芭蕾舞剧《天鹅之死》的音乐是根据圣桑的管弦乐组曲（）改编的。

A:《动物狂欢节》 B:《天鹅湖》 C:《四季》 D:《天方夜谭》

《天鹅之死》的编导是（）

A:尼金斯基 B:库特•尤斯 C:米歇尔•福金

第一位《天鹅之死》的表演者是著名的舞蹈家（）

A:库特•尤斯 B:尼金斯基 C:巴甫洛娃

第一位《天鹅之死》的表演者是哪国人？（）

A:俄罗斯 B:德国 C:法国

芭蕾舞《天鹅之死》的音乐采用了法国作曲家圣•桑《动物狂欢节》中的什么乐曲（）

A:《天鹅》 B:《凤凰》 C:《山羊》

天鹅之死

“天鹅之死”的编导是谁？

（）舞是讲王子齐格弗里与公主奥杰塔的故事。

A:《胡桃夹子》 B:《天鹅湖》 C:《天鹅之死》 D:《睡美人》

《天鹅之死》、《蛇舞》、《霓裳雨衣舞》舞蹈家陈爱莲的代表作品。

阅读下面的文字，完成后面问题。

天鹅之死 汪曾祺

“阿姨，月亮是白色的，跟云的颜色一样。”

“阿姨，天真蓝呀。”

“蓝色的天，白色的月亮，月亮里有蓝色的云，真好看呀！”

“阿姨，树叶都落光了。树是紫色的。树干是紫色的。树枝也是紫色的。树上的风也是紫色的。真好看！”

“阿姨，你也好看！”

“我从前好看。”

“不！你现在也好看。你的眼睛好看。你的脖子，你的肩，你的腰，你的手，都好看。你的腿好看。你的腿多长呀。阿姨，我们爱你！”

“小朋友，我也爱你们！”

“要上坡了，小朋友，小心！”

“哦！看见玉渊潭了！”

“玉渊潭的水真清呀！”

“阿姨，那是什么？雪白雪白的，像花一样的发亮，一，二，三，四。”

白蕤从心里发出一声惊呼：“是天鹅！”

“冬泳的叔叔，那是天鹅吗？”

“是的，小朋友。”

“它们是怎么来的？”

“它们是自己飞来的。”

“它们从哪儿飞来？”

“从很远很远的北方。”

“是吗？——欢迎你，白天鹅！”

“欢迎你到我们这儿来作客！”

天鹅在天上飞翔，

去寻找温暖的地方。

飞过了大兴安岭，

雪压的落叶松的密林里，闪动着鄂温克族狩猎队篝火的红光。

白蕤去看乌兰诺娃^①，去看天鹅。

大提琴的柔风托起了乌兰诺娃的双臂，钢琴的露珠从她的指尖流出。

她的柔弱的双臂伏下了。

又轻轻地挣扎着，抬起了脖颈。

钢琴流尽了最后的露滴，再也没有声音了。

天鹅死了。

白蕤像是在一个梦里。

她的眼睛里都是泪水。

她的眼泪流进了她的梦。

天鹅在天上飞翔。

去寻找温暖的地方。

飞过了呼伦贝尔草原，草原一片白茫茫。

白蕤考进了芭蕾舞校。经过刻苦地训练，她的全身都变成了音乐。

她跳《天鹅之死》。

大提琴和钢琴的旋律吹动着她的肢体，她的手指和足尖都在想象。

天鹅在天上飞翔，

去寻找温暖的地方。

飞过太阳岛，飞过松花江。

飞过华北平原，

越冬的麦粒在松软的泥土里睡得正香。

“__”。中国的森林起了火了。

白蕤被打成了现行反革命。因为她说：“《天鹅之死》就是美！乌兰诺娃就是美！”

有人命令她跳《天鹅之死》。

“你不是说《天鹅之死》就是美吗？你给我跳，跳一夜！”

她跳《天鹅之死》。她羞耻。

她跳《天鹅之死》。她愤怒。

她跳《天鹅之死》。她摔倒了。

天鹅在天上飞翔，

在天上飞翔，

玉渊潭在月光下发亮。

“这儿真好呀！这儿的水不冻，这儿暖和，咱们就在这儿过冬，好吗？”

