课程内容存在的前提是（）。

A:课程内容制作 B:课程内容安排 C:课程内容选择 D:课程内容试验

数量最多、内容最广泛、最丰富的教材是（）

A:案例法教材 B:多媒体教学法教材 C:讲授法教材 D:角色扮演法教材

目前数量最多，内容最广泛、最丰富是（）教材。

A:多媒体教学法教材； B:角色扮演法教材； C:讲授法教材； D:案例法教材。

从纵向上充实和丰富工作内容，增加员工对工作的自主性和责任心得组织设计形式是（）

A:职务丰富化 B:职务扩大化 C:职务专业化 D:职务复杂化

《铁路旅客运输服务质量标准》规定，列车广播用语规范，内容丰富，形式多样，（），音量适宜。

A:丰富多彩 B:播音清晰 C:通俗易懂 D:雅俗共赏

课程、教材、教科书的相互关系是（）

A:教材的概念最大，教科书的概念最小，教材包括课程，课程包括教科书 B:教材的概念最大，课程的概念最小，教材包括教科书，教科书包括课程 C:课程的概念最大，教材的概念最小，课程包括教科书，教科书包括教材 D:课程的概念最大，教科书的概念最小，课程包括教材，教材包括教科书

设计课程时，选择课程内容的原则包括（ ）。

A:适应多样化的学员背景 B:满足学员在时间方面的需求 C:使学员掌握生产技术和技能 D:选择相同难度的课程内容进行组合 E:缺少什么培训什么，需要什么培训什么

设计课程时，选择课程内容的原则包括（）。

A:适应多样化的学员背景 B:满足学员在时间方面的需求 C:使学员掌握生产技术和技能 D:选择相同难度的课程内容进行组合 E:缺少什么培训什么，需要什么培训什么