教学模式的重要的、能动的要素是（）。

A:师生角色 B:教学理论基础 C:教学目标 D:教学程序

教学模式的核心要素是（）。

A:教学程序 B:教学策略 C:教学评价 D:教学目标

肯普模式(1977)这一教学设计模式强调四个基本要素，分别为（　）

A:教学目标、学习者特征、教学资源和教学评价 B:教材组织、学习者特征、教学活动和教学评价 C:媒体选择、教学目标、可控性和学习者分析 D:学习者特征、灵活性、适应性和教学目标

从对学习结果进行分类、呈现形式、呈现要素三个方面考察了教学材料设计过程的教学设计模式被称为（）。

A:梅里尔的“部分呈现理论”教学设计模式 B:加涅和布里格斯的教学设计模式 C:迪克和凯瑞的教学设计模式 D:布里格斯的教学设计模式

尽管诸多研究者们总结了多种教学设计过程模式，这些模式的内容虽然不尽相同，但其基本要素是相似的，都是（）。

A:分析、设计、开发、实施和评价五个要素 B:分析、设计、开发和实施四个要素 C:分析、设计、开发、实施、评价和反思六个要素 D:分析、设计和实施三个要素

自然设计模式的要素有（）

A:目的 B:立场 C:慎思 D:设计

学习者、教学目标、（）和教学评价构成一般教学设计模式的教学设计的四大基本要素。A、教学者

A:教学策略 B:教学资源

体育教学模式"三要素"中，支撑教学模式的骨架要素是（）。

A:教学目标 B:教学指导思想 C:教学过程结构 D:教学方法体系

反映建构主义理念的教学设计模式有()

A:基于目标的教学设计模式 B:抛锚式教学设计模式 C:四要素教学设计模式 D:基于问题的教学设计模式 E:支架式教学设计模式