《指南》在语言领域的发展目标“愿意讲话并能清楚地表达”的教育建议中指出：和幼儿讲话时，成人自身的语言要（）。

A:清楚、清晰 B:自然、简洁 C:清楚、简洁 D:语气、语调

《指南》在语言领域的发展目标“愿意讲话并能清楚地表达”的教育建议中指出：尊重幼儿和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应认真地倾听并给予（）。

A:及时的鼓励 B:积极的回应 C:奖励 D:表扬、赞美

设计表达是指（）。

A:设计思想的物化过程 B:设计的思维过程 C:画设计效果图的过程 D:设计表达是指编写设计报告的过程

在拆画装配图时，对那些未能完全表达清楚的结构形状应该（）。

A:简单按装配图照抄 B:凭想象构思 C:凭经验处理 D:依据零件的作用、装配关系、工艺确定并表达

《手绘图像--物象的多视角表达》一课教学目标表达为合适的是（）。

A:学会制作立体纸模型 B:认知立体主义的绘画风格 C:学会物体的多方位观察方法，初步了解线条对形体塑造的作用 D:熟练掌握静物白描的表现技法，并运用于表现体积和空间

设计表达是指（ ）

A:设计思想的物化过程 B:设计的思维过程 C:画设计效果图的过程 D:设计表达是指编写设计报告的过程

基本的基因表达：

A:有诱导剂存在时表达水平增高 B:有诱导剂存在时表达水平降低 C:有阻遏剂存在时表达水平增高 D:有阻遏剂存在时表达水平降低 E:极少受诱导剂或阻遏剂影响