M公司为了自身的发展，决定实施一项新的市场拓展计划。为此，公司成立了一个决策委员会。根据所学的理论就M公司在团体决策过程中出现的现象进行分析并回答问题。

与个体决策相比，团体决策的缺点体现在( )。

A:降低了决策的合法性 B:耗费了时间 C:降低了对最终决策的认同感 D:提高了错误发生率

某企业是一家民营企业，创始人张总对企业的所有事情都是一个人说了算，其他人基本上没有发言权。该企业通过股权改革在深圳创业板上市后，很快就出现了意想不到的情况。由于生产规模的扩大，企业的效益在不断下降。于是张总责成人力资源部拿出一个解决方案。人力资源部分析了企业的实际情况，提出按照现代企业制度来完善企业的决策机制，改变以往一个人说了算的局面，由董事会对重大问题集体决策。该方案得到张总的支持，并在企业中实施。但方案实施的初期并不顺利，董事会成员还是不愿意表达自己的反对意见。依然是张总一个人的意见左右了大家的意见。为了改变这一局面，人力资源部建议企业董事会采用具名团体技术进行决策。半年过去了，企业的面貌发生了翻天覆地的变化。 根据以上资料，回答下列问题：

与个体决策相比，团体决策的优势包括( )。

A:可以让更多的人参与决策 B:使决策有更多的选择余地 C:使决策更加节省时间 D:使决策更具合法性

关于参与决策的说法，正确的有( )。

A:参与决策可以发挥员工的专长，提高他们对工作的兴趣 B:管理者应考虑到员工有参与的需要 C:当工作十分复杂的时候，参与决策并不适合 D:参与决策为员工提供了工作的内在奖赏 E:员工参与决策的问题，无须是员工自己熟悉的领域

强调以人为本的理念，对提升地方政府管理水平有极大的促进意义。过去只强调经济发展速度，政府管理者在做出决策的时候，只注重决策的经济效益，因为经济发展速度是影响个人升迁的关键因素。以人为本的理念则不同，它要求地方政府不仅要考虑经济收益，更要从科学发展观的角度看待经济发展和社会发展的关系，重视群众的生活满意度。近年来的实践证明，以人为本的思想不仅促进了中国经济的可持续发展，而且有效地减少了各种社会矛盾。

强调以人为本的决策更看重决策的( )。

A:组织盈利最大化 B:结果让群众满意 C:经济利益最大化 D:利益分配公平化

关于参与决策的说法，正确的有（　）。

A:参与决策可以发挥员工的专长。提高他们对工作的兴趣 B:管理者应考虑到员工有参与的需要 C:当工作十分复杂的时候，参与决策并不适合 D:参与决策为员工提供了工作的内在奖赏 E:员工参与决策的问题，无须是员工自己熟悉的领域

在组织决策中，注重回溯分析的是（）

A:战略决策 B:危机决策 C:追踪决策 D:风险型决策

以下关于分权决策正确的有( )。

A:对员工产生了激励效应 B:易于协调各职能间的决策 C:有助于实现规模经济 D:具有较宽的管理幅度

有两位年富力强又踏实勤奋的园长， 其中的 一位可谓“夙兴夜寐， 中情烈烈”， 事无巨 细， 必亲自过问。 他不让下属参与决策， 命 令下属做他安排的所有事情， 甚至学生上课 时， 他还在走廊里巡视， 下午放学前， 为了 不让老师、 学生早退， 亲自坐镇门房， 被誉 为“门房园长”。 这位园长勤劳有余， 却忽 视了 幼儿园的根本任务， 虽然教师队伍素质 整体较高， 但积极性却很差。 他虽含辛茹苦 多年， 幼儿园工作却不见起色。 另一位园长除了 勤奋之外还十分好学， 不仅 精通自己所学专业， 而且能结合管理实践去 钻研教育学、 心理学、 现代教学论， 学习管 理学和管理心理学知识。他还关心校内外的 各种信息， 经常和教师们一起讨论各种教育 思想， 研讨幼儿园办学方向， 率领教师从总 结以往成功经验入手， 探索学生学习与成长 的规律， 从而使各学科都创造出有自己特色 的教学方法。 在此基础上， 他又组织进行评 教评学、 师生对话、 分类指导、 全面验收等 活动， 形成一个以目 标管理为中心的教育教 学质量评价反馈系统。 在幼儿园管理上， 他 率领领导班子成员致力于幼儿园的整体改 革， 成立民主决策机构， 建立一套以岗位责 任制为中心的评估、 奖惩体系，“职有专司， 事有专责”， 各项工作井然有序。 几年以后， 幼儿园面貌焕然一新， 教育质量有了 大幅度 提高， 而且在办学上渐渐显示出自 己的特 色， 成为当地一所引人瞩目 的先进幼儿园。

第一位园长不让下属参与决策，凡事必 亲自过问， 这位园长的领导方式是 (　)。

A:命令 B:合作 C:授权 D:参与