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按游戏的(　)分，可以把游戏分为安静性游戏和活动性游戏。

下列游戏属于创造性游戏是(　)。

下列游戏属于有规则游戏是(　)。

应根据幼儿的(　)选择和指导游戏。

玩具和材料还应该具有可变性和可创造性的特点。即一种玩具材料学前儿童可以(　)， 充分发挥孩子的创造性

指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；认真观察儿童的游戏，了 解儿童游戏的真实情况，(　

对有规则游戏的指导要求保育员做到精心设计和选择游戏；(　)。

对学前儿童进行健康教育要促进学前儿童在身体上和(　)社会适应性等方面的良好 发展。

2-5岁时，儿童词汇扩展的最快，对(　)模仿力最强，是最适合进行语言教育的时期。

(　)，能理解日常用语是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的发展目标之一。

在(　)和其他领域的教育活动中努力渗透语言教育。

社会性是指人们之间的(　)、建立人际关系、掌握和遵守行为准则及控制自身行为的 心理过程。

(　)不是《幼儿园教育指导纲要》社会领域的内容与要求之一。

(　)是对学前儿童进行社会性教育的绝佳时机。

(　)的概念至少应包括对科学的态度和价值观、科学探索的过程和方法、科学知识三 个基本要素。

(　)不是《幼儿园教育指导纲要》科学领域的内容与要求之一。

保育员要善于利用日常生活中的各种机会进行(　)。

《幼儿园教育指导纲要》的艺术领域的内容与要求之一是保育员在艺术教育活动中 要尊重每个幼儿的想法和创造

保育员要改变过去(　)的倾向。

造成孩子缺乏(　)的主要原因是家长和教师平时对孩子的事情包办过多，不给孩子独 立完成某种任务的机会。