对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为( )。

A:近景的直接性动机 B:兴趣性动机 C:情趣动机 D:间接性动机

一项调查显示，某班参加挑战杯比赛的同学，与那些未参加此项比赛的同学相比，学习成绩一直保持较高的水平。根据此项调查得出结论：挑战杯比赛通过开拓学生的视野，增加学生的学习兴趣，激发学生的创造潜力，有效地提高了学生的学习成绩。
以下哪项如果为真，最能加强上述调查结论的说服力( )

A:没有参加挑战杯比赛的同学如果通过其他活动开阔视野，也能获得好成绩 B:整天在课室内读书而不参加课外科技活动的学生，他们的视野、学习兴趣和创造力都会受到影响 C:没有参加挑战杯比赛的同学大都学习很努力 D:参加挑战杯比赛并不以学习成绩好为条件

在学习活动中，低年级学生最感兴趣的是( )

A:学习形式 B:学习内容 C:学习结果 D:学习任务

小学儿童学习兴趣的特点有( )。

A:儿童最初对学习的外部活动更感兴趣 B:学习兴趣尚未分化 C:对有关具体事实有浓厚的兴趣 D:游戏因素在儿童的学习兴趣上的作用非常大

小学生学习兴趣的特点包括( )。

A:最初对学习的内容更感兴趣，以后逐步对学习的外部活动更感兴趣 B:最初的学习兴趣是不分化的，以后才逐渐对不同学科内容产生不同的兴趣 C:游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐降低 D:游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐加强

小学生学习兴趣的特点有( )。

A:最初对学习的内容更感兴趣，以后逐渐对学习的外部活动更感兴趣 B:最初的学习兴趣是不分化的，以后才逐渐对不同学科内容产生不同的兴趣 C:游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐降低 D:游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐加强

小学生学习兴趣的特点有（）。

A:最初对学习的内容更感兴趣，以后逐步对学习的外部活动更感兴趣 B:最初的学习兴趣是不分化的，以后才逐渐对不同学科内容产生不同的兴趣 C:游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐降低 D:游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐加强

学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是（）。

A:学习动机 B:学习策略 C:学习理念 D:学习目标

小学英语教材要有利于培养学生的学习兴趣与语感，有利于学生了解英语国家的文化、习俗，培养学生对异国文化的正确态度。教材还要培养学生______和做事情的能力，提高他们的思维能力和认识世界的能力。

A:学习能力 B:自我管理能力 C:用英语进行交流 D:创新能力