用拳、掌或脚分别击碎木板、砖瓦，以此检验和测试练习者的（）。

A:体力程度 B:耐力程度 C:功力程度

游戏法是指在身体练习过程中以什么方式组织练习的方法。（）

A:游戏 B:比赛 C:练习 D:锻炼

运用间歇练习法的正确做法是（）

A:以健身为主要目的的间歇期心率恢复水平，大体上控制在高于安静时心率10％，低于100次／分 B:对同一练习者而言，如增加负荷强度，则要相对延长间歇时间 C:两次（组）练习之间的间歇时间是根据练习者的主观感受确定的 D:对同一练习者而言，如增加负荷数量，则间歇时间不变

按练习目的，练习可分为预备性练习、训练性练习和（）

A:心理技能练习 B:动作技能练习 C:创造性练习 D:文明行为习惯练习

练习扔铅球的动作时，宜采用的练习形式是 ( )

A:心理练习 B:整体练习 C:区组练习 D:分配练习

程序的白箱测试又称结构测试。下述语句测试、分支测试、循环测试和路径测试中，( )之间有包含关系。

A:语句测试和分支测试 B:分支测试和循环测试 C:循环测试和路径测试 D:语句测试和路径测试

关于ROM练习的叙述，正确的是（）

A:尽早，频繁的进行ROM练习 B:每天坚持练习5-10次 C:患者疼痛时加快操作速度 D:每个关节每次做20-30下 E:活动时比较两侧关节活动情况

关于言语测试的测试信号说法有误的是（）。

A:言语测试可采用监测口声，也可使用录音磁带或CD盘，通过耳机或扬声器传递给被试者； B:口声测试法中，口声信号的发声强度可直接由声级计监控或直接通过听力计的麦克风传至听力计； C:口声测试要求测试者接受正规的发音训练，避免地方方言的使用； D:录音信号是将口声信号录制在磁带或CD盘上，用于耳机给声或扬声器给声。 E:录音测试的特点是简便易行，对注意力不易集中的儿童尤为方便。

操练与练习的组织形式主要有()

A:集体练习 B:有指导的练习 C:独立练习 D:测试练习 E:模仿练习