怎样提高教职工的工作积极性？（）

A:从研究并且满足需要入手，保护和调动教职员工的工作积极性 B:从工作动机的培养方面，激发教职工的积极性 C:从工作目标的设置方面激励教职工 D:从工作环境的营造方面，激励教职工

对团队成员进行科学考核是项目经理加强对团队的管理、调动团队成员积极性的方法之一，其主要作用有( )。

A:有利于加强成员的团队意识 B:时刻提醒团队成员要完成任务 C:调动成员积极性 D:保证项目目标的实现 E:提高成员工作效率

对团队成员进行考核是项目经理加强对团队的管理、调动团队成员积极性的方法之一，其主要作用有（）。

A:有利于加强成员的团队意识 B:时刻提醒团队成员要完成任务 C:调动成员积极性 D:提高成员工作速度 E:保证项目目标的实现

根据双因素理论，下列各项最能调动人的工作积极性的是( )。

A:调整工资和福利 B:为员工配备最为先进的办公用具 C:调整工作流程，提供承担责任和富有挑战性的工作机会 D:以上各项都不能起到激励作用

美国著名 成人教育家卡耐基曾写出享誉全 球的名 著《人性的弱点》、《人性的优点》、 《人性的光辉》 等， 成为《shèng jīng 》 之后人类 出版史上第2大畅销书。 他指出为人处世基 本技巧的第一条就是“不要过分批评、 指责 和抱怨”。 第二条是“表现真诚的赞扬和欣 赏”。 美国IBM公司有一个“百分之百俱乐部”， 当 公司员工完成他的年度任务， 他就被批准为 该俱乐部会员， 他和他的家人被邀请参加隆 重的集会。 结果， 公司的雇员都将获得“百 分之百俱乐部” 会员资格作为第一目 标， 以 获取那份光荣和满足。 对于员工不要太吝啬一些名号、 头衔， 一些 名号、 头衔可以换来员工的认可感， 从而激 励起员工的干劲。日本电气公司在一部分管 理职务中实行“自由职衔制”， 就是说可以 自由加职衔， 取消“代部长”、“代理”、“准” 等一般管理职务中的辅助头衔， 代之以“项 目 专任部长”、“产品经理” 等与业务内容相 关的、 可以自由加予的头衔。

提高员工的激励水平有助于调动员工的 工作积极性， 提高激励水平的方法不包括 (　)。

A:工作扩展 B:工作轮换 C:工作充实 D:工作复杂化

通过领导活动调动组织成员的积极性， 使其以高昂的士气自觉为组织作出贡献的活动， 被成 为（ ）。

A:领导的沟通协调作用 B:领导的指挥引导作用 C:领导的激励鼓舞作用 D:领导的决策判断作用