四只天鹅翩然落在玉渊潭上。

白蕤转业了。她当了保育员。

自从玉渊潭来了天鹅，她隔两三天就带着孩子们去看一次。

孩子们对天鹅说：

“天鹅天鹅你真美！”

“天鹅天鹅我爱你！”

甲、乙两青年，带了一枝猎枪，偷偷走近玉渊潭。天已经黑了。

一声枪响，一只天鹅毙命。其余的三只，惊恐万状，一夜哀鸣。

天鹅还在吗？

在！

在那儿，在靠近南岸的水面上。

“天鹅天鹅你害怕吗？”

“天鹅天鹅你别怕！”

湖岸上有好多人来看天鹅。

他们在议论。

“这些家伙，这么好看的东西，你打它干什么？”“想吃天鹅肉。”

“现在的人变坏了，变得心狠了！不知爱惜美好的东西了！”

有人说，那一只也活不成。天鹅是非常恩爱的。死了一只，那一只就寻找一片结实的冰面，从高高的空中摔下来，把自己的胸脯在坚冰上撞碎。

孩子们听着大人的议论，他们好像是懂了，又像是没有懂。他们对着湖面呼喊：

“天鹅天鹅你在哪儿？”

“天鹅天鹅你快回来！”

孩子们的眼睛里有泪。

他们的眼睛发光，像钻石。

他们的眼泪飞到天上，变成了天上的星。

写于一九八○年十二月二十九日清晨

（选自《汪曾祺作品精选》，有删改）

【注】①乌兰诺娃：苏联著名芭蕾舞演员，曾两次到访中国。

9.小说叙述了两个故事，请分别概括这两个故事的内容。（4分）

10.小说中画线的文字有哪些作用？请简要说明。（5分）

11.小说以“天鹅之死”为标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。（6分）

9.故事一：年轻美丽的白蕤热爱芭蕾舞，__时受到__，后在玉渊潭做了幼儿保育员。故事二：四只美丽的白天鹅从遥远的北方飞到玉渊潭越冬，其中一只被两个偷猎的青年猎杀。（4分。答对一个故事2分。意思对即可。）

10.①以充满童真的对话展现了玉渊潭的美丽风光，营造了如诗如画的意境。②通过新奇的想象，表现了孩子纯真美丽的心灵，与后文青年猎杀天鹅的冷酷丑恶行径形成鲜明对比。③衬托女主人公白蕤的美丽。④与结尾孩子对美的呼唤构成呼应，突出主题。（5分。答对一点2分，答对两点4分，答对三点5分。意思对即可。）

11.①小说借美丽的天鹅飞来玉渊潭过冬，却死于捕猎青年枪口之下这件事，批判了人类对自然美的摧残。②“天鹅之死”象征着芭蕾舞演员白蕤艺术生命的终结，小说通过叙述白蕤在“__”中遭受厄运、不能再登台表演的故事，表现了对那个摧残艺术美的时代的批判。③作者借“天鹅之死”，呼唤人性的回归。无论是现实中还是舞台上的天鹅，他们的死都是对人性冷酷的控诉。（6分。答对一点3分，答对两点6分。意思对即可。）

【解析】

9.

试题分析：解答本题，一定要注意概括出故事的主要情节，删去其繁冗部分，分别写出年轻美丽的白蕤和四只美丽的白天鹅的个性特点和身世结局。

考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。

10.

试题分析：解答本题，分析小说中画线文字的作用，可从其内容对表现小说主题的作用对展开小说情节的作用两方面分析。此段文字在内容上，衬托了女主人公白蕤的美丽，营造了如诗如画的意境，表现了孩子纯真美丽的心灵，与后文青年猎杀天鹅的冷酷丑恶行径形成鲜明对比，与结尾孩子对美的呼唤构成呼应，突出了主题。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

11.

试题分析：回答本题，可根据标题对表现小说主题、构成小说行文线索、展开小说情节等方面分析。答题时既要总体归纳，也要具体阐述，切忌空洞。

考点：探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究F。