。

A:有目的地倾听 B:在谈话时紧紧盯住对方的眼睛 C:鼓励说话者继续说下去 D:用脑子想，用心去听

原来有一部电影叫《林则徐》，林则徐讲看茶，看茶是什么意思？送客的意思。但是有的时候让你喝茶是让你喝，比方我们到别人家里去，一上来给你沏一碗茶让你喝，给你续茶也是让你喝，那是继续聊天，谈的挺投机。谈着谈着疲劳了，他就不给你续茶了，但是你可能没感觉，继续说继续跟人聊天，继续坐人家里不走。隔了一段时间突然说再喝点茶再给你续茶，这时候再喝点什么意思？不是让你真喝，是今天谈话到此结束，您走吧，我该休息了。如果你傻乎乎还在喝，那主人就不高兴了。专业技术人员在不同的场合如何做能使人际关系融洽（）

A:不要在意别人怎么想怎么做，只做自己的工作，不管他人 B:直接和别人沟通，避免二传，避免多传 C:和别人交谈的时候，一定要学会微笑，学会倾听 D:坦然承认别人指出你的不足。别人要指出你的不足之处，最好的办法是不要辩护，辩护不如承认

通过训练婴儿（　）使婴儿学会尊重和理解别人。

A:一边玩一边听别人说话 B:耐心倾听别人说话、不随便插话或打断别人说话 C:别人说话时你的眼睛不要看着人家的脸 D:如果自己说话时有人插嘴，就大声呵斥他

到别人家做客时，应该：（）

A:随手乱翻 B:长时间逗留 C:不宜带年幼的孩子，更不宜在别人家责骂孩子 D:到处乱闯

你在与别人谈话时，一般会（）。

A:不管别人听不听，自己都要将想法表达出来 B:发现对方不爱听，立即打住 C:找对方最感兴趣的话题说 D:让对方主动说

一个人生活虽然很难，但也必须学会一个人，不要轻易依赖别人，这样以后身边的人都离开你的时候，你还可以好好活下去。如果以上为真，则以下哪项为真？

A:身边人都离开时还可以好好活，未必是因你以前学会如何一个人生活  B:不能独自生活的人，在身边的人都离开他的时候，就无法好好活下去  C:一个人生活虽然艰难，但也比身边的人都离开他的时候要来得容易些  D:不要轻易依赖别人，因为一个人生活的时候会很艰难无法好好活下去

一个人生活虽然很难，但也必须学会一个人，不要轻易依赖别人。这样以后身边的人都离开你的时候，你还可以好好活下去。 　　如果以上为真，则以下哪项为真

A:身边人都离开时还可以好好活，末必是因你以前学会如何一个人生活 B:不能独自生活的人，在身边的人都离开他的时候，就无法好好活下去 C:一个人生活虽然很难，但也比身边的人都离开他的时候要来得容易些 D:不要轻易依赖别人，因为一个人生活的时候会很艰难无法好好活下